书香润师心，阅读伴成长；课堂磨练展风采，观摩交流促成长—玉林市“十三五”新教师助力工程2021年第二次实践指导

张娜

2021年9月29日，怀着激动的心情，我们迎来了玉林市“十三五”新教师助力工程2021年度第二次实践指导培训。这次培训地点在玉林市第八中学，这次培训一共培训2天，一共有3个班的学员们在一起共同学习交流，分别是小学10班，小学17班和小学19班。 　　培训的第一天主要有两个议程：早上是由北流市马岭小学的蒙福英导师带领学员们一起享受《快乐读书吧》，下午的议程安排主要是：一是学员课堂教学展示，二是学员观课议课。 　　接下来，蒙福英导师带领我们一起享受快乐读书吧，一起快乐地读书，快乐地学习！首先，映入眼帘就看到四句话。 　　这四句话让我们明白教师为什么要读书，读书有什么益处。比如，读书可以陶冶自我情操，当我们的生活不如意或者需要帮助的时候，这时读书会使我们的心情豁然开朗，使我们感到快乐。 　　书籍是造就灵魂的工具，读书可以明智且读书使人快乐，阅读只为成就更好的自己。紧接着，蒙导师就讲到了教师经常读书的好处。 　　读书可以让人更加充实，读书还可以开阔自己的视野。教师通过读书，可以丰富知识，拓宽视野。读的书多了，自然而然懂得也多了，“博学广识”也就是这个道理。 　　蒙导师提问学员们陶行知有哪些名言名句。学员教师们积极回答，有的说“捧着一颗心来，不带半根草去。” 　　还有的说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。” 　　还有的说：“公鸡啄米”实例讲述教学之道，反映出教师的教学不能一味地填鸭式教学，也要充分发挥学生的主观能动性，如果满堂灌，学生是不情愿学习的，即使学也是食而不化的。 　　接着，蒙导师讲到应该怎样读书？读哪些类型的书籍？ 　　读书可以改变一个人的气质。如果读一本好书，就像交了一个良师益友，就像和一位智者对话，对人的言行举止，处世方式都有潜移默化的影响。久而久之，一个人的气质自然而然就会得到提升。 　　然后我们学员们还观看了蒙导师在北流市马岭小学《开展的读书活动简况》，对于我们学员来说收获颇多！ 　　接下来，蒙导师邀请几位学员上台朗读“以爱传播爱”—再读《说好秋天就回来》有感。几个学员上台朗读得绘声绘色，声情并茂，真的是非常棒👍👍👍！ 　　另外，蒙导师还讲到我们读一本书，应该怎样来写心得体会，导师告诉学员们写心得体会一般会用“夹叙夹议”的方式来写。 　　第一天早上的第二个环节：读书心得分享。由于此次培训共有3个班的学员们在一起。早上就先从我们17班的学员开始教师读书分享活动。 　　哇！第一个上台的学员是来自博白县凤山镇竹围村小学的一位美女老师——“吴丽”给我们带来的读书分享是《老人与海》。 　　听了吴老师的读书分享，让我们更加钦佩老渔夫的那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，即使知道对手实力很强，但老渔夫却没有丝毫地退缩，反而是迎难而上。 正是因为有这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的最终胜利。我们在生活当中也要学习老渔夫的精神，做任何事情要不怕困难，才能取得最后的胜利✌。 　　来自博白县英桥镇金山村小学的“张娜”老师分享读书心得“要注重学生创新精神的培养”。让我们了解到可以从很多方面来培养学生的创新意识，教师教的轻松，学生学的活泼，教学效果也更佳。 　　来自博白县顿谷镇中心小学的“周冬梅”老师向学员们分享读书心得—“惊艳了时光，温暖了岁月”。 　　“人这一辈子注定会遇见两个人，一个是惊艳了时光，一个是温柔了岁月。”我曾看到很多人转发了这句话，这些人里面也许有遇到了惊艳时光的，苦苦等候温柔岁月的人，也有被温柔过岁月的，但却觉得生活缺少激情，默默等待惊艳时光的人。让我们感悟到温暖，细腻而长久的感情！ 　　学员“张娅”分享《名家名师谈教育》。 　　跟随着张娅老师，我们学员阅读这本书，不光可以丰富知识，陶冶情操，更能为我们的人生之路指引方向。 　　学员“苏悦”分享《我交你们一个孩子》。 　　让我们感悟到作为一个教师，我们对学生应该要有责任心，有耐心，还要充满爱。 　　早上最后一个分享读书心得是10班学员，来自文地镇的“高柳英”老师分享《巴学园，孩子们向往的地方》。 　　因此，关爱学生，让每个学生都能健康快乐地成长，最大程度地发挥学生自身的潜力，将是我们教师的职责所在。 　　最后，蒙导师做出总结：博览群书，长智长能天地闯；饱阅众卷，增才增识视野宽。 　　