百谷百蔬，始于耒耜，识之用之，贵在传承

小崔哥

——海安市实验小学三14中队第二小组“传统农具”项目学习活动 　　“日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食。”我们的祖辈用勤劳的双手在这片古老的土地上种植希望。农耕时代的生产生活工具，在这几千年的农业发展中立下了不朽的功勋，它们是历史传承和时代进步的伟大见证者。 为了丰富对农具发展的了解，感受劳动人民的勤劳和智慧，海安市实验小学三14中队第二小组的孩子们围绕“传统农具”开展了项目学习活动。 历史的厚重中相遇 　　我国有着5000年灿烂历史，在新石器时期就以开始使用了各种农业生产工具，种植农作物。在生产劳作过程中不断地创造、革新农具，推动社会生产力的发展。我们阅读书籍、查阅资料、参观交流，感受农耕文化的历史源远流长，了解到我国传统农具与农业是同步产生和发展的，到元朝，农具的种类已达180种以上。 流传的韵律中吟唱 　　暖春“布谷飞飞劝早耕，舂锄扑扑趁春睛。”；炎夏“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”；金秋“笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。”勤劳智慧的中国人民在生产生活中发现了自然节律变化，从此就有了二十四节气，这不仅是指导农耕生产的时节体系，更是包含有丰富民俗事象的民俗系统。廿四节气蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。 精心的策划中寻找 　　古代都有哪些农具；不同时期农具的样子；农具有哪些种类；农具都有什么功用……我们经过一番思考、交流、讨论，一个个话题被提上了案头。 　　一番收集寻找，我们找到了不少农具模型。碾子主要是指用人力或畜力把高粱、谷子、稻子等谷物脱壳或把米碾碎成碴子或面粉的石制工具；石磨是用于把米、麦、豆等粮食加工成粉、浆的一种机械；锄头可以锄地、平整、开沟、挖坑、铲草；犁用来耕地、耙地、平地，种植农作物的器具；耙用来耕地、耙地、平地，种植农作物的器具，是农民家庭不可缺少的农具。 真实的体验中获得 　　储奶奶家前屋后种了很多黄豆，这一片绿油油，坠满了一个个胖墩墩、翠绿绿的大豆；那一片成熟的豆荚，已近乎于褐色，用手轻轻一碰即爆裂开来，豆子四处飞散，随之而飞的是悦耳的“噼啪”声。拔根、撕荚、剥豆，我们忙得不亦乐乎。 　　一旁的储奶奶看着我们满头大汗甚是心疼，进屋拿出了链枷。她告诉我们这是一种击打谷物脱粒用的农具，由长柄和敲杆连成，又称“连枷”，挥动长柄，敲杆绕轴转动，敲打脱粒。自从有了连枷，脱粒就不用这么辛苦劳累了。 　　储奶奶又给我们展示了家里的农具，我们一边观察，一边聆听，了解了很多农具的构造、功用和发展。这些农具简而不陋、轻巧灵便、就地取材、形式多样。 丰富的实践中传承 　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我们跟着奶奶学筛豆、搬运，切身体验到劳作的不易；筛子、簸箕成了我们比赛的道具，真切感受到游戏的快乐。 　　农具，看似简单粗糙，却维系农业社会时期一代又一代劳动人民的生存和发展，劳动人民用勤劳和智慧不断丰富、革新农具，作为新时代的共生娃，要真正自觉地去感悟她、学习她、传承她。