<p class="ql-block">伴着金桂的芬芳，在学校领导的重视和关怀下，胜利中学初一英语组举行了紧张热烈的听课活动，教研组充分教研，每一位老师们都认真准备，老师们自身良好的教学素质在课堂上淋漓尽致的发挥，机具亲和的口语，高超的英语教学技能使学生们潜移默化的受到人性的培养，个性得到张扬。</p> <p class="ql-block">曹颖老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，教学环节设计安排清晰明了，师生互动活跃，从而带动了课堂的学习气氛。培养了学生浓厚的学习气氛。</p> <p class="ql-block">王萍老师职教的 U2 What's this in English?这节课属于任务型教学，整节课老师与学生关系融洽，互相配合，默契度非常高。老师引导学生积极参与教学活动，完成教学任务。整节课利用活动引导学生进行探讨，启发学生自主思考问题。</p> <p class="ql-block">冯欣老师教学过程由浅到深，易于学生循序渐进的掌握知识点，教师的教学思维严密，逻辑性强，浅显易懂。教师给学生更多的鼓励，培养了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block">李敏作为一名很年轻的英语老师，认真备课，精心进行了教学设计，课堂思路清晰，教学目标明确。教师关注问题导入，学生主动参与，课堂气氛活跃，点评学生把握很好，引入自然，合理，学生很容易接受。</p> <p class="ql-block">张秀婷老师在这节课中充分利用流畅的口语进行英语表达，合理利用教学资源，课堂气氛活跃，体现出了教师较好的英语素养。教师组织学生开展多种教学活动，每个活动环环相扣，使学生在快乐中学习，在学习中快乐。</p> <p class="ql-block">孙金龙老师在所执教的课中，整节课有活动在支撑，自始至终的教学活动，梯度有序的学习过程，自始至终的形成性评价，有效的鼓励，学生积极参与展示，培养学生创新思维能力的积极尝试。</p> <p class="ql-block">在课堂教学中，每一位老师都注重知识的引领，启发学生的思维，并在这一过程中努力提高学生的想象力和语言的作用能力。教研是每一节课成功的必备，所以我们时时教研，处处教研。更得益于每一位老师都有一颗团结是力量的红心和精益求精的精神。</p>