中班，再见！大班，你好！

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快乐的假期过去了，孩子们迎来了新的学期。 “时间，时间像飞鸟，滴答滴答向前跑”……时间过得好快，小小孩已从中班升入大班，转眼间他们变成了园中的大哥哥大姐姐了。在新的学期里，让我们一起见证宝贝们的成长。 今天，我是大班的小朋友了，我们约定： 早睡早起不迟到️； 坚持锻炼身体好； 好好学习进步大； 生活自理人人夸。 区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。这是因为，幼儿刚刚脱离婴儿期，他们最接近于人的自然本性，没有生存和学习的压力，对周围的一切都充满了好奇，探索欲望在心中萌芽并发展，促使他们去游戏、去追求、去探索。另一方面，他们借助于游戏这样一种类同于社会氛围来解决需要与现实矛盾，可以达到对现实生活的体验和感悟，消除紧张，满足好奇心。 孩子在拼搭积木中，锻炼了手的灵活性、眼手协调性，手脑并用使他们感觉灵敏，为今后学习打下良好的基础。 益智玩具可以开发幼儿的智力，主要是通过对玩具的看、摸、摆来完成的。幼儿在玩的过程中，不仅认识了其性能、用途等，而且还懂得了分类。同时.幼儿在玩耍中还能获得各种知识信息，积累感性经验，从而产生探索周围生活事物的兴趣。美工区活动是为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所，是一个让幼儿感受美、表现美的小天地。看我们上课多认真！ 十八世纪法国着名医学家蒂索认为：“运动就其作用来说，几乎可以替代任何药物，但世界上任何药品都不能取代运动的作用”。运动对于幼儿来说尤其重要，户外活动不仅是幼儿日常生活中一个非常重要的环节，而且是幼儿运动的基本形式。 大班的孩子马上就要成为一名小学生了,怎样使他们顺利适应小学的生活,这是每一位大班幼儿家长都非常关心的事情。对于即将入学的学前儿童来说树立一定的任务意识,可以摆脱对成人的依赖在心理上将学习和自由玩耍分开。 著名教育学家陈鹤琴先生说过:“凡是儿童自己能做的,应该让他们自己去做儿童习惯养得不好终身受其累。”显而易见,幼儿完成任务意识和能力的培养,对其一生的发展都有重大意义。幼儿任务意识的培养,可以加强幼儿责任感,做事有时间观念,这些品质是保证幼儿将来学习做事取得效果的重要因素。任务意识能帮助幼儿集中注意力、培养做事的坚持性。任务意识强的幼儿,目标明确,碰到困难努力克服,做事有始有终,学习中能取得较好的学习效果。 家长们可以这样做： 1.增强自理观念 经常给孩子灌输“自己的事情自己做”“自己的作业自己做”等观念，并表扬孩子的表现，开始的时候不要过分关注完成的质量，只要孩子尽力而为，我们就鼓励他。孩子是通过观察和模仿习得的，因此家长可以用示范的方式，让孩子明白怎么方式和操作，是可以将事情做得更好的。 2.直面问题 当把孩子接出学校之后，在关心了孩子当天的心情之后，可以问他:“今天老师布置了什么任务或者要求明天准备什么东西了吗?”可以告诉我吗，你可以说一下，这些任务和准备的事项，有哪些是你最擅长和最有信心完成的，哪些觉得有困难的？这样能够培养孩子直接面对问题心态，同时让孩子意识到，这是老师交给他的任务，要限时完成，这不是家长的任务，也不是老师的任务。