学习中成长 反思中前行 ———电白一小英语教学考试质量分析会

杨雪芬

学生

课堂教学

能力

教学

组长

质量

培养

试卷

分析

后进生

秋风送凉爽，金桂飘香，电白一小英语科组在9月16日上午，举行了上学期期末测试质量分析会。 各年级科组长分别都对自己教的年级学生答卷的情况进行了认真，细致地分析，从中找出存在的问题，并提出行之有效的教学措施。

　　三年级科组长周珍娣老师在做试卷质量分析：

一、存在的问题：

1、音形相似的单词，学生掌握不好。

2、各模块的重点句型反复操练学生还没掌握的。

3、后进生学生兴趣淡化，缺乏自信动力。

4、学习策略贫乏，学习效果不佳。

二、改进的措施及努力方向

1、注重课堂教学的实效，提高课堂教学效率。

2、精心备课创设高效课堂。

　　四年级科组长华夏老师在做试卷质量分析：

一、存在的问题

1.两极分化现象开始出现。

2.综合理解能力有待提高。

3.部分学生听力理解能力有待强化。

4.学生对单词的记忆，拼写的准确性还有待提高。

5.学生答题时缺乏认真仔细的态度。

二、改进措施及努力方向

1.改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。

2、狠抓基础，培养能力。

　　五年级科组长钟燕琴老师在做试卷质量分析：

一、存在的问题

1.听力部分：

①. 对形近，音近词的听辨能力有待提高。

②. 未能抓住关键词，提取有效信息的能力差。

2.笔试部分：

①. 词汇拼写能力较差，而且未能熟待进行词汇运用。

②. 语法知识仍是教学中的薄弱环节，语法现象混乱。

③. 阅读能力差，部分学生不耐心看完材不尝试理解文本内容，胡乱猜答案。

二、改进措施及努力方向

1、改革课堂教学模式，注意培养学生语言实践能力。

2、英语教学要在听说的基础上，抓好读写的训练。

3、要加强对学生学习习惯的培养，有效地提高他们的学习质量。

4、要适当拓宽学生的知识面，增加语言的输入量。

5、认真有效地做好扶优补差工作防止两极分化。

　　六年级科组长杨雪芬老师在做试卷质量分析：

一、存在的问题

1、单词的掌握不牢固。

2、语言的运用能力不强。

3、阅读能力不足，

二、改进措施及努力方向

1、加强英语实际应用能力的练习。

  2、加大单词和句型的练习和应用的力度。

  3、结合课内知识，多联系生活，拓展课外知识，

4、关爱后进生，减少两级分化。

英语教研组长崔雯婷主任肯定了我们上学期所取得的成绩，并进行了本学期的教研工作的布置。崔雯婷主任对作业布置的规范性、实用性和创新性提出了要求，她指出既要通过布置常规作业培养学生的听读能力、提升学生的阅读与写作的能力；又要有特色作业，涵养文化品格，培养思维品质。如：三年级设计字母，四五年级主题手抄报，六年级特色作文。

　　杨鼎芳校长在肯定我们成绩的同时，也分析了我校英语中存在的不足。鼓励我们教师要通过教研与培训帮助自己成长。学《课标》，反思教学，更新教学理念，创新教学方法，提升自我，提高教学质量。他指出学生是学习的主体，我们的课堂教学不但要基于教学目标，还应站在教育的角度思考孩子的身心特征及认知水平，设计时注重整体感、层次感，面向全体，关注后进生，让他们在参与中体验，在合作中提高，营造一个有效课堂。最后杨校长期望每一位教师都要拥有自己的教学主张和特色，培养学生自主学习的能力，同时还要打造属于自己的品牌特色课堂。

　　我们相信在杨校长的带领和指导下，英语科组的教研气氛会越来越浓，教学质量会越来越高！