颠覆传统！您未曾见过的“宁大鲍老师快速练字魔法”，系由宁波大学鲍晓华老师凭借数十年教学经验所独创

水木清华

不一样的练字方法 不一样的练字速度 不一样的练字效果 ▲ 学生评价 宁波大学教务处每学期大约在第 12 周时，会要求学生对所学的每门课程进行网上匿名评价，简称“学评教”。以下是部分学生对鲍老师课堂教学及“练字魔法”的评价（“学评教”原始截图见最后）。● 第一次知道了还可以这样练字，很不可思议！● 学习纠正了十几年来蹩脚的字体，老师的练习方法很好。● 老师独创的练写字方法让我敬佩！● 太实用了，让我学到了以前从来没有看到过的练字方法。● 好喜欢这个课，我的字突飞猛进了！谢谢！● 老师上课幽默风趣，练字方法独树一帜，并且效果显著，让我喜欢上练字。● 收获非常的大，对书写的兴趣完全也出来了，老师也是非常非常的负责。● 可能是影响我一生的课程。● 学习的练字方式确实非常有效果！很开心！● 老师的书写方法与以前接触的不一样，很有意思，很奇妙！● 这是这学期我最喜欢的一堂课！● 鲍老师的课不同于以往我所接触到的书法教学，很快乐，很细致。● 老师的教学方法独树一帜，也很有成效，有利于培养学生练字的兴趣和进步速度。● 讲课方法新颖、有效，能够明显提高学习效果。● 超有收获的一门课，因为之前练字都没有专业的人指导，鲍老师的方法真的让我顿悟了写字的一些要领，自己进步了很多。老师很会鼓励人，每次被评价后都会信心满满的。● 鲍老师是难得遇到的那么好的书法老师，不仅自创一体富有自己的一套教学方法，而且有自己的个人魅力，对待每个同学态度都很好，没有学习的压力，只有学习的兴趣。● 老师有自己独特的教学方法，令人眼前一亮● 老师写得一手好字，教授方法独特有效● 非常满意，我的字进步很大● 真的书法很厉害，特别敬仰这样的老师。● 这么好的老师，很少见！● 老师很负责，脾气好，很受人尊重！● 通过本学期的学习，使我感受到老师在书法方面相当有造诣，授课很有特点，学生学习热情很高，收益很大！● 老师很认真，很有个人魅力，字也很好看。● 教学水平超高的老师，真心钦佩！● 已经很久没有遇见上课这么有激情的老师了，绝对是认真负责，一笔一划讲解的都是那么到位，鲍老师您的人格魅力绝对是许多大学老师都缺少的。● 老师讲课认真负责，准备充分，学生的书写技能有很大提高。● 老师讲课非常好，同学上课氛围好，练书法激情高。● 老师很负责，讲解知识到位，我养成了每天练书法的习惯。● …………（更多评价见最后截图） ▲ “学评教”成绩： 2020年9月～2021年12月间，鲍老师共任教6个班，匿名“学评教”成绩高达99.32分、99.21分、99.15分、99.14分、98.98分、97.27分。 ▲ 学生参赛取得的可喜成绩： 2012 年，鲍老师指导 13 位宁波大学学生参加浙江省第四届大中小学生规范汉字大赛（硬笔），共有 9 位学生获奖，其中一等奖 2 名（全省高校共 10 名），二等奖 4 名（全省高校共 19 名），一、二等奖占比超过 20%，在全省高校中名列第一。（在网上搜索“浙江省第四届大中小学生规范汉字大赛获奖名单”可查看信息） 　　※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 下面这幅作品由宁波大学教师教育学院 21 级研究生寿文彪所书。寿同学本科四年在宁波大学科学教育专业就读，以前没有学过书法。一年级时，他参加了鲍老师的《教师书写技能》课程学习。由于他具有不错的书法潜质，再加上独特的“鲍老师快速练字魔法”启蒙和他本人的勤奋练习，硬笔字进步非常明显，前后对比判若两人。2018 年，鲍老师指导他参加浙江省第五届大中小学生规范汉字大赛，荣获大学生组一等奖。 局部放大↓ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 宁大师范生板书前后对照：↓ 上面展示的是宁波大学师范生板书前后对比 一幅是摸底测试的字另一幅是课程结束后按照老师命题内容书写的考试作品对比前后两幅板书字迹的进步一目了然 从用笔的角度看（姑且不论结构和章法）许多学生第一幅的用笔类似于“火柴梗”笔画直硬，粗细划一很少有轻重虚实变化也有些学生尝试展现笔锋却往往因过于缓慢而显得刻意和矫揉造作此外第一幅作品大多采用楷书显示出师范生对于行书的书写并不熟悉然而经过练字魔法的训练许多师范生不仅掌握了行书的书写技巧用笔也更加的轻松而且在一气呵成书写中自然呈现轻重虚实等丰富变化 或许您会好奇问他们板书学习了几次课？告诉您板书他们仅学习3～4次课（每次课90分钟）当然在这之前他们需要先完成大约10次课的纸上练习作为基础（另外还有2次理论课）这意味着一旦纸上练写达到一定的熟练程度板书的学习就事半功倍笔的运动态势自会快速迁移 这种创新的练字方法尽管学习时间短暂大学生们仅学了一个学期却因其独特性和显著效果给众多学子留下了深刻印象！ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ✣✣✣✣✣✣✣✣✣✣✣✣✣✣✣✣✣✣✣✣✣宁波大学学生轻松自然快速书写视频↓（说明：本《美篇》所有视频均为原速） 楷书快速、节奏明快、一气呵成书写演示↓ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※“练字新法”特点：●写速快：传统练字法练字速度较慢，有的甚至类似“描花”，缓慢地描摹字体，与日常书写速度相去甚远。而“宁大鲍老师快速练字魔法”是比较快速一气呵成的练写，速度比传统练字法快 1～2 倍。●见效快：经过一学期十几次课程的学习，许多大学生期末考试的命题书写与摸底测试相比有了很大变化，进步明显，有的甚至判若两人！●节律美：许多大学生在摸底测试中写的字，将笔画分解开来，大多直来直去、粗细划一，笔在纸上平拖着，属于“火柴梗”用笔。经过独特“宁大鲍老师快速练字魔法”训练后，许多大学生不仅练写速度快，而且能自然展现出字迹的轻重、缓急、虚实和刚柔等多样性变化，使他们的书写呈现出一种优美的节奏和韵律。 咨询电话：13396670359※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ●宁波大学学生快速地、一气呵成练写行书7字，其笔的运动态势明显有别于传统练字方法 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※●中小学生练字前后对比案例 以下是一些中小学生在学习“宁大鲍老师快速练字魔法”后的书写视频实例，让您亲眼见证他们书写能力的提升。 这些学生学习后的书写，既非那种直来直去、粗细划一的“火柴梗”字体，也不是常见那种慢慢描花似的“描字”，而是一种相对快速的自然书写。可贵的是，他们书写过程中用力的轻重、笔画的粗细、形态的虚实、速度的快慢乃至曲直刚柔等变化，都是在一气呵成书写中自然呈现的！ ●① 余某骏同学（现就读于鄞州中学）摸底测试的字：↓ 余同学在学习“宁大鲍老师快速练字魔法”后，字迹有了显著提升。下面展示的10字均来源于即将播放的视频：↓ 余同学三首唐诗书写视频：（说明：录制好视频才发现余同学创作书写唐诗有几字笔顺有误，但这些小瑕疵并不掩盖他在学习“宁大鲍老师快速练字魔法”后字迹的明显提升）↓ ●②原广济中心小学黄容易同学摸底测试的字（典型“火柴梗”用笔）：↓ 　　黄同学在学习“宁大鲍老师快速练字魔法”后，其书写时笔的运动态势杀伐果断，犹如快刀斩麻，与常见那种缓慢“描字”形成巨大反差。同时，一气呵成快写中又自然呈现轻重虚实等丰富变化！↓ ●③原爱菊艺校学生管雨晨原始的字（典型的火柴梗用笔，基础之差可见一斑）：↓ 灵动活泼，充满生命力，追求整体的流畅与协调！管雨晨学习“宁大鲍老师快速练字魔法〞后的书写视频：↓ ●④原海曙中心小学（现就读海曙储能学校）刘某妤同学摸底测试的字（也是典型火柴梗用笔）：↓ 刘同学学习“宁大鲍老师快速练字魔法”后的书写视频：↓ 　　上面4字也是管雨晨和刘同学不经意间轻松写就的，无论用笔还是结构造型堪称完美（4字曾发朋友圈，获众多朋友好评点赞）。 ● 静下心来，用三分钟时间，仔细观察原海曙中心小学刘同学摹写时笔的运动态势，您会发现她与许多人摹字有很大的不同。她不仅速度快，而且节律优美，时而流畅，时而富有弹性般的跳跃。在一气呵成摹写中，自然展现出轻重虚实、曲直刚柔等丰富变化，颇有毛笔书法的韵律感，给人以美的享受！↓ 下面再看一位原广济中心小学黄容易同学，经过十几次课程学习后的摹写。他用笔干净利落，没有丝毫的拖泥带水，笔的运动态势也让人叹为观止，真可谓是人小胆大！↓ “宁大鲍老师快速练字魔法”对毛笔书法的助力 “宁大鲍老师快速练字魔法”源自鲍老师对传统书法即毛笔书法的深刻理解，他将毛笔书法的用笔原理简约化，运用于硬笔书法。反过来，如果掌握了硬笔“宁大鲍老师快速练字魔法”的用笔要领，再学习毛笔书法，用笔也会更加便捷，字更容易写得生动而有活力，彰显书法“精气神”。寿文彪同学后来又跟着鲍老师学习毛笔书法，由于他已经掌握了硬笔“活字”的要领，因此将笔的运动态势迁移到毛笔上比较快，进展也很顺利，他创作的毛笔书法作品一气呵成，灵动自然，线条劲挺而凝练！ 下面这幅是寿同学学习前的摸底测试（系临帖）：↓ 再来欣赏寿同学毛笔书法学习后若干精彩字（系创作而非临帖）：↓ ●以下是宁波大学学生对书法课评价的电脑截图，源自宁大教务处的“学评教”系统（说明：学生在网上进行评价时，有的班级还没有介绍书法基础知识和基本原理）。