实验中学雄鹰3班班级文化建设（一）

毕银丽

2024届雄鹰3班班级“软文化”阐释。 所谓的软文化，是一种隐性文化，包括制度文化、观念文化和行为文化。 　　鹰之重生：孤鹰不褪羽，哪能得高飞，蛟龙不脱皮，何以上青天。 班级名信片班名：雄鹰3班班训：勇敢团结奋进担当班歌：《雄鹰》班级口号：傲骨雄鹰，搏击长空；雄霸天下，雄鹰独霸。奋斗目标： 鹰击长空，团结一致，奋勇拼搏，超越自我。班主任寄语： 是雄鹰就要翱翔于天空。雄鹰展翅凌空飞，天高地阔任我翔！班级愿景： “雄鹰”少年们，愿你们沉得住底气，耐得住寂寞，展翅高飞！以鹰为志，修炼人生。 以鹰的精神，彰显着我们雄鹰3班要毕生将传承实验中学精神。做文明、自信，有责任、有担当的实验人！ 鹰巢一家人 班旗 班微 雄鹰展翅飞翔在实验这块育人的沃土上。 班歌 　　班规班纪 心有所戒，行有所止。心有所戒，自律自强！ “戒”，警戒，惩戒；“尺”，尺度，标尺，标准。古语讲：“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”戒尺，能够戒除邪气，戒除傲气，戒出规则，戒出敬畏！ 雄鹰3班教师团队，手握戒尺，心中有爱，敢于担当。 雄鹰3班学生团队，心怀敬畏，不丢信仰，追逐梦想。戒一戒不孝父母、不敬师长；二戒说谎欺骗、搬弄是非；三戒抽烟喝酒、行为无状；四戒心系手机、上课分心；五戒攀爬追逐、嬉戏打闹；六戒言语污秽、衣着不整；七戒校园欺凌、打架斗殴；八戒化妆配饰、奇装异服；九戒迟到旷课、考试舞弊；十戒乱吃零食、攀比消费。 学生向戒尺敬礼 常务班长：白曦职责：负责领导指挥班委会成员开展工作。 班主任助理：杨雨萌职责：协助班主任搞一切工作。 学习委员：何怡然职责：负责全班同学课内考试科目学习活动的组织、指导工作；负责指导各科代表开展工作；负责考试前每位同学的考场安排，考试后各学科成绩的统计。 生活委员：毛颖职责：负责指导班级“人人有事做，事事有人做”承包人对工作的认真开展；负责班级卫生清扫的指导工作组织好全班各项劳动活动；负责学生服装、发型、零食等各项工作。 体育委员：郭程旭职责：负责全班各项体育活动，具体领导同学们的跑步、课间操、眼保健操、手舞操、体育活动课、队列体操比赛以及运动会等各项活动的开展；负责全体同学晨午检工作。 文娱委员：王天琪职责：负责班级的文娱活动，组织语文课前吟一首，其它课前红歌一曲；负责每天的“晨吟”“午读”活动；负责艺术节文艺汇演和读书节节目汇演等节目编排工作。 安全委员：孙佳伟职责：负责班级安全防范具体工作的落实。主要任务是：及时发现并消除不安全隐患，制止违纪和违法行为；组织安全委员会成员制定班级具体的安全防范措施；积极主动开展法制宣传教育活动；认真维护班级课间活动的正常秩序，劝阻在楼道、楼梯和教室内追逐打闹行为，严防人身伤害事故发生。 心理委员：雷雨鑫职责：认真并积极宣传中学生心理健康知识，在班级中积极开展心理健康教育宣传活动；协助班主任开展心理普查和问卷调查。 值日班长：刘培林张佳鑫张淑萱毛颖何怡燃职责：负责记录当天班级情况（认真填写“班级管理日志”）；维护自习课纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以及在走廊打闹的行为。 科代表职责：负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业，收发练习，准备课堂用的简单教具；协助老师调查、了解、分析本学科学习极端后进同学的困难、障碍，并尽力帮助其排除一部分。 鹰巢专项任务承包制具体承包人：教室门：王浩粉笔：高萌盆花：谢学智胡奕良常昊倪卫生角：张书磊净水器：李玉田刘培林水杯：郭青峰王天瑜灯具：寇舒惠讲桌：韩佳轩戒尺：吴沅霞室外文化栏：思俊茹马炳坤葛婷室内文化栏：李佳龙朱一帆扫除用具：李天成王宇鑫白禹崎窗子：胡奥雪窗帘：王烁涵黑板：王敬萱植物种植角：孙语嫣暖气片：白志航刘佳鑫班级图书柜橱：李雅璐康晓丹思雨书信箱：白佳欣桌椅摆放：刘培林马渊桢鹰巢专项任务承包责任制1.承包专项任务的同学必须持之以恒，对某项任务因事完成不了时须指定临时负责人或通过常务班长，重新委托他人负责。