心在哪儿，时间就在那里

古往锦来

这一学期学习小篆的时间，没想到是我近几年最累的时候。决定报名学习时，完全没料到，今年需要频繁出差，出现场。 风里雨里忙完，每天能拿起毛笔写作业几乎都已是晚上十一点以后。 白天的纷繁和忙碌，提笔变成无尽的宁静和清凉。如是———闭门有深山，窗外月缺圆。闲情数笔墨，花开不记年。 篆书结业学书心得，也因今年的状态让我写出一句话——— 奔走在自己的热爱中的日子，真好……… 感谢阎老师和师母，感谢一同前进的同学们。 这一年小篆的学习，阎老师纯粹又真诚的教学，把这从远古走来的篆书的用笔，仔细讲解和书写演示，同时研究说文，对于文字学，我便也有一点常识了。每一个字都有它的来源，并不是凭空虚构的。关于一笔一画，也都不能随随便便乱写。我对笔法的理解，有了新的视角和思路，给我很多启发和莫大鼓励———书法是线条的艺术，篆书的线条正是书法的基本元素，篆书几乎笔笔中锋，运笔一丝不苟，写起来又过瘾又舒展。 老师毫无保留的又真实中肯的教学，帮我打开了眼界，不仅对当前的书法有了一个整体的印象，更是学到了很多学习当中好用的方法和工具，同时还收藏了干货满满的资料库，令我对小篆爱不释手。 习书无捷径，认真临古帖小篆之———师古人： 起行收提按转折 圆者参之以方，斯为妙矣。然而方圆、曲直不可显露，直须涵泳一出于自然。 勿播于外，缄之秘之。学篆籀，工省而易成。 小篆用笔：不欲太肥，肥则形浊；又不欲太瘦，瘦则形枯；不欲多露锋芒，露则意不持重；不欲深藏圭角，藏者体不精神；不欲上大下小，不欲左高右低，不欲前多后少。 小篆，藏锋收笔，没有烟火气，没有棱角峥嵘，没有雄姿英发，所有的力量都被收束在平静的外表之下。像一位绝世高手，凝神而立，内敛不发。 平静是比风浪更大的力量，因为再大的风浪最后也会归于平静。参透了自己在宇宙中的位置，就不再有不知天高地厚的冲动和起伏。 感谢阎老师和师母的鼓励，记住老师的话——慢慢着急。 工作便利，也为去全国各地博物馆寻真创造了条件。流连博物馆，成了新的乐趣。在各个博物馆从走马观花到细细品鉴。先后两次去了西安碑林，神交《曹全碑》《多宝塔》《颜勤礼》《集王圣教序》《石台孝经》等碑在运城博物馆看华夏五千年历史，寻访卫夫人。太原的青铜器博物馆，见证散氏盘。在上海博物馆看馆藏历代书法精品王献之的《鸭头丸贴》、唐高闲的《千字文卷》、怀素的《苦笋贴》等 ………… 在书法班里，我看到了最具书卷气息的学习书友。不论男女老少，不论水平高低，同学们都是对学习书法充满热忱。互相帮助，互相交流，答疑解惑，整合学习资料等等。学员们都在阎老师引导下，愉快的书写着。 邓石如（1743年—1805年），初名琰，字石如，清代篆刻家、书法家，邓派篆刻创始人。清代著名书法家、篆刻家、金石学家，篆刻『邓派』的创始人。他以秦李斯、唐李阳冰为宗，稍参隶意，称为神品。性廉介，遍游名山水，以书刻自给。有《完白山人篆刻偶存》存世。邓石如的书法艺术成就主要表现在篆、隶的造诣。其篆书初学李斯、李阳冰，后学《禅国山碑》、《三公山碑》、《天发神谶碑》、石鼓文以及彝器款识、汉碑额等。其字体微方，接近秦汉瓦当和汉碑额，突破了千年来玉箸篆的藩篱，别开生面。其隶书师法汉碑，然结体变其扁方为长方，笔画改其飘逸为凝重，章法异其严整而磅礴，使清代隶书风格独具意象。邓石如在其他书体上也造诣精深。其楷书取法六朝碑版，兼取唐代欧阳询、欧阳通父子二人体势，方圆笔互用，结字茂密，有斩钉截铁、力拔千钧之态。其行草书主要吸收晋、唐草法，笔法凝重迟涩、善用飞白，得老辣苍劲、烟雨苍茫之势。如此出类拔萃，是以其书法艺术在当时就被人推为清代第一。 邓石如篆书六条屏《白氏草堂记》墨迹，现藏于日本，每屏纵180余厘米，横46厘米。《白氏草堂记》是其篆书的代表作。此书作为邓石如六十二岁所书即嘉庆九年甲子（1804），是其谢世前一年写成的，《白氏草堂记》之书风既盎然着浓浓的古气，又洋溢起阵阵新意；既老成持重，又清秀洒脱；功与情致并重，行气整饬工稳，体势森严刚毅，韵度豪迈醇厚。 译文：南抵石涧，夹涧有古松老杉，大仅十人围，高不知几百尺，修柯戛云，低枝拂潭，如橦树，如盖张，如龙蛇走。松下多灌丛萝茑，叶蔓骈织，承翳日月，光不到地。北据层岩，积石嵌空，奇木异草，盖覆其上，绿阴蒙蒙，朱实离离，不知其名，四时一色。 陋室铭 刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 无论是画画还是写字，于我而言都是一种强有力的修复。每当拿起毛笔，便关上了尘俗的门。此间能静坐，何必在山林。 静定之时，便是身心的恢复、心灵的滋养、能量的补充。 志于道，据于德，依于仁，游于艺。很庆幸，我的人生让书画点亮，做一个书画有缘人 给时间以生命，而不是给生命以时间。培养一门爱好，做自己想做的事情，当沉浸其中而怡然自得时，便遇见了那个生命状态更美好、更开阔的自己。 小篆班学习即将结业，意犹未尽。几分聆听几分感悟中悦耳心会，终了低眉浅笑间不想说再见，而我只有轻轻地挥手暂别！