<h5><b> “我们已经学会了求长方体、正方体的体积，但生活中还有大量形状不规则的物体，它们的体积又该如何测量呢？”在综合实践活动课上，数学老师抛给了学生这样一个问题，如何测量不规则物体的体积？同学们利用身边的量杯、长方体、正方体容器纷纷行动了起来，对不规则物体的体积进行测量。</b></h5><p class="ql-block"><br></p> <h5><br></h5> 实验步骤 <h5><b> 实验开始前期，同学们通过手抄报的形式设计出了实验方案，大家非常善于从生活中寻找素材，把家里的圆柱形容器、长方体容器、量杯都用上了。</b></h5><p class="ql-block"><br></p> 实验过程图 <h5><b> 在实验时，有些学生按照制定好的实验步骤顺利完成了实验；但也有部分学生遇到了一些问题，他们不气馁，积极动脑，及时调整，最后也顺利测量出了所选不规则物体的体积；还有一些学生善于动脑，想出了多种方法。</b></h5><p class="ql-block"><br></p> 实验日记 <h5><b> 实验结束了，队员们还写下了数学日记，记录了这次有趣的实践作业。</b></h5> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 通过这次实践作业，收获满满，对体积有了更深刻的认识，也理解了计算不规则物体的体积的方法，大家都觉得数学更有趣了呢。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">数学科普</b></p> <p class="ql-block">测量不规则物体的体积方法:</p><p class="ql-block">方法一：</p><p class="ql-block">（1）先将容器装够量的液体(一般用水)</p><p class="ql-block">（2）测出水的体积V1</p><p class="ql-block">（3）将物体完全浸没在液体中（物体不溶于水）</p><p class="ql-block">（4）测量出物体和液体的体积V2</p><p class="ql-block">（5）求出：物体的体积：V2-V1.</p><p class="ql-block">方法二：</p><p class="ql-block">若已知了物体的密度，可用天平将物体的质量测量出来，再由密度公式算出它的体积。</p><p class="ql-block">【资料收集】六年级各班数学老师</p><p class="ql-block">【编辑】王慧</p><p class="ql-block">【审核】汤春锋</p>