书包不离校作业不回家——第一小学落实“双减”出“实招”

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为深入落实“双减”政策，把学校的教学任务留在学校完成，减轻学生身心负担，降低家长辅导作业焦虑，舒兰市第一小学再出“实招”——倡导学校开展“书包不离校作业不回家”行动：在校参加课后服务并完成了作业的学生，在获得老师同意和家长支持的前提下，周一至周五期间，放学后书包可不背回家。 　　“书包不离校作业不回家”是舒兰市第一小学落实“双减”政策的一种尝试，这并不是用一种简单的形式来响应政策，也不是以“减负”之名让学生逃避学习，而是用态度和行动支撑“高质”，用4个“提高”，让家长放心！ 提高课堂效率 　　以打造“快乐课堂”为中心，深化课堂教学改革，提高课堂效能，实施快乐教育，激发学生学习的兴趣，培养学生的自主学习意识、习惯和能力。 提高作业效能 　　健全作业管理机制，成立作业管理领导小组，完善作业管理办法，制定《舒兰市第一小学作业布置与批改要求细则》，严格作业管理，通过统一作业批改要求和评价标准，强化作业批改与反馈的育人功能；教导处对作业批改进行追踪记录，纳入教师量化考核；建立校内作业公示制度，接受学生家长与社会各界监督。 　　加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，鼓励分层作业和个性化作业；教导处对如何布置作业进行《落实双减要求提效作业设计》专题培训，把作业设计贯穿于教学设计的始终，有效促进学生自主学习，指导学生加强自我管理，主动、及时、独立在校完成作业，养成良好习惯。 提高课后服务质量 　　充分利用课后服务时间，帮助不同层次的学生学足学好，让课后服务成为学校教育提质增效、整体减负的重要组成部分，成为学生巩固知识、培养兴趣、激发潜能和个性成长的活舞台。 提高家校共育水平 　　开设“家校讲堂”，增加与家长点对点的交流反馈，让家长更及时、更全面地了解教育动态，让家长全面参与到孩子的教育中来，形成家校合力，助推孩子健康成长。 书包不回家——不是用一种形式表演“减负”而是用一种态度承诺“高质” 书包不回家——不是以“减负”之名逃避学习而是为学生健康成长保驾护航 　　有效减负，不减习惯，提质增效，行稳致远。孩子们所拥有的与生俱来的天赋和潜能，唯有在身心愉悦的前提下，才能最大限度地发挥出来。第一小学“书包不离校作业不回家”的双减口号为孩子们提供了一个专属的时空，为孩子个性发展留下无限遐想，让一小学子在实实在在的减负中，更加健康、幸福地成长！