<p class="ql-block"> “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”秋天是收获喜悦的季节，我们有幸成为湖南民办教育举办者培训研修的学员，每天都是收获满满。</p><p class="ql-block"> 此次培训内容分为四个板块，分别是；运营管理，队伍建设，家园关系，课程领导；培训的第二天是分班研修。各会场研修的气氛热烈，学员学习积极性很高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第一班 注重运营管理，重塑园所品牌</p> <p class="ql-block"> 普惠时代民办幼儿园怎样做好升级转型高效运营策略？自媒体时代幼儿园如何品牌塑造与口碑裂变招生策略？让我们跟随李琳老师一同解密幼儿园运营管理。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 主讲老师：李琳 </p><p class="ql-block"> 美国Erikson儿童发展研究院研修硕士，《高绩效园所自运营实战全攻略》作者，北青商会学前人才专委会副会长，陶行知幼教专家委员会特聘专家，上海国际幼教年会，亚洲幼教年会、世界园长大会专家讲师；全国名园长、卓越投资人，擅长园所周边项目孵化、投融资风险把控与运营管理指导。被业内称为最懂教育的运营操盘手，最懂运营的薪酬激励专家。</p> <p class="ql-block"> 面对幼儿园经营五大困惑，两大经营焦虑。如何双向增效，一破三步走？幼儿园如何进行数据管理、过程性管理、品牌分管理？李老师通过：分享案例、现状剖析、梳理问题、头脑风暴、让我们清晰园所的现状以及下一步需要如何进行提升。</p> <p class="ql-block">第二班 聚焦队伍建设，提升园所质量</p> <p class="ql-block"> 在团队建设中，信任是我们的催产素。徐敏老师与大家分享了八种信任行为分别是:表扬、目标、让位、放权、开放性、关怀、投资、朴实。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 主讲老师：徐敏 </p><p class="ql-block"> 香港大学管理心理学研究生，22年学前教育工作经验，18年幼儿园教育管理与运营经验。先后担任幼教集团运营总监和总园长等职，并作为创始总园长和核心管理者，先后创立了 5 个私立双语幼教品牌。曾担任厦门（香港）汉伟双语幼儿园园长、苏州外国语学校幼儿园国际部园长、新加坡 CherieHearts 教育集团中国区运营经理&青岛第一国际学校幼儿园中方园长、新加坡EtonHouse中国（深圳）校区运营园长、诺贝儿教育集团运营总监、冠萃教育集团运营总监等职。目前担任深圳某知名教育集团运营总监。</p> <p class="ql-block"> 课堂中，徐老师带领着学员们多次进行分组研讨，分享，总结。让所有学员跟着老师想起来，动起来。在研讨中体会在以后的工作中如何提升自己的领导力和影响力。</p> <p class="ql-block">第三班 和谐家园关系 共促师幼成长</p><p class="ql-block"> 和谐的家园关系会让家长获得安全感，提高幼儿园的满园率，教师团队稳定有幸福感，提高园所在社会中的美誉度。</p><p class="ql-block"> 如何做好家园关系？我们不仅要有系统的理论，更需要具体的方法策略。让我们跟随赵学文老师的步伐一同来解密家园关系。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 主讲老师： 赵学文</p><p class="ql-block">北京师范大学硕士;二级心理咨询师、讲师:“幼教老赵”研习社创始人;先锋・小苹果树学习社区合伙入:任职师范院校心理学、教育学讲师，国际学心理辅导教师；版权课程《系统建构合作型家园关系》研发者;线上课程《家长工作训练营》《知儿知己，理性养育》项目负责人及核心讲师;中国家庭教育学会学前教育专委会理事;北京学前教育协会副会长;中国教育发展战略学会教师发展专委会副会长。</p> <p class="ql-block"> 家园关系就像大树的根，当树根更加茁壮，就会给树干和树枝输送源源不断的能量，好的教育一定有好的关系，好的关系才会有好的教育。</p><p class="ql-block"> 赵老师由本到标，从家园关系现状剖析、梳理问题、展开头脑风暴、发现真相、让我们清晰目标，最后付出行动让我们大家受益匪浅。</p> <p class="ql-block">第四班 重视课程领导 争创园所特色</p> <p class="ql-block"> 在新时代背景下，在教育政策不断改革下，民办幼儿园如何找到自己的生存之本？内核是什么？——优质的课程！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 主讲老师：朱劲荣</p><p class="ql-block"> 首都师范大学教育硕士,幼儿园高级教师, IBPYP项目联络员、教研员;现任北京某教育科技公司研究院教学总监；北京市十三五优秀课题《常态化小组活动的实践策略研究》第一负责人;学前教育研究会十三五滚动课题《基于大数据与互联网的3-6岁儿童学习品质课程探索及培养研究》重要研究成员，教育部未来学校项目课题《基于SAAS服务系统的开发背景下的2-6岁幼儿行为习惯培养与评估》重要研究成员。</p> <p class="ql-block">研修从以下四个纬度展开：</p><p class="ql-block">1.课程对于民办幼儿的生存与发展的价值</p><p class="ql-block">2.基于《纲要》的正确课程观</p><p class="ql-block">3.课程领导力的内涵</p><p class="ql-block">4.课程建设外显化的几个维度</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 朱老师强调要从课程领导的主体、内容、方式、目标几方面来着手，推动幼儿园课程建设与优化，提升教育质量，促进园所发展。</p> <p class="ql-block"> “一枝独秀不是春”，整天的学习，学员们共研共学共分享，不知疲倦。大家纷纷表示：不辜负领导厚望，回到园所，将结合实际，探寻学前教育发展新路径，引领辐射周边民办幼儿园的新发展。</p>