<p class="ql-block"> 为了让孩子们完成好本学期的单元习作《写观察日记》，九月中旬，我便建议孩子们自己从家里带了种子和土壤回来。这一计划刚提出，同学们的兴奋之色就溢于言表。</p> <p class="ql-block"> 星期天返校回来，他们便带来了早用心准备好的种子和土壤。一个个满心期待地种下了种子，播下了希望，恨不得种子马上就能发芽！</p> <p class="ql-block"> 两三天后，在孩子们地细心呵护下，种子都开始发芽生长。他们脸上的激动和兴奋之情早已无法淡定。</p> <p class="ql-block"> 种菜不完全是为了结果，其乐趣贯穿于整个种菜过程。种子种下地，也就播下了希望；小苗出来了，得到的是欣慰；观察它的生长，得到的是欣喜；收获的时候，得到的更是满足和欢乐。</p> <p class="ql-block"> 从自己播种、出芽、灌溉的这种过程体验是陶冶情操的、放松心情的、享受快乐的、分享收获的！ </p><p class="ql-block"> 这一活动对孩子而言也是一种培养和教育，让孩子自己动手劳动感受收获和分享的快乐，让孩子真正了解大自然的习性和神奇。所以说，体验式教育是非常重要的，它更能锻炼孩子发挥想象力和创造力。这一体验是老师教不了，家长给不了，花钱也买不来的。</p>