一个学员老师也上来总结一下对快乐读书吧的感悟。 　　第一天下午的议程安排是“学员课堂教学展示”以及“学员观课议课”。 　　首先进行下午的第一项：学员课堂教学展示环节。 　　第一，是学员的英语课堂教学展示，朱老师上3年级上册“Unit 3 Numbers （Part A）”让我们跟随朱老师进入英语课堂吧！ 　　朱老师用歌曲导入，充分调动起学生的兴趣。使学生的注意力能在最短的时间里被激活，因此很自然地导入本堂课。 　　朱老师为学员们展示的这堂课，教学活动的设计丰富多彩。训练方式多种多样，有全班活动，师生互动，小组活动以及个人活动等。 　　在练习巩固单词方面，还运用现代科技教学工具“希沃白板”的使用，游戏环节穿插其中，可以锻炼学生的动手能力等，学生的参与程度非常高。 　　接下来，是来自双旺镇白平村小学的“李嘉丽”老师给我们学员们上语文课堂教学展示。接着，让我们跟随李老师一起进入五年级语文上册《冀中的地道战》课文学习。 　　首先，让学员们带着问题阅读课文，“地道战产生的原因”，“地道有什么作用？”以及观看以前地道战视频，让学员们更加直观地感受以前我们的革命先烈打败敌人的智慧。 　　在2个老师的课堂当中，学员们非常积极地回答问题，整个培训氛围非常棒！ 　　2位执教者上完课堂教学展示后，到了学员们观课议课环节。 　　首先让2位课堂执教老师先自评一下自己所上的课。 　　然后英语学员教师们最先对英语课堂进行评课。 　　针对朱老师的这堂英语课，我提出了几点建议：1.没有奖励机制，口头表扬较少，可以设计一个奖励机制更好地让学生参与到课堂当中去。2.环节与环节的过度不够自然连贯。可以改善一下环节与环节之间的过度，这样就不会显得很突兀。 　　潘老师也是给出一点小建议：对于操练单词环节，因为本堂课教授单词形式过于单一，学生并不能完全掌握单词。因此提出如果教授单词可以多种形式训练，那这样在课堂上不会出现冷场情况。 　　这位老师听了此堂英语展示课，提出了一些建议，比如：对于三年级的小学生来说，教写字母的时候，板书上面一定要划四线三格，因为对于三年级的学生来说，是一个打基础的环节，另外对于字母教学，还应该注意教学生书写字母的笔顺。 　　接着就是其他教师们对语文“地道战”进行评课。 　　蓝湘玉老师给出建议，可设置问题：地道战“奇”在哪里？使学生能够更好地理解课文。 　　梁宁宁老师给出一点小建议，课后习题要针对课文内容而设置，而不要设置与课文无关的课后巩固题，这样达不到巩固加强对课文的理解。 　　最后，“李军”导师针对2位执教老师的自评以及学员老师们的评课，做出了总结，让学员们知道以后怎样更好地来评课以及怎样更好地来上课。 　　2021年9月30日，也就是培训的第2天，上午的议程继续是“学员分享读书心得”，主要是“李军”导师的带领。因为本次培训，我们是3个班的学员们一起培训。接下来，让我们一起聆听老师们的精彩心得分享吧！ 　　来自博白县英桥镇的梁宁宁老师带来《生活需要仪式感》心得分享。 生活需要仪式感，偶尔感受小确幸,人生方觉有滋味。 　　10班学员罗珊珊带来《做最好的班主任》心得分享。 　　在以后的教育工作当中，作为一名班主任，我们要热爱学生，尊重学生，给学生更多的关爱。 　　来自博白县凤山镇竹围村小学的蓝湘玉老师为学员们带来读书分享《偷影子的人》。 　　就像书中说的：其实最棒的回忆就在当下，就在眼前，而且这会是人生最美好的时光。因此，我们要好好珍惜当下，珍惜身边的亲人和朋友。 　　来自17班的“熊淑芳”老师为学员们带来读柴静的《看见》有感。 　　很喜欢书中的一句话：“很多事情，是因为有人相信，才会存在。”相信吧，因为生命本身就是一场梦的旅行。相信吧，因为很多东西唯有你相信，才会拥有。 　　林妙妙老师读《就这样当班主任》有感。 　　在教育工作当中，班主任的作用至关重要，如果把班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接会影响到这艘船行驶的方向。 　　10班的学员，来自凤山镇中心小学的老师带来《追风筝的人》。 　　在每个人的心中，都会有一只属于自己的风筝，它代表着梦与希望，在追逐它的过程中，避免不了摔跤，失望，甚至嘲笑。 　　也许每个人心中都有一个风筝，无论它意味着什么，都值得我们勇敢的去追，至少不会留下遗憾！ 　　小学语文10班王春燕老师给学员们分享《格林童话》。 　　在故事中，让学员们懂得了一个人无论处在多么悲惨的境地，都不能放弃自己的梦想。只要通过自己不断地努力，就一定能过上幸福的生活！ 　　