<p class="ql-block"> 云天收夏色,木叶动秋声。</p><p class="ql-block"> 近期,吉校长召开了世纪教育集团2021年教育教学工作会议,以“高点定位、高质育人、高位优势、高端品牌”的发展思路为主,确立了“天地人和,打造高质育人的世纪样本”的发展目标体系。以“天、地、人、和”为核心基点构建起了现代学校治理体系。围绕“理念引领、课程支撑、师资保障、品牌发展”四个方面,集团形成了明晰的办学方向和坚定的发展定力。</p> 学习吉校长讲话 打造高质量课堂 <p class="ql-block"> 吉校长的讲话从集团文化认同、立德树人、师资培养、党建工作四个方面入手,高度归纳、精炼概括了我集团上学年所有工作,展示了集团教学研究的骄人成绩及学生塑造的可喜成果,丰硕的教育成果将大会的气氛烘托的更加热烈。大会分析了集团工作中存在的相关问题,科学制定计划对策,为下一步工作举旗定向。</p><p class="ql-block"> 吉校长肯定了新世纪品牌打造中全体教职工的高度责任心、事业心及为此所付出的不懈努力,勉励教师继续秉持“一家人、一条心、一件事、一起干”的工作信念,继续将“新世纪”精神发扬光大,全力打造高质育人的世纪样本2.0版。</p><p class="ql-block"> 板上种桃李、硕果满神州,吉校长的讲话及集团教育的辉煌成绩极大的鼓舞了全体教师的士气,提高了大家为国培才、为党育人的使命责任感。</p> 会后讨论 共同进步 <p class="ql-block"> 为全面落实吉孟国总校长的讲话精神,会后世纪艺术教研室再次齐聚为吉校长讲话内容进行了进一步学习,深刻反思大会上提出的问题,制定了详尽工作计划,切实将大会精神转为内在动力。</p><p class="ql-block"> 在探讨中,教师们各自发言,针对吉校长提出的问题、做出的解决方案和进行探讨和记录,也为今后应该努力的方向做出了实质性解决办法。</p> 认真反思 确立目标 <p class="ql-block"> 对标一流,就是要树立新思想,自觉瞄准“标杆”,制定具体措施,从小事抓起,从细节入手,变差距为潜力,变压力为动力,努力使各项工作都达到一流。</p><p class="ql-block"> 事争一流是我们世纪人不变的方针;优质教学是我们一贯的作风,自吉校长本次讲话以后,提高自觉力、增强行动力更是成为了我们今后努力的方向。为此,老师们从自身出发,对这次报告进行了深刻的反思。</p> <p class="ql-block"> 李琳老师:“一个班几十个学生能否健康地成长为全面发展,有着良好素质的社会主义新人,在很大程度上取决于老师工作是否得力。教师工作是对学生进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的重要途径,肩负着非常艰巨而光荣的历史使命,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。”</p> <p class="ql-block"> 孟媛老师:“教学中我们要有要有一种“做最好”的精神,要有一种主动负责的态度,要有一种“期望一,做到十”的目标,要有一种“用心”做事的行动。”</p> <p class="ql-block"> 侯小伟老师:“美术教学的最终目的是对全体学生进行审美教育,提高学生的审美水平,作为美术教师要允许学生个性的自由发展,允许学生兴趣的不同方向,承认学生存在的个体差异,承认学生对知识掌握的速度有快有慢,要留给学生足够的空间和时间来消化和掌握知识,努力创造一个愉快、宽松、充满艺术情趣的学习环境,以赢得学生的亲睐。”</p> <p class="ql-block"> 王雪老师:“我在参加潍坊市美术优质课评比中获得了一等奖第一名的好成绩时,有老师加微信问我教学秘诀,其实真没有特殊秘诀,充满爱和尊重的课堂是温暖的,当课堂将你和学生真正融为一体时所有的教学任务就轻松的迎刃而解了。”</p> 细化目标 下一步 我们将做得更好! <p class="ql-block">1、从“差不多”到“零缺陷”</p><p class="ql-block"> 警惕“100-1=0”和“差之毫厘,谬以千里”,排除任何隐患。一丝不苟,将细节做到完美。检查、检查、再检查,不接受任何错误,也不放过任何错误。</p><p class="ql-block">2、从“事事被动”到“处处主动”</p><p class="ql-block"> 我的岗位要求是什么、哪些我做到了、哪些还存在差距、针对这些差距,我该如何提升,才能让自己的能力完全达到岗位的要求。</p><p class="ql-block">3、牢记“执行要到位,责任先到位”。</p><p class="ql-block"> 出现问题,先从自己身上找原因。越是难事、麻烦事,越要努力担当。培养单位意识和团队精神,勇于为人“补位”和承担责任。</p><p class="ql-block">4、从“做了就行”到“做好才够</p><p class="ql-block"> 把“做好了,才叫做了”作为工作标准。以“结果思维”导航——不是做事,而是“把事做好”按时、按质、按量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 打铁还需自身硬,无须扬鞭自奋蹄。作为教师要不断完善充实自我,创新求变,培养全新教学理念,探索大概念、大单元教学在艺术学科中的实践应用,打破学科间的界限,学科知识与生活紧密联系。专业知识越宽厚,基础越扎实,对教材的理解才能越深越精。</p><p class="ql-block"> 要不断完善自己多元而合理的知识结构,保持积极而健康的心理品质,逐步形成巧借外力的综合素养,让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态,让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。</p>