常规观摩悟精髓凝心聚力促提升 ——记温宿县第三中学周展示活动

温宿县第三中学

习近平总书记提出的建设教育强国，落实立德树人，发展素质教育，推进教育公平，培养全面发展新人，向我们教育提出了更高的要求。为了让课堂常规发挥出它应有的效应，通过作业呈现一些内在。作为师者，需要从大处落笔，小处入手，扎实推进常规教学的规范力度，观摩交流、学习内化势在必行。 　　惟有艰难，方显勇毅；惟有笃行，弥足珍贵。为加强学校教学常规管理，保证教育任务的顺利完成，秉承“学而后教，教学相长”的理念，推动师生互相学习，取长补短，9月24日下午，温宿县第三中学在校级领导的倡导下给师生提供了一个观摩与鉴赏的机会，组织开展了以“常规观摩悟精髓凝心聚力促提升 ”为主题的优秀教案、优秀作业展评活动。校领导班子成员、全体教师参与此次活动。 　　好习惯让人终生受用，优良的学习习惯、工作作风不仅可以提高教学效率，还能提升学校的教育品质。作业展评旨在加强学生良好的书写习惯养成，提高学生的作业质量。教案观摩展览重在增强教师备课研课的意识，减负提质，切实提升教师业务素质。 　　此次作业展评活动先由各班根据各科作业要求，在班级中选出一些本书写工整、格式规范、封面干净美观、具有示范性的作业参加展评，展示出良好的书写习惯。 　　一本本整齐的作业吸引了一批批学生前来参观。同学们在老师的带领下,认真地翻阅着每一个作业本，那规范的书写、美观的字体、洁净的版面，使得前来观赏的同学不时发出一阵阵赞叹：“哇！字写得太漂亮了！“我要向这些优秀的同学学习！”低年级各班老师，在引导同学观看欣赏的同时，更是进行现场教学，让同学们向这些优秀同学学习，养成良好的作业习惯。同学们驻足展示台前，仔细翻看着这些优秀作业，久久不愿离去。 读书笔记，智慧与勤奋的结晶 仔细翻阅，不愿放过每一个亮点。 师生共同学习，共同进步。 　　教案展评由各年级组从本学期各学科任课教师的劳动成果中评选出质量高、实用性强的教案。这些教案从教学理念、设计、实施及反思诸方面体现了学校课改的思路和要求，内容和形式都体现出了较高的备课水平，展示了教师积极进取的教学态度、精益求精的严谨作风。 　　本次活动学校高度重视，校级领导全程参与，全校教师都对评选出的优秀教案进行了参观学习。活动中，学校领导及教师之间相互交流、相互点评。 　　“虚心学习，见贤思齐”。于灿阳、孙培露、曹翰单、谢央茂措、徐艳等几名教师的教案被反复观摩，这些参展的教案渗透了新课标理念，实用性高、可操作性较强，体现了因材施教的教学过程，突出了学生在“学”中的主体地位。徐艳老师还就巧备教案的妙法做了分享。 　　“力求尽美，精益求精”。观摩完毕，我校组织全体教职工在会议室就候课、备课、听课本、业务学习、小教研、作业布置的有效性与批改等方面进行了研讨交流，校领导及教师之间就如何更好、更有效的二次备课着重进行了交流，老师们对今后教案的书写及二次备课进行了深入思考。 字迹隽美，重点突出 图文并茂，妙趣横生。 构思新颖，匠心独运。 指导篇 全体教师在会议室集合，针对相互观摩学习情况，老师们进行深入探讨。大家纷纷表示：今后老师们的常规工作要做得更加细致，备课要做得更加扎实仔细，作业批改要更加规范且更富有激励性。副校长李娜同志针对应提升的项目，以当面指导的形式进行了反馈。本次观摩活动既是对每位教师教学常规工作的督促，也是促使教师专业化提升的策略。 　　随后，副校长李娜同志高屋建瓴，全方位、深层次地提出了合理化的建议和殷切的希望。