<p class="ql-block"> 为了提升语文组各级新任教师的教学基本功和教育教学水平，探索课堂教学的规律和方法，创设彼此交流与学习的机会。保安镇中心小学语文组各级新任教师，于2021年9月26日拉开了听课，观课活动的序幕。</p> <p class="ql-block"> 上午上课的是冯老师，冯老师整节课都落实了新课程改革的理念，全面提高学生的语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。充分调动学生的合作学习精神。让学生运用小组合作学习。这不仅调动了学生的积极性、自主性，而且增强了创新的意识和团结协助的精神。课堂开放而有活力！ </p> <p class="ql-block">看我们的孩子们！多么的投入！</p> <p class="ql-block">看，我们的老师多么的认真！</p> <p class="ql-block"> 《狼牙山五壮士》这篇课文，感动着千千万万中国人，从我们学生年代这五位英雄像巨塔般屹立在我们心中，而在物欲横流的、喧嚣浮躁的今天，我们曾以为战争年代的英雄距离娇生惯养的新生代太遥远，可冯老师的课堂让我们穿越时空隧道，引领我们来到那炮火纷飞的战场，再次感叹五位壮土视死如归的英雄气概。老师的激情点燃了那难忘的岁月，老师的激情点燃了精彩的课堂，老师的激情点燃了学生对五壮士的无比崇敬，老师的激情点燃了每个听课的人(包括在座的老师)心中强烈的爱国之心!这是一堂充满激情的课，这是一堂振奋人心的课堂。</p> <p class="ql-block"> 亚里士多德说“思维是从疑问和惊奇开始的。”石老师上课伊始时，首先引导学生结合实际说说自己的学校，然后让学生大胆猜想花儿的学校长什么样，最后顺利引入本课，而精读时的质疑问难，又点燃了学生思维的火花，激发了学生探究的内驱力。 </p> <p class="ql-block"> 石老师树立以学生为主体的思想，课上引导学生质疑，多种方法帮助学生释疑，把读、悟的主动权交给学生，把更多的空间和时间让给学生，教师只在适当处予以点拨，或组织讨论，鼓励他们提出自己的想法，帮助学生自己去体会，去感悟，突破学习上的难点。还运用“边读边想”的方法，把学生的学习引向深入，让学生的个性在课堂上得以展现和发展，真正体现了课堂教学的动态效果。</p><p class="ql-block"> 瞧，我们的孩子，高举的小手！</p> <p class="ql-block"> 石老师的课堂设计巧妙、灵活，<span style="font-size:18px;">抓住关键词让学生理解，朗读指导到位，</span>方法多样、有趣，教学生动活泼，课堂气氛活跃，小练笔设计合理，有效调动了学生的课堂情绪。<span style="font-size:18px;">得到听课教师的一致好评。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 瞧，我们的听课老师也深深的沉浸在了这所美丽的学校。</span></p> <p class="ql-block"> 在本次活动中，老师们能准确把握教学目标，巧妙设计教学环节，落实学生主体地位，凸显学科核心素养。学生能积极投入，深度思考，主动交流，乐享其中。这是本次活动的成功之处。相信这次活动定能有助于我们的教师快速成长，有助于我们更好的孕育祖国的花朵！</p>