2.对所承包的专项任务，检查发现违纪者，有权按班规给予当事者惩罚。 小组建设 小组名信片 小组名信片 小组名信片 雄鹰晋级制 雄鹰晋级评价制度 基于学校小组讨论式课堂教学模式下的班级小组管理与个人积分，需要有配套的评比积分细则供各科任老师参考使用。 目前雄鹰3班的小组评比与个人积分双轨评价体系中的具体积分办法包括五大方面：日常操行、学科学习、岗位履职、赛事获奖以及特别贡献。其具体分值和积分办法如下： 一、日常操行 1.一周整个班级荣获德育处前三名，全班同学各积3分。 2.集队排队能做到快、静、齐的小组积1分，体育班长负责。3. 室外课离开教室桌椅摆放整齐，桌面干净整洁的小组积1分。 4.维护班级良好风貌的各类正义行为被证实小组和个人积1-2分。 5. 各类行为习惯抽检达标小组积2分，作为示范表扬的积3分。 二、学科学习 1.课前准备：及时规范，上课铃响立即安静，并按科代表和老师要求读书学习的小组积1分。 2.课堂表现：专心听讲，积极思考，小组合作秩序井然积1分，个人发言积极小组积1分，回答有深度，并能化抽象为形象者积2分。 3.作业质量：按时完成各科作业的小组每科积1分，被当作示范获“优”积1分、获“优+”积2分、获“优++”积3分，小组全员获“优”，小组成员追加各积1分。 4.学科检测：单科成绩班级前15名按照一二三等奖各五名分别个人积3、2、1分，年级统测综合排名级部前60按照一二三等奖各二十名分别个人积5、3、2分。 5.识记过关：在规定时间完成老师要求的背诵内容，分整组和个人分别积2分和1分。 三、岗位履职 1.值日班长认真负责，工作表现突出，履职积极主动，能及时发现、反馈和解决班级存在的问题，对各小组评价客观公正积2分。 2.各小组岗位在老师（每日1次）和值日班长（每日2次）的巡抽检过程中，所对应工作达标的小组及相应岗位负责人各积1分。 3.主动发现班级和小组存在的问题，及时帮助同学补救职责失位并取得良好效果者积1分。 4.科代表带读和收发作业及时规范，监督班级同学学习到位，获得表扬者积1分。 四、赛事获奖 1.主动或被推选参与校内赛事，按要求认真训练者积1分。 2.参赛（校内外）取得良好成绩，根据层级和级别的不同进行相应个人积分，如果整个小组成员都有获奖，小组积5分。 A.国家级一二三等和优秀奖获得者分别积20、18、16和15分。 B.省级一二三等和优秀奖分别获得者分别积16、14、12和11分。 C.市级一二三等奖和优秀奖获得者分别积12、10、8和7分。 D.区级一二三等奖和优秀奖获得者分别积8、7、6和5分。 E.镇级一二三等奖和优秀奖获得者分别积6、5、4和3分。 F.校级一二三等奖和优秀奖获得者分别积4、3、2和1分。 Ｇ.班级一二三等奖获得者分别积3、2和1分。 3.班级集体在比赛中获一等奖每人加3分、获二等奖每人加2分、获三等奖每人加1分。4.主动为班级参赛选手服务，积极为班级赛事选手加油助威，表现突出的小组和特别突出的个人分别积1分。 五、特别贡献 1.为班级建设出谋划策，提出的金点子被采纳并为班级管理带来良好效果者积2分。 2.积极发动家长参与和协助老师组织班级活动，并取得良好效果者积2分，家长优先考虑获评学期优秀家长荣誉称号。 3.积极主动承担班级和学校安排的临时工作，自愿为班级和同学服务者为个人积2分。 4.自愿参与学校设立的管理服务岗位（纪检部等）并认真履责，落实效果良好者一个服务周期个人积2分。 以上小组评比积分和个人积分专人管理和负责，小组积分由班主任、科任老师根据实际表现当场加分。除老师外，值日班长（各小组岗位履职，室外课程离开教室小组桌椅摆放，各小组内务整理等）、科代表（各小组课前准备、读书情况、作业上交等）和体育班长（集排队、两操等）有权根据班主任所授权的检查范围进行每日积分，只不过要单独积分到个人工作记录本上，放学前反馈给班主任后，到班由记录人总结反馈，班主任现场积分到班级评比栏。 值班日志 心灵驿站 　　一字一图一面墙，滋润着孩子们的心田，熏陶着孩子们的心灵。制度规范理念引领，鹰孩子实现鹰王梦！