<p class="ql-block"> 一、游戏分享背景</p><p class="ql-block"> 2021年9月15日安吉建构游戏材料进园，我们大三班作为安丰镇中心幼儿园第一个安吉积木的试点班级进行了游戏，在9月16日早上幼儿游戏结束后我们进行了第一次的游戏分享，在分享中幼儿了解到当天的整理花了22分钟，并且回忆了当天整理环节中大家使用的方法，在讨论环节，很多孩子觉得他们的整理之所以花费的时间长是因为很多人没有认真的去整理，并且整理时未分工，在交流讨论环节，孩子们制订了“整理分工计划”。到9月17号早上孩子们游戏后我们又进行了第二次游戏分享。</p> <p class="ql-block"> 二、游戏分享实录</p><p class="ql-block"> “建构区的收纳与整理”</p><p class="ql-block">羊羊：“老师，我们今天整理建构区花了多少分钟？”</p><p class="ql-block">我：“今天你们整理用了18分钟。”</p><p class="ql-block">安安：“昨天我们花了22分钟来整理，今天节省了4分钟呢！”</p><p class="ql-block">我：“你是怎么算出来节省的时间是4分钟的？”</p><p class="ql-block">安安：“22-18=4啊！”</p><p class="ql-block">丰烨：“我算出来也是4分钟，把18放在心里，往后数4个数就是22！”</p><p class="ql-block">我：“那你们可以来总结一下你们是用了什么方法节省出这4分钟的时间吗？”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">馨馨：“昨天我们整理的时候大家把积木弄的乱七八糟，大家一会拿一块长方形、一会拿一块圆柱形，然后满场地找柜子，今天我们分工了，一些人负责把相同形状的木块整理到一起，然后还有一部分小朋友负责用小车运送到对应的柜子边上，之后由负责柜子整理的小朋友把积木分类摆放到架子上。</p> <p class="ql-block">安安：“老师，我们还用了除了看标签之外的一个快速找到对应积木的办法，就是拿积木的时候不要全部拿光，留一块在柜子里，这样更加好找了。”</p><p class="ql-block">羊羊：“老师，我有两个问题？就是我们小车的数量可以再多一些吗？”</p><p class="ql-block">我：“你们觉得还需要增加多少？”</p><p class="ql-block">羊羊：“6辆！”</p><p class="ql-block">我：“为什么是6辆？”</p><p class="ql-block">羊羊：“我们现在只有3辆小车，但是我们有9个柜子，我觉得每个柜子都需要1辆专门的小车，我们还差6辆。”</p><p class="ql-block">我：“你是怎么计算出来的？”</p><p class="ql-block">羊羊：“我就是把3放在心里，往后数到9，还差6辆。”</p><p class="ql-block">文文：“老师你知道吗？我们还可以收拾得更快，只要把地面弄平，（解释：因为地面一半是草坪一半是水泥地）这样我们的小车就不会走半路上倒了，这样我们应该可以缩短整理的时间了。”（在线呼叫园长阿姨）</p> <p class="ql-block"> 三、游戏分享反思</p><p class="ql-block"> 在以往的建构游戏中，孩子们往往都是对建构热情很高，但游戏结束后整理环节很多孩子不愿意参与，整理的方法大多数是拿着一两块积木满场地的去找柜子，导致整理需要花费的的时间很长，孩子们在这两次的游戏分享积极参与，善于提问、反思、总结，从前一天的游戏中总结与反思个体和集体的不足，讨论出第二天的整理计划，在第二天的游戏中幼儿分工明确、合理，成功的缩短了4分钟的整理时间，在两次的游戏和游戏分享后幼儿整理收纳的时间从22分钟到18分钟，虽然只相差了4分钟，但这短短的4分钟里，孩子们不仅分工明确，更是总结出了一系列可以节省时间、合理收纳的好办法，相信我的宝贝们一定会逐步成长，定会成为时间的小主人！</p>