<p class="ql-block"> 朋友是幼儿成长历程中不可缺少的一个社会构成部分，他们需要朋友，喜欢朋友。孩子们随着年龄的增长，自我意识正在逐步地形成，交往的范围也发生着变化，他们开始关注和观察起周围的伙伴，产生了交往的动机和愿望。在幼儿园里，孩子们每天都和同伴在一起，一起游戏一起探索，一起发现。</p><p class="ql-block">👦👧🏻： “我想和你做朋友！”</p><p class="ql-block">👦👧🏻： “我是你的好朋友吗?”</p><p class="ql-block">👦👧🏻： “好朋友，我们一起玩玩具吧……”</p><p class="ql-block"> 在他们眼里，朋友到底是什么样子呢？</p> 课程缘起 <p class="ql-block"> 新学期中三班小朋友换了一位新的班主任老师，为了更快的了解和适应，老师先进行了自我介绍：“我是宋宋老师，很开心来到中三班，和小朋友们一起生活学习，希望今后可以做你们的大朋友和你们一起开心地玩耍做戏……”</p><p class="ql-block">👦👧🏻 ：“老师，什么是大朋友？” </p><p class="ql-block">👦👧🏻： “我们才刚刚认识，就能成为朋友吗？” </p><p class="ql-block">👦👧🏻 ：“不能，因为老师都不知道我们叫什么名字？也不知道我们喜欢什么？而且老师就是老师，像爸爸妈妈一样的人。” </p><p class="ql-block">👦👧🏻： “不对，老师天天和我们在一起，和我们做游戏，她就是我们的朋友。”</p><p class="ql-block"> 于是以此为契机，结合孩子们已有经验和兴趣我们开展了关于“好朋友”的课程之旅。</p> 故事一：《什么是好朋友》 <p class="ql-block"> 我到底是不是孩子的朋友呢？听着孩子们你一言我一语的讨论，在你眼中，什么样的人才是朋友呢？我们一起来听听吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦👧🏻：住在我家旁边的小朋友。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦👧🏻：幼儿园里的小朋友。我们在同一个班，每天都在一起。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦👧🏻：坐在我旁边的小朋友。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦👧🏻：可以到我家做客的小朋友。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦👧🏻：就是每天都在一起玩的小朋友。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦👧🏻：妈妈说不认识不熟悉的人是陌生人，不能做朋友，否则就会遇到坏人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦👧🏻：会把自己的玩具给朋友玩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦👧🏻：朋友是我最喜欢的人，有哥哥、姐姐。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 幼儿对这个谈话内容非常感兴趣，互相讨论着自己对朋友初步的认识和理解。</p> 故事二：《朋友大调查》 <p class="ql-block"> 吃完午饭后，玥玥和旁边的小伙伴玩起《猜猜他是谁》的小游戏。“她是一个女孩子，喜欢扎公主头，脸圆圆的，爱唱歌和当小老师。”“那她是你的好朋友吗？是不是总是喜欢和你在一起？”“你的朋友是谁？他长什么样子呢？你喜欢你的朋友吗？你们是怎么成为朋友的？你们之间有什么好玩的故事吗？”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 于是，我们根据这些问题设计了《朋友调查表》。大多数孩子都是画的自己最熟悉最亲近的小伙伴，有个孩子的调查表再次引起我的注意，因为除了小朋友还有一个戴眼镜短头发的大一点的人。这会是我吗？当初不是觉得老师是不能和孩子成为朋友的吗？我很欣喜特别想知道答案。孩子说：“老师虽然是大人，刚开始也不了解，但是慢慢的就熟悉了，因为天天和我们生活在一起，每天给我梳漂亮辫子，我妈妈都不会梳。我喜欢我的宋老师，因为喜欢就能成为朋友”这个孩子一说，其他人也开始纷纷讨论。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦👧🏻：“ 就是就是，我们遇到问题老师很快就能帮助我们。” </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦👧🏻：“老师非常关心我们，午睡给我们盖被子。” </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦👧🏻：“老师有很多好玩的游戏，每天我们都很开心。”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 哦，我们明白了，老师也能和我们成为好朋友！很快到了教师节，小可爱们通过画画的方式给老师送上祝福，还有贺卡和小礼物，真是太幸福了，孩子们也很开心！</p> 故事三：《我想和你交朋友》 <p class="ql-block"> 早饭后，小朋友们吃完饭，搬着小椅子来到休息室，突然我看杨杨用脚挡着他旁边的位置不让平平坐，而且边推边说：“你不能坐在这儿，你找你的好朋友坐吧。”我看到平平无助的看着我，用小小的声音说：“老师让我坐在这里的。”可是杨杨坚持不让平平坐。后来我问杨杨，她说：“因为每个人都喜欢和好朋友坐在一起，平平不是我的好朋友所以不能坐在我的旁边。”平平说：“我想和杨杨坐一起，因为她会讲爱莎公主的故事，我喜欢听她讲故事，可是杨杨说我不是他的好朋友，呜呜呜……” 最初在孩子们的眼里，即使同在一个班，但是没有经常在一起玩，就不能成为朋友。而想和他成为朋友的又不知道该怎么去做，那么，怎么样才能在幼儿园里交到好朋友呢？