<p class="ql-block"> 在这金风送爽，丹桂飘香的日子里，为了进一步提升东青学区新入职、新调入教师的专业素养，提高其把握教材、驾驭课堂的能力，提升教师学科素养，提高教师教学水平，9月28日，东青学区组织开展了近两年新入职和调入教师课堂教学展示活动。百利小学承办了此次小学数学A组的展示任务，接下来，就让我们一起回顾本次活动的精彩内容。</p> 根据东青学区活动方案的安排，来我校参加展示活动的共有六位新老师以及三位评委老师。六位新老师早早的来到百利小学，通过抽签的方式决定上课的先后顺序。 为我们带来第一堂课的是白桥小学五年级杨丽婷老师，题目是《可能性》。她的课堂富有亲和力，层次分明，教学方法灵活，在课堂中给学生留足想象空间，课堂内容忠于教材。课堂中设计摸盲盒的小游戏，将“可能”、“不可能”、“一定”阐释的清楚明了，真正寓教于乐。 为我们带来第二堂课的是马桑小学四年级的陈冬梅老师，通过“小猴子吃蛋糕”的关卡游戏顺利导入课题《口算除法》，从课堂开始学生就充满了兴趣，课堂上运用丰富的肢体语言将枯燥的数学课变得生动起来。陈老师的课堂还特别关注学生学习的过程，敢于开放学生的思维。课堂中注重少讲多练，让学生学有所获。 第三堂课是由东青小学二年级的李易俊老师为我们带来的《角的初步认识》。她的课引入自然，针对二年级低段学生注重动手练习，让孩子们在实践中去吸收知识。低年级的学生游戏无疑是他们最感兴趣的活动，李老师同样将书本知识串入了游戏中，方式新颖有效。 来自百利小学一年级的姜秋芸老师为我们带来是《分与合》，她通过“分手合手”的拍手游戏，将气氛提到高点，吸引了学生的注意，成功导入课堂。在教学过程中注重学生的动手能力，让学生将花朵、小棒以及黑板磁吸分成两组，让学生自己去发现分的方法。教学设计有层次，注重从身边的事物联系到课本。注重学习过程，形式多样，课堂学习氛围浓厚。 “呆”与“杏”、“吞”与“吴”，这两组字中两个字相互之间哪里什么不一样？怎样变换的？通过这个小游戏来自禅林小学六年级的黄小玲老师成功的吸引了学生的注意力，将“倒数”的原理形象地展现在学生的面前。课堂中他的语言精炼，细节到位。课堂设计完整，驾驭能力很强，内容很实在。同时，黄老师对教材的内容理解透彻，让学生自己去探索自己去发现，注重了学生的主体性。练习题层次分明由浅入深，练习效果明显。 最后为我们带来精彩课堂的是来自马桑小学三年级的白灵老师。他的课堂把控精准，注重学生数学语言的严谨性。对待孩子有耐心，注重学生知识经验的传授，思维清晰。注重教学方法的运用，在课堂中反复的总结。 节节公开课，课课有亮点。一位位青年教师，在课堂上展现出了亮眼的成长，多媒体运用得心应手，教学设计从知识和学生的角度出发，目标明确，主线清晰，层层深入，环环相扣，渲染得恰到好处，过渡得自然顺畅，重难点的突破巧妙，巩固训练扎实高效。教师或风趣幽默，妙语连珠，或自然大方，循循善诱，听课的学生们都积极参与其中，其乐融融，收到了良好的教学效果。<div> <div> </div><div> </div></div> 在六位老师为我们呈现了精彩的课堂后，三位评委老师也为我们带来了精彩的评课环节。首先由六位新老师对上午的课堂内容进行一一的说课，她们从教学目标、教学方法等方面进行了阐述，展现了他们的教学思路。 随后，翟树琼、赵钢、岳玲三位评委老师对她们进行了一对一的点评。他们表示这六位老师的课堂各有特色，各有所长。她们教态亲切自然，在课堂中敢于创设情境，激发学生的兴趣，课堂教学思路清晰有层次，重难点把握准确，练习题设计形式多样。特别是在课堂中能运用信息技术手段帮助教学，以此获得事半功倍的效果。<br data-filtered="filtered"> 三位评委老师最后表示本次活旨在提高我们青年教师的教学能力，告诫新教师们要珍惜机会，希望我们的新教师能够将本次活动当成成长路上的宝贵经验，尽快成长为东青学区的骨干力量，为苍溪教育贡献力量。 课堂展示促成长，恰逢新蕊吐芬芬；凝聚“新”力，拔节而上。本次课堂展示活动，充分展现了东青学区重视新教师的引领和培养，对新教师专业成长起到了极大的促进作用。<br data-filtered="filtered"> 教学路漫漫，让我们一起不忘初心，共同成长！