“双减”之下，农贸市场开进校园，一一＂快乐小农人＂让课程放出异彩

炀帆起航

国家“双减”政策出台，让“教育”再次成为聚光灯下的焦点，受到全社会广泛关注。多数家长陷入焦虑之中，学校又承接了更多的教育期待。在这个背景下，山西通宝育杰学校小学部IBC融合课程绽放了她独特的光彩。 　　在IBC融合课程中，学生可以通过真实的学习来达到最佳的学习效果，让学习与现实世界相关联，每一位学生都能够以适应其发展的方式参与学习，成为探究者、实践者、反思者。 　　今天通宝育杰学校小学部五年级劳动实践课成果展示，春种秋收，这是同学们辛勤劳动的成果，是通宝育杰优质课程的收获，是詹校长“为孩子一生发展负责”教育理念的写照，是国家双减政策下的校园新样态。跟随我们的脚步👣一起去看看吧！ 📚我选择我负责 　　兴趣是最好的老师。保护孩子的好奇心，激发兴趣永远是我们课程的第一位。“我想研究……”“我想种……”，六个班272名学生根据自己的喜好选择分成了16个蔬菜小组。 　　“清明前后，种瓜点豆.”孩子们自己查阅资料，研究得出哪些需要育苗，亲自动手搭棚、培土、撒种…… 　　踏着松软的土地，孩子们播下了那一颗颗种子，插下了一株株秧苗，绘出了一块块地牌。 📚我研究我收获 　　10月11日，伴着习习秋风，孩子们踏上了收获的旅途，开始了采摘活动。 　　摘黄瓜🥒、刨土豆、拔萝卜、掰玉米……一派热闹的农忙景象。金灿灿的玉米🌽、圆溜溜的南瓜、水灵灵的萝卜、胖嘟嘟的葫芦……一堆堆，一串串，一兜兜，一袋袋，洋溢着收获的喜悦，装满了劳动的成就感。 今天的劳动，不在于创造了多少物质财富，而在于让孩子收获用金钱买不来的精神富足。当他淌着汗，踩着泥，搓着土，浇着水，和大地亲密接触时，这给孩子们心灵的巨大滋养，不正是＂双减＂背景下，国家，家庭，学校希望看到的情景吗？ 　　理论与实践相结合，已知与新知产生链接，体验后做反思，创意绘画、知识小报、手工雕刻、感悟日记、美食制作……孩子们用多种形式展示植物的结构、生长过程、营养价值等，表达此次“快乐小农人”劳动实践课程的收获。 　　10月12日上午10点整，五年级全体师生在小操场开启了盛大的“丰收节暨农产品展览会”，孩子们化身为农业小专家向1–4年级的弟弟妹妹们做详细讲解。 　　讲一讲，看一看，摸一摸，尝一尝，弟弟妹妹们开了眼界，涨了智慧，小小讲解员进行了一次次知识的沉淀，能力的升华。真实的学习在这里发生。 📚我行动我成长 　　近来山西暴雨灾情严重，五年级师生经过探讨，决定将自己的劳动所获进行义卖，筹集善款捐给山西灾区，实现价值最大化。 　　孩子们变身策划、销售、形象代言人，校园秒变“农贸市场”。叫卖声、欢笑声此起彼伏。宣传、品尝、现金、扫码，忙碌的小身影，喜悦的笑脸。思考技能、研究技能、社交技能、沟通技能、自我管理技能，IBC融合课的五大技能在这里生发。 一小时一晃而过，忙碌间共积得善款1568.6元，已全部捐献给“山西红十字会”。蔬菜有价，爱心无价！他们用双手劳动，春种秋收，给身边亲人带来绿色无公害蔬菜的同时，还用劳动所得捐款帮助远处受灾的乡亲，渺小个体顿时与庞大的群体、社会融为一体。此举正是孩子们通过五年IBC融合课程浸润所形成的国际情怀之体现！有思想，乐行动，有情怀，大格局。 　　 　　育人之路，道阻且长，对接未来教育，我们要充分发掘孩子潜能，重构教育与教学的方式，特别是让学生勤思考，乐分享，会提问，会探究，爱生命，爱生活。 一所好学校，足够改变孩子的一生。“双减”政策下，我们将通过搭建更多平台，让孩子拥有更多绽放的舞台，善于发现自我、乐于展现自我，更好地成就自我。让孩子的学习因主动而变得轻松，因探索而激发兴趣，变成一件快乐、轻松、有趣的事情。践行“为孩子的一生发展负责！”的教育理念，把通宝育杰学校建成一所孩子们喜欢的学校，令人尊敬的伟大的学校！