专家讲座明方向，课堂展示绽异彩 ——记清远市2022届高三英语学科课堂教学实施培训会

清远市第一中学英语科组

2021年9月23日至24日，清远市2022届高三英语学科课堂教学实施培训会在清远市第一中学进行。广州市第二中学英语学科科组长杨雅碧老师，深圳市宝安区教育科学研究院李光乾老师，深圳市新安中学练彩珍老师及其团队，清远市教师发展中心高中英语学科教研员潘俊凯老师，清远市各县（市、区）高中英语教研员以及来自全市各普通高中学校的英语学科组长、备课组长、高三英语教师代表等约150多人参加培训会。培训会以“新高考形势下一轮备考经验分享”和“从读后续写谈高三备考的新要求”为主题，通过课例展示、主题讲座等形式，探讨高三英语课堂教学策略。 　　清远市第一中学英语教师和深圳市宝安区教育科学研究院李光乾老师，深圳市新安中学练彩珍老师合照。 9月23日下午，广州市第二中学英语学科科组长杨雅碧老师在清远市第一中学小报告厅作主题为《新高考形势下一轮备考经验分享》的讲座。杨老师以“词汇为轴，语法为纲，话题引领，书写规范，口语提升”为中心，强调了高三第一轮复习以“话题复习”为依托，从话题下的高频词汇，话题下的常用句式，话题复习与阅读，话题复习与写作展开详细的阐述，给参会的老师指明了新高考形势下英语学科第一轮复习的重点内容和具体做法。杨老师的讲座细致入微，参会老师表示讲座很有启发性。 杨雅碧老师讲座的精彩片段。讲座结束后，来自清远市第一中学英语科组高三备课组长陈亚远老师和英德市教师发展中心熊海倦老师分享了高三的备考经验。陈亚远老师分享备考经验。熊海倦老师分享备考经验。 　　9月24日上午，来自清远市第一中学的吕瑶老师和深圳市宝安区新安中学的练彩珍老师分别进行教学展示。两位老师充分结合新高考读后续写的要求，激发学生用英语表达、用英语思考。课堂上坚持以学生为中心，鼓励学生开展自主、合作与探究学习，课例精彩，引人入胜。 　　吕瑶老师，高中英语一级教师，清远市第一中学骨干教师，清远市第一中学优秀园丁和优秀班主任，清远市第一中学教改科研优秀青年教师。曾获清远市第一中学教学基本功比赛参赛课一等奖，清远市中小学青年教师教学能力大赛一等奖，广东省中小学青年教师教学能力大赛三等奖。撰写的论文《高中英语词汇教学的探索研究》、《高中英语口语教学初探》均获清远市优秀论文评选一等奖，参加市课题《高中英语课堂生生互动模式的行动研究》，取得显著的教学成果。 　　吕瑶老师上课的内容是读后续写指导（How to design the plots based on reading），整节课的设计基于对高三学生读后续写中出现的主要问题的分析，旨在通过以读促写，教会学生如何把握好文本中人物、情节和情感各要素间的平衡，理清故事主线，挖掘材料中可续写的线索，设计出与前文融洽度高且顺理成章的续写内容。课堂中，吕瑶老师首先以2021年八省联考读后续写题为导入，教会学生如何通阅读归纳文章大意，设定感情基调和把握关键线索，进而引出整节课的重点内容：教会学生在读后续写中如何应用契科夫的the theory of gun这一写作手法设计后续情节，让学生明白读后续写中的“写”一定是基于“读”之上的，故事情节的设计是需要发散性思维和创造性思维能力，应全部“有理有据”。接着，她用今年高考真题中的读后续写A Mother's Day Surprise作为练习巩固，要求学生在把握文章大意、感情基调之后以小组活动形式讨论设计后续情节，最后选出学生有代表性的情节设计进行点评，强化学生对“find the guns and fire them”这种情节设计方法的理解和掌握。 吕瑶老师课堂的精彩片段。 练彩珍老师，深圳市新安中学（集团）高中部高中英语教研组长。多次荣获“深圳市高考工作先进个人”称号和 “宝安区优秀教师”称号。曾获“第六届全国高中英语教学研讨会优秀课评比”特等奖。多次参加并获得“深圳市高中青年教师教学能力大赛”和“深圳市中学教师高考模拟命题比赛”市级、区级一等奖和二等奖。曾发表论文“在线同伴评价对中国高中生英语写作能力发展的效果”并获得省级一等奖；合著出版了《高考英语听说宝典》一书。 练彩珍老师的课设计新颖，她以她自身的成长照片为导入，引出和读后续写文章相关的话题——兄弟之情。她通过生动有趣的的故事描述，巧妙地教会学生相关的写作词汇。接着，她引导学生借助Timeline（时间轴)为主线进行阅读，获取文本的基本信息(Read for information)；在学生掌握文本信息的基础上，她引导学生关注文本的对话，读出人物的感情变化（Read for emotional lines)。练老师在学生掌握了文本信息和人物感情变化的基础上，启发学生预测这故事将会有一个怎样的结果，把课堂气氛推向了高潮。然后，练老师指导学生进行小组写作，给这个故事续写一个结果。在课堂的最后，练老师展示了学生的作品，并从故事的逻辑性和合理性方面进行了点评。练老师以她富有感染力的语言，积极引导学生思考，学生在轻松愉悦的氛围中学会了如何进行读后续写。 练彩珍老师课堂的精彩片段。学生在认真阅读文本。 　　课例展示结束后，两位授课老师分享了各自的教学设计思路及备课的心得体会。深圳市宝安区教育科学研究院李光乾老师做了点评。 李光乾老师，中学高级教师，深圳市宝安区高中英语教研员。原宝安第一外国语学校科组长，宝安区首批“十佳青年教师”；多次荣获“深圳市高考工作先进个人”。连续多年参与深圳市高三年级高考模拟考试命题。被评为“宝安区名师”。 　　接着，李光乾老师给参会的老师带来了一场主题为《读后续写教学带给高三备考的启示》的专题讲座。李老师的讲座以读后续写课“教师如何去导”为中心，从如何导文本理解，导思维逻辑，导写作方向，导词汇支架这四方面入手，给参会的老师指明了读后续写课的备考方向。李老师强调了读后续写教师要激发学生的表达动机，凸显语境作用，读是为了写，写是为了有针对性地去读，学生要不断回读原文，强化协同效应，才能写出内容协同，语言协同融洽度高的文章。 李光乾老师的讲座的精彩片段。 最后，清远市教师发展中心高中英语学科教研员潘俊凯老师对这次培训会进行了总结。他表达了对广州市第二中学的英语科组长杨雅碧老师、深圳市宝安区高中英语教研员李光乾老师的感谢，感谢他们带来富有指导性意义的讲座，为清远市的高三英语老师指明了备考的方向；同时，他也表达了对深圳宝安区新安中学练彩珍老师及其团队和清远市第一中学吕瑶老师及英语科组的感谢，感谢她们给在座的老师带来教学上的启发和思考。他希望老师们能通过这次培训会，把所学到的教学理念、教学模式应用到课堂上，提高课堂效率，促进英语课堂的实效性与趣味性。 潘俊凯老师进行培训会总结。 撰稿：清远市第一中学陈锦春摄影：清远市第一中学钟丽云周梅丽