终日乾乾砥砺行，教研融合语文梦 —— 福州延安教育集团九年一贯制语文学科教研融合活动简报

逐光

听名师分享，促专业成长。2021年9月30日下午，福州延安教育集团诚邀福州市李智明名师工作室（中学语文）领衔名师，福州教育研究院语文教研员，语文科主任，福建省中学语文学科带头人，福建师范大学硕士研究生导师，福建教育学院语文课程与教学研究所研究员，福建教育学院基础教育研究院课程教材研究中心研究员李智明老师于福州延安教育集团中学部参加九年一贯制语文学科教研融合活动。福州延安教育集团蔡叶涛校长、林萍副书记、陈国平副校长、教务处谢茜主任及来自小学部、中学部语文组近20位老师参会，本次活动由福州延安教育集团语文组组长杨娟老师主持，会议主要由心得分享和名师座谈两个部分组成。期间，与会教师群情欢洽，共叙教育教学心得，齐谋教研融合发展。 　　活动伊始，蔡叶涛校长对李智明老师的到来表示欢迎，并语重心长地道明举办九年一贯制语文学科教研融合活动的初衷，及集团语文学科的发展现状与憧憬，不忘初心，立德树人，要关注每一位学生核心素养的培养。紧接着郭丰婷老师就九年一贯制小升初语文衔接教学中阅读及写作教学的异同点做了阐述。同时郭丰婷老师还指出自己在小升初语文衔接教学中的些许困惑，与会教师特别是集团小学部教师结合宝贵经验真诚分享，气氛活跃，精彩纷呈。 　　“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”，紧承老师们提出的疑惑，李智明老师也分享了他的教育心得，深入独到，高屋建瓴。智明老师认为教学评合一，需以学定教，同时在九年一贯制语文学科不同学段的教学衔接中不仅要考虑教学内容、教学方法的衔接，还要关注单元导读及课后的阅读提示，设计单元任务群贯通各课题之间的关联，从整个单元目标价值来说，也就是培养人的核心素养，培养学生的审美鉴赏和创作，这就要将阅读与写作糅合，以读促写，读写结合，而训练的重点就要前后勾连，且这个度需要把握好。智明老师还提出语文是培根铸魂、启智润心的学科，要守本创新，不应舍本逐末。同时针对学生文言文和古诗阅读学习上的困难，智明老师建议可以通过文言阅读积累，例如阅读《史记》选读、《资治通鉴》选读、《二十四史》选读、文言名句鉴赏等积累以提高学生对古文字的理解力及对古诗的鉴赏能力。 　　最后智明老师向与会教师介绍工作室团队编写的“教材同步作文——名师教你学写作”系列丛书并赠书予学校。智明老师指出该书最大亮点是立足教材资源的挖掘和利用，聚焦课本单元写作教学，同时关注学生习作的修改完善，意在唤醒每一个孩子写作的动力和独特性，以帮助孩子实现自己的华彩与价值。这样的编写理念获得与会教师们的一致肯定。最后，福州延安教育集团九年一贯制语文学科教研融合活动在林萍副书记及陈国平副校长的总结陈词中圆满结束。 　　终日乾乾砥砺行，一场座谈会，始于真诚，结于丰盈，拨开迷雾，指明方向，愿每一位语文人心怀理想，汲语文之露，润教育之花。