<p class="ql-block"> 9月26日上午，高新实验一小教学部组织开展了一次不同以往的“教学六认真”常规月考核活动。相比以往，这次活动的创新点多多：</p><p class="ql-block">一、 考核内容——细化</p><p class="ql-block"> 根据九龙坡区新的“教学六认真”，我校制定的月常规考核共六项内容，包括：备课、上课、作业批改、听课、教研、单元评价，每一项内容分A、B、C三个等级。例如作业批改这项，“设计合理、适量、全批、全改、有等级、及时纠错”为A等；“设计合理、适量、全批、全改、有等级但是没有及时改错”为B等；“设计不合理、不适量、且没有按时按量批改为C等”。标准的细化，有利于考核小组对照给出客观、公正的评价。</p><p class="ql-block">二、 考核团队——专业</p><p class="ql-block"> 月常规考核工作不再仅由教学部开展，也不再仅仅是行政干部的事，而是教导处联合督导室，共同讨论制定出考核组人员名单，有行政干部、学术委员会代表、九龙坡区名优骨干教师三类教师，使得考核更具专业性。</p><p class="ql-block">三、 考核方式——科学</p><p class="ql-block"> 只要是担任教学工作的老师，不论职务，不论年龄，不论学科，均纳入被考核范围。在一个特点的时间，按照一定的比例，用随机抽签的方式决定，人人都有被抽中的可能。9月的这次月考核，被抽中的有副校级干部、中层干部、老年老师、刚入职的老师、临聘老师。考核组成员一视同仁，严格对照量表给出相应的等级。</p><p class="ql-block">四、 交流反馈——及时</p><p class="ql-block"> 听课完毕，考核组老师立即随机抽取学生作业，并第一时间查看老师的教案、听课记录、教研手册记录，并主动与被考核老师交流反馈意见，肯定工作中的亮点，指出工作中的不足，提出整改建议。最后，还将考核的情况汇总到教导处，为学校下一步针对性地开展跟踪督查提供依据。</p><p class="ql-block">五、 结果公示——透明</p><p class="ql-block"> 对于这一次的月常规考核结果，教导处进行了全面梳理与分析，在当月的绩效考核兑现，并将综合等级在全校教师大会上进行了公示，对好的做法进行了分享，对工作的疏漏薄弱之处提出了改进要求，为大家在今后的常规工作明确了方向。</p><p class="ql-block"> 这种考核评价新举措，是高新实验一小在“双减”新形势背景下积极的探索与尝试。提高课堂实效，优化作业设计，注重过程督促，减负不减质量，是学校面对教育不断改革永恒的主题。诸项新举措，为全面促进教育教学常规的落实，进一步提升教育教学质量打下了坚实基础！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教学部研讨制度</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教师见证抽签现场</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">刺激的抽签瞬间</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">信息老师课堂</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">英语老师课堂</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">音乐老师课堂</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">体育老师课堂</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">考核组与老师交流</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">考核组向老师反馈</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">考核组指导老师</p>