坚守教育初心，提升育人品质——毓德铺中学全面贯彻“双减”与“五项管理”政策，高效落实“课后服务”工作

蔡柳

为贯彻落实教育部“双减”和“五项管理”工作要求，加强中小学学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，推进课后服务工作稳步进行，营造良好的教育教学环境，提高学生综合素质，促进学生健康成长，毓德铺中学稳步推进“五项管理”“双减”及课后服务工作。 提早谋划，精心部署 　　8月30日，全体教师培训会上，陈琦校长传达了“双减”、“五项管理”和课后服务工作相关文件，解读政策的相关规定，领悟文件精神，并要求我校教师要加强学生作业管理，减轻学生的课业负担，深化集体备课，使课堂提质增效，同时教师也应当提升自我素养，优化课后服务促进学生全面发展，为家校合作做好保障。 　　会后，毓德铺中学迅速成立领导小组，全面解读政策并于9月1日制定学校相关政策。政策强调全体教师必须找准减负“突破点”，把推进“双减”与“五项管理”要求有机结合，全面提升课堂教学质量和课后服务成效，推动“双减”工作落地见效，要求每位教师必须不断加强学习并切实开展好教研活动，积极备好课、上好课，充分发挥自身专业优势，提高专业水平，上好每一堂课，教育好每一个孩子。 　　“不以规矩，不成方圆”。毓德铺中学睡眠、手机、课后作业、课外读物等“五项管理”制度。 利用班级微信群推送“五项管理”倡议书，因为我们相信只有家校合作，才能实现“双赢”… 因地制宜，五育并举 　　做好课后服务是落实“双减”政策的重要措施。9月6日，毓德铺中学全面开启课后服务，启用“4+1”的模式，即每周利用4天的第八节课，在教室里、实验室、阅览室，辅导学生做作业，做探究性实验。另一方面全面开展主题类教育实践活动，开设8个兴趣小组，拓展学生的视野，培养学生核心素养。 书法小组 阅读小组 普通话小组 棋艺小组 足球⚽️小组 美术小组 乒乓球小组 篮球🏀小组 答疑辅导，减负增效 　　“我喜欢在学校做作业，因为更安静，不会的也可以问老师。”四年级学生小彤说，在家做作业时总免不了被5岁多的弟弟打扰，现在在学校只用40多分钟便能完成作业，回家就能直接做自己喜欢的事。 “现在放学后，我们可以参加更多的兴趣班，在老师的陪伴下，学到更多的知识。”七年级小欣说，她根据自己的兴趣爱好，在众多的校内课后特色课中选择了书法。才三次课的时间，在老师的细心指导下，她已经学会了如何写好横竖撇捺了。 “以前由于自己的下班时间和孩子放学时间不一致，导致孩子放学无人接，非常苦恼，现在可方便了，下班后就过来接孩子”，一家长轻松地说。 总结提升，提质增量 　　今后，学校还会从服务内容和形式两方面进行积极的探索，实现课后服务“课程化”，服务内容“多元化”，服务质量“最优化”。以课后服务为窗口，坚守教育初心，牢记育人使命，协同打赢“双减”攻坚战。