张海兰老师为学员们分享《爱的教育》。 　　让学员们感受到，教育应该从爱开始，从爱走向完美。做一名心中有爱的教师，用爱感染孩子，让教育从爱开始吧！ 　　来自博白县新田镇初级中学的17班“阙鹏”老师给学员们分享读《围城》感悟。 　　因为人总是要生存在这个世界的，如果不能改变世界，那我们只能改变自己，让自己来适应这个世界。 　　来自博白县菱角镇中心小学的“朱新凤”老师分享她的读书心得—《昆虫记》。 　　跟着朱老师，在书里，法布尔的坚持不懈让人敬佩，因为他不怕困难，不论严冬酷暑，都要捉到活着的昆虫来观察，这一点是值得我们所有教师学习的地方，我们教师也应该向法布尔学习那种精神，那我们的未来一定会更好。 　　来自17班的“李荣聪”老师为学员们分享感悟“陶行知的教育名言”。 　　陶行知的教育名言像一盏明灯，为教师的教育之路不断指引，不断前行。 　　《给教师的一百条建议》。 　　来自学员老师分享《做“四有”好老师》。 　　最大的感悟就是教师们一定要不忘教师初心，牢记教育使命，时刻牢记习近平总书记的嘱托，做一名“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“ 四有”好教师。 　　来自博白县沙陂镇良村小学的老师为学员们分享《玫瑰🌹与教育》。 　　我们教师也应像书中的窦老师一样，老师就是一朵玫瑰花🌹，玫瑰于人，手留余香。 　　早上最后一位老师为我们学员分享“中国故事大王”。 　　我们学员们一起去感受那么多老师的心得分享，相信都会收获满满的，对于以后各位老师们职业生涯也有一定的帮助！ 　　2021年9月30日下午，主要是由来自兴业县的“姚长建”导师继续带领学员们一起分享老师们的读书心得体会，主要是进行19班学员老师们的读书心得分享。 　　第一，“韦华生”老师向学员们展示什么是“MS—EEPO学习方式”。 　　MS—学习方式：光学的方式就有12组，让我们继续学习吧！ 　　韦华生老师介绍了MS—EEPO简称为5J，包含了约定，表达呈现，板卡，单元组，合作一共5个方面。 　　MS—EEPO运用在课堂上，教师可以根据各学科的特点，和学生做出一些课堂约定，这样便于开展教学活动。 　　韦华生老师还介绍了“学习方式约定歌”，“板卡”在课堂教学中的运用等。 　　5J—单元组在课堂教学活动中的运用，这样小组得到合作，资源得到共享。 　　之后，韦华生向学员介绍了5J的“5项防范”以及“5个速度+5个量化”。 　　接下来，到了19班学员们为老师们带来读书心得分享。 　　来自兴业县石南镇至德小学的“高玉梅”老师分享《第56号教室的奇迹》读书心得。 　　最大的感悟就是：1.让教室像家一样温暖。2.学会面对学生的失败，允许学生失败。3.时刻注意维护孩子的自尊。 　　“吕雪”老师的《人性的弱点》。 　　最深的体会就是细节决定成败以及学到了一些为人处世，待人接物的艺术性。 　　“彭莹媛”老师为学员们分享“真正的朋友”。 　　人的一生有很多的朋友，但知心朋友却很少。真正的朋友，不一定要朝夕相处，也不一定要时刻联系，但却一定在心里，在乎着冷暖，关注着点滴，平日里，看似风平浪静，不冷不热，不急不躁，但遇到事情，真正的朋友一定是第一个对你嘘寒问暖的人。 　　“滕丽英”老师分享“给教师的建议”读书心得。 　　最后一位“黎贤”老师分享“幼儿园真谛”。 　　书中的仓桥先生以“幼儿生活的自我充实”，“充实指导”，“诱导”，“教导”，“诱导保育计划”等一系列概念勾画出他的“以儿童为中心”的生活保育论，理论联系实际地阐述了关于教育目标与幼儿生活，个性发展的关系，关于幼儿生活形态的重要性，幼儿园的定位，幼儿园教育的作用，教师的位置以及幼儿园保育计划的性质等若干“诱导保育论”的基本观点与重要内容。 　　通过学习，能让我们在幼儿行列工作的教师学习到怎样很好地和幼儿相处，让孩子爱上老师，爱上学校，就是非常成功的了！ 　　回想起3年时间的培训，相信各位教师都学到了很多东西，然而我却有一种新的感觉：“学到的越多，不知道的就越多”。 人生中就是这样，每一次的外出学习就是一次实践的机会，而每一次的实践也是一次自我的挑战，在这个过程当中，我们也不断进步！不断成长！ 　　最终，我们17班的学员们从一个刚步入职场的新教师慢慢变得干练，慢慢成为一个优秀的老师，在这3年里，感谢各位导师们细心栽培辅导，感谢各位同行，大家共同进步！ 最后，为期3年的玉林市“十三五”新教师助力工程培训圆满结束，尽管培训结束了！我们的学习之路不会结束！让我们一起携手共同合作！共同学习！共同进步！