主要就备课（教案的书写及二次备课）、侯课、上课、作业、辅导等教学常规工作又进一步做了详细的讲解与规范。她对《阿克苏地区中小学教学管理评估办法(试行)》《阿克苏地区中小学教学管理细则(试行)》进行了详细的解读，再次对《阿克苏地区中小学语文教师学科素养知识选编》、“一点一点教你用统编”工作进行了细致的安排。与此同时，还通过多媒体让我们欣赏了县教研室和五中老师的教案、二次备课以及优秀老师的听课本、业务学习等。“没有最好，只有更好”。老师们虚心学习，积极探讨，取他人之亮点，补自己之不足。 　　李校长指出：课堂教学是确保学校教学质量的关键，是实现学校教学追求的基础和保证，课堂教学是教师课前、课上、课后细致周密工作的统一，教师只有在不同阶段扎实细致的做好各个阶段的工作。才能使课堂教学富有成效，取得良好的教学效果。学校美好的明天要从现在开始奋斗，学校的教学质量要求教师们扎扎实实地上好每一节课。她提出，老师们要认真研读新课程标准，研究历年中考卷，只有这样，我们才能拎的起，站的住，讲的透。 总结篇 　　我校党支部书记王兆军同志在培训会上做了安排部署。他希望，全校教职工能以此次观摩活动为契机，进一步牢固树立“抓常规就是抓质量，抓质量必须抓常规”的理念，全面贯彻落实《温宿县第三中学教学常规管理办法》，加强制度建设，完善考评管理，以提高教学有效性为根本，以制度化、规范化、精细化、具体化为要求，抓细抓实抓好“备课——侯课——上课——作业——辅导”等教学常规的各个环节，为全校教育教学质量的全面提高打下更加坚实的基础。 　　随后，他对教学设计、备课、二次备课、课后反思、巩固练习、侯课、上课、板书、作业的布置及批改等方面做了进一步要求。着重强调了以下几点： 一，二次备课：二次备课作为教学工作的重要环节，是指教师是对一次备课的深化，指教师聚焦于学情的分析，并以此作为基点，秉持扬弃原则，围绕教学内容、教学设计、课堂生成的具体情况等方面，对一次备课的内容进行再次梳理，仔细斟酌，真正做到扬“合理之处”弃“不合理之处”。老师有一桶水，才能给学生一杯水，老师们一定要做好二次备课，在课后对课堂生成的具体情况、学生的学习情况及时做出反思。通过有针对性的调整，得出最佳教学预设方案即符合学生学情的备课内容，从而提高课堂效率，并通过及时的反思总结，不断从经验教训中获得新知识。 　　二，作业布置的有效性：王书记说：在教学工作中，作业布置是进一步实现课堂教学目标的主要环节之一，科学合理的作业布置能够有效提升授课老师的教学效果及学生的学习效果。不能一味的让学生抄概念、单词、词语等机械性的作业。 　　三，巩固练习：王书记指出：有效的练习不仅包含课后训练及随堂训练，还应当有课前训练。学生通过训练才能够把握自己对所学知识的掌握程度，巩固知识，反馈学生分析问题解决问题的能力，教师也能及时获得学生的学习状况，正确判断学生解题的速率及准确度，并反馈出自身的教学成果，自我反思，据此进行针对性、补充性的教学。 　　春发其华，秋收其实。靠质量兴校，靠管理强校，教学常规是学校教学之根本。“抓常态”“促规范”是我校教育质量管理的基石。此次教案、作业、听课本、业务学习本展评活动不仅充分彰显了温宿县第三中学全体师生一丝不苟、务实严谨、认真踏实的个人风采，也达到了取长补短，博采众长，共同进步的目的。使大家在参与、观摩的同时，更加坚定了信心，明确了方向，今后学校将继续加强教学常规工作的检查，为学校教学质量的提升奠定坚实的基础。 编辑：温宿县第三中学教研室审核：李娜（温宿县第三中学教学副校长）