伴随着平平的哭声，孩子们开始了讨论，头脑风暴又开了……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦👧🏻：“你想和他成为朋友，你要说出来，还要问问他愿不愿意和你一起玩。” </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦👧🏻：“要分享，什么都不分享就没法交到好朋友。” </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦👧🏻：“要去寻找好朋友，如果你不去找，人家也不知道你需要朋友，只能一个人玩。” </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦👧🏻：“别人需要帮助的时候就去帮助别人，别人就会和你成为好朋友。” </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦👧🏻：“想成为好朋友，就不能说出让对方伤心的话，如果说了伤心的话那就永远不能成为好朋友了。”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 在大家的帮助下，他们俩终于成为好朋友了。每天开心的手拉手一起上幼儿园，区域里一起玩游戏，他们发现原来交朋友也是有方法的！</p> 故事四：《我和好朋友吵架了》 <p class="ql-block"> 游戏时间，我们在玩《抱抱好人数》，大家玩的都很开心，突然轩轩和欣欣吵起来了。原来是每次游戏他都找不到好朋友，于是他就生气了……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦👧🏻：“哼，我不和你玩了，也不再和你当朋友了，我每次都在找你想和你抱在一起，你每次都抱别人，让我输了还表演节目。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦👧🏻：“不玩就不玩，反正我还有朋友呢”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦👧🏻： 两个人气呼呼地走开了……</p><p class="ql-block">教师的思考：怎么办呢？怎么样才能让他们和好呢？</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 第二天我给孩子们带来一个故事《白云枕头》。听完故事我们又围绕朋友吵架这个话题展开讨论。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦👧🏻：“好朋友吵架了就要道歉，道歉他就原谅你了。” </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦👧🏻：“不行，如果做错了除了道歉还要改正,就像故事里的小猪和小白兔一样。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦👧🏻：“有时候说对不起也是解决不了的，有危险的时候还要在心里想着他。”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 讨论结束后，小朋友们纷纷抱了抱自己的好朋友，但是，他俩还是扭扭捏捏，于是我把他俩叫到一起互相道歉，当时还拥抱了对方。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我以为通过故事再加上小朋友的讨论，而且已经道歉就能原谅对方了。后来好像不是这样的，他俩看起来好像没有以前那么好。直到那天消防演练时发生的一件事才真正改变他俩的关系。当时我们正在活动，听到消防警报我就赶快带着孩子们撤离。后边的老师告诉我，大家都在往出跑，轩轩却往回跑，直到他从卫生间拉着欣欣往出跑我才明白，原来他是去卫生间找他的好朋友做安全疏散。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我事后问孩子：“你怎么怎么会在危险的时候想到去帮助朋友呢？”轩轩说：“因为前几天在公共阅读区王老师给他们讲了一个绘本故事；故事中的小朋友吵架后在树林里遇到轰隆隆的响声后，心里都担心朋友会遇到危险，最后他们都想到了去帮助对方。今天消防演练如果不及时和小朋友一起下楼，欣欣会很害怕。”这一次他们又真正的抱在一起了……</p> 我们的感悟 <p class="ql-block"> 经过这次活动的开展，我和孩子们从陌生，到认识、到接纳，到喜欢，在愉快的氛围感受和好朋友亲近交流，知道了好朋友是成长历程中重要的伙伴。孩子们通过自主选择、自由结伴感受有朋友的快乐，学会怎样结交朋友,建立了良好的同伴关系，发展了自信和自尊。有了朋友的陪伴，孩子们在幼儿园的生活更加快乐，相信在接下来的幼儿园生活当中，他们会交到更多的好朋友，好朋友也会带给孩子们更多的爱和温暖。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 有时候，在孩子们遇到问题时，老师不能急于按照自己的想法去帮助他们解决。即使我们用自己觉得对的方法去帮助孩子，也不会马上就能达到预期结果。适当的时候，我们要站在孩子们的后面，看着他们一步一步去解决问题，就会有意想不到的收获！而在这个过程中，孩子恰恰学会了如何与朋友交往，怎么去解决问题，而老师也能进一步感受到孩子们的成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文稿：宋丽芳、王凯</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">图片：中三班</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">公 办学致公 诚 服务至诚</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">美 育之以美 善 成之以善</p><p class="ql-block"><br></p>