“不负居家时光，遇见成长绽放”—石码第二中心小学2021年秋季线上教学阶段工作纪实

悦悦🐳

以实干笃定前行， 以行动只争朝夕， 用线上学习充实居家生活， 用齐心合力战胜疫情危机。 　　面对2021年秋季这场突如其来的省内新冠肺炎疫情，龙海区石码第二中心小学全体师生积极响应省、市、区相关倡议和要求，按照全市统一部署转为线上授课学习。我校全面贯彻党的教育方针，结合学校实际情况充分落实“双减”政策，加强“五项管理”，把“控”变为“推”，把“教”变为“学”，把“管”变为“伴”，在做好疫情防控工作的前提下全力做好“停课不停教，停课不停学”。 　　一、科学制定“一校一案”， 减负增质精准施策 　　我校立即响应上级号召，启动应急机制并召开教学工作专题会议，讨论并制定了《石码第二中心小学2021年秋季线上教育教学实施方案》，针对“线上教学”工作科学决策、精准施策。 　　教学线分管领导详细解读指导并布置我校教师线上教学、学生居家学习的具体安排及注意事项；学校及年段教研组群策群力，精心制定适合本年段各学科的教学计划，确保学生在家学习的质量和效果；全体教师认真备课，进一步熟悉线上操作平台，为线上教学做好充分准备。 　　二、各门学科齐头并进， 综合助力全面发展 　　各学科教师依据本学科教学内容，结合不同学段学生年龄特点及不同学习内容要求，针对性地采取了别样的线上教学方式，科学组织学生学习新课、巩固旧知、体育锻炼、家务劳动、美术欣赏，音乐熏陶......提升学生在居家学习时德智体美劳的全面发展，丰富孩子们的宅家生活。 （一）语数英开启学习课堂， 高效充实居家指导 一、二年段 　　一、二年段不开展线上课程教学，不提前教学新课，不给家长布置任务，不用电脑授课，不布置书面作业。教研组以学生身心健康为核心进行生命教育、健康教育、体育、劳育，引导学生口头训练、课外阅读、体育锻炼、实践活动、自主探究等良好品质养成，培养学生的学习兴趣。 语文学科 　　语文学科以朗读、听故事、课外阅读、练字等活动为主，提倡活动方式的趣味性和多样性，教师借助微信群推送国家中小学网络云平台及学习强国APP推送适合一二年段学生年龄特点的学习资源，指导家庭亲子活动。为保护孩子们的视力，我们借助“学习强国”的小喇叭推送一些适合孩子们的小广播，以听为主。 数学学科 数学学科以数学绘本阅读、数学游戏、实践活动为主，教师推送相关公众号和资源，推荐可听可看、视频动画与文字图片相结合的“数学绘本”、“启蒙数感游戏”，鼓励孩子们进行阅读分享、亲子互动；结合日常生活开展数学实践活动，如找找身边的线段、哪些用米为单位来测量等，激发孩子们学习数学的无穷兴趣。 三至六年段 （1）每日一推“预习单”，“成长积分”助激励 课前通过微信群在线发送“预习单”，让学生养成先自主预习，熟悉内容的好习惯，用“成长积分”激励学生做好预习；线上教学过程中用多种形式鼓励学生展现自己，用“成长积分”激励学生认真听讲，助力线上教学顺利开展。 （2）网络资源齐助力，在线课程有创新 教师们充分利用“中小学网络云平台”、“好慕课”、“学习强国”、“网上电子课本”等优秀网络资源，根据每日课程安排推送相关学习内容，适时点拨重难点、解疑答惑，形成了以教师线上教学为主导，学生自我学习为主体的远程线上教学模式。 （3）教师录制小视频，亲身语音详讲解 除了现有的网络资源，教师录制音频视频，针对本班学生学情进行进一步指导，确保班级学生的线上学习高效保质。 （4）根据多学科特点，别样针对性指导 如根据新《课标》要求，三至六年段学生在语文学科要提高书写质量、丰富语言积累、培养语感、自主阅读、自由表达等，教师们鼓励学生积极展示自我，家长们主动在线上分享学生书写、朗读、阅读的照片、视频，及时批改并提醒家长引导孩子纠正书写错误，注意咬准字音，调整诵读表情，养好阅读习惯等。 除此之外加强学生阅读方式还有推荐课外书配套电影，比较书本和电影的异同；根据年级特点设计阅读笔记，每日上传；开展阅读打卡、分享活动。 英语学科需要学生多听多说多读，为不干扰班级群疫情防控排查等工作，教师会单独建立英语教学群，配合“班级小管家”平台，鼓励学生上传朗读英语的视频，教师一一查看、及时点评，做到有针对性，及时纠正反馈孩子的发音，孩子们再根据自己错的地方进行纠正，从而逐渐提高孩的“听”、“说”、“读”能力，也通过批改孩子的书面作业，二批、三批，慢慢降低错误率，进一步提高孩子“写”的能力，真正提高英语学科的质量。 （5）利用线上小程序，批改反馈展优秀 教师们利用“班级小管家”、“老师收作业”线上便捷小程序，清晰发布“在线作业”，设置作业完成时间点，通过等级批阅，文字评语批阅、语音评价、打回订正等多样的作业批阅方法，及时查阅并反馈作业情况，及时与家长沟通，分析错误问题，全方位指导让学生理解当天的知识难点。同时通过展示优秀作业、表扬学生、奖励积分的方式，进一步激励学生线上学习的热情和改正错误的决心，最大程度达到线上学习的有效目的。 　　（二）音体美劳活力课堂， 丰富愉悦健康生活 　　除了语数英学科知识获取，学校同样致力于让孩子们获得丰富多样技能学习，即使居家学习依旧能使身心得以全面发展。体育、音乐、科学、美术等技能科老师毫不懈怠，进入所执教的班级微信群，通过在群里分享适合学生居家体育锻炼、美术欣赏、享受科学、音乐熏陶的资源视频，让孩子们强身健体，感受居家生活的美好。 音乐学科让同学们以歌声抒其情，畅其怀，余音绕梁。 美术学科让孩子们感受美、欣赏美、创造美。 科学学科让同学们拥有奇思妙想，探索动手实践的乐趣和奥秘。 体育学科让学生们拥有强壮体魄、增强体质，更好地抗击病毒。 　　三、多彩内容百花齐放， 满足学生成长需求 为充分尊重学生主体发展，做到劳逸结合，确保居家线上学习生活丰富多姿，教师们在线上进一步指导学生爱眼护眼、健康运动、家务劳动、趣味手作等活动，满足学生各方面成长需求，同时利用班级群、微信朋友圈等渠道积极宣传疫情相关正能量，对学生加强舆论引导，提供专业心理辅导。 分享广播体操、眼保健操视频，提醒学生爱眼护眼，劳逸结合。 居家期间，恰逢中国传统佳节—“中秋节”，鼓励学生动手实践庆佳节，孩子们动起手来画画、利用科学课收集的树叶及身边的材料制作灯笼，寄托对家人的思念及对抗疫一线的工作人员的祝福。 　　鼓励孩子们帮家长做些力所能及的家务劳动，提升生活自理能力。 　　推送防疫知识，进行心理辅导，为孩子们创造健康平和的居家环境。 多样运动，强健体魄，不出户外也能充满能量。 　　停课停不下彼此的惦念与成长，居家隔不断你我的关爱与温暖。“线上教学”并不仅是简单的知识传播，更是一种在特殊时刻的温馨交流，老师与学生、家长之间的交互与反馈，搭建起了一架通往彼此内心的桥梁，在这病毒肆虐的时期得以温暖人心。石码第二中心小学全体教师共克时艰，坚守岗位，立足本职工作，齐心协力同学生一起打赢这场线上学习保卫战，我们共同期盼着疫情早日消散，早日重聚欢乐校园！ 龙海区石码第二中心小学