<p class="ql-block">2021年9月28日下午,邵店中学教务处协同各包挂学科教干，对全校教师教案、听课笔记及学生作业进行了检查。</p> <p class="ql-block">总体上看，教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足，大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，设计好自己的教案。</p> <p class="ql-block">有的老师用红笔突出教学重点，教学反思切合实际，实用。学生活动方面内容详实、适合学生的接受能力。</p> <p class="ql-block">大部分老师的教案内容详细规范、项目填写齐全、重难点突出，还体现了学习方法，课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。</p> <p class="ql-block">多数教师教学反思有一定的量，部分老师课后反思有针对性，真正达到了反思的效果。</p> <p class="ql-block">教师对教学的态度决定了教学的质量和学生掌握知识的程度。</p> <p class="ql-block">所以全体教师要努力做到认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导、认真检查，对自己的教学负责，更是对每一位学生负责。</p> <p class="ql-block">“捧着一颗心来，不带半根草去。”规范教学管理，提高自身素养。</p> <p class="ql-block">教师需以高度的责任心、耐心、细心进行日常教学与管理，将课堂落到实处，取得实效。</p> <p class="ql-block">“教学五认真”要求我们用认真的态度踏实工作，它贯穿了整个教师工作，是衡量一名教师职业能力的标准，也是反映一名教师工作热忱与态度的风向标。</p> <p class="ql-block">凡事预则立，不预则废。认真备课是上好一堂课最关键的部分，认真备课不仅仅是准备知识层面的内容，更要预设学生的实际情况，着眼于学生的动态发展，所以更应该做好最充分的准备，争取呈现最好的课堂效果。</p> <p class="ql-block">教育就是把一切事物教给一切人类的艺术。</p> <p class="ql-block">备课是一节课的起始阶段，教师应当认真去钻研本课所教授的内容，结合所教授班级的情况制定出具有针对性的教法。在上课过程中要充分发挥学生的主体性，调动学生的主动性。</p> <p class="ql-block">存在问题：</p><p class="ql-block">①个别教师的备课过程过于简单，教学活动无体现，文字性表述偏少，且字迹不够工整。</p><p class="ql-block">②教学反思书写不及时，而且大多数的课后反思过于简单，一句话、两句话结束，反映出对反思的认识不深。 </p><p class="ql-block">③部分教师的教案书写的项目不齐全，无授课日期、课时编号、教学反思甚至板书。</p><p class="ql-block">5、改进措施</p><p class="ql-block">①组织教师学习优秀的教学设计。统一按照电子教案的要求规范教学设计。</p><p class="ql-block">②教研组要加大教学研讨的力度，分管教研组教干加强要求，必要时，对个别教师进行个别指导。年级组要增加抽查的次数，检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。</p> <p class="ql-block">关于学生作业：1、大多数老师批改及时，次数充足。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2、多数老师不但批改认真，而且做到了及时反馈，能通过作业中反映出来的问题，做批注、及时订正，达到知识点的落实。</p><p class="ql-block">3、多数能做到精心选题。</p> <p class="ql-block">改进措施：</p><p class="ql-block">①、加强作业批改，提高批改质量，批改是教学过程的重要环节，必须抓紧抓实，抓出成效。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">②、学生卷子，教师批改后，要注意积累，（以便复习时用）检查作业时一起交上。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">③、督促学生养成良好习惯，作业书写认真、整洁，写明班级、姓名、学科；错的必须订正，努力提高作业质量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通过抓实做细“教学五认真”，广大教师要充分认识到教学五认真的重要性，进一步规范教学行为，落实教学常规管理，提升自己的业务能力与水平，推动邵店中学教育教学高质量发展。</p>