高台三中优秀教师事迹（第一期）

春秋

（一）呕心化春雨倾情育蓓蕾 ——县级优秀教师刘海英 　　“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”这是高台三中教师刘海英的工作准则，也是她留给大家印象中的一道靓丽的风景线。 三尺讲台，一颗爱心，放飞希望，乐此不疲。这是刘老师从师20年来的真实写照，也是她的执着追求。 一、以德为先，尽职尽责 参加工作以来，刘海英一直在教学第一线。在工作中，她始终以一个优秀教师的标准要求自己，恪守职责，爱岗敬业。连续多年教学成绩优异，所带毕业班中考成绩名列全县前茅，深受学生爱戴，得到了社会的广泛赞誉，多次被学校、上级教育部门评为“优秀教师”。 没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育，以爱育爱方为人间大爱，这是她追求的新时期师德之魂。为了培养学生的高尚情操，她从热爱学生、尊重学生、理解学生做起。生活中，她坚持用“爱心、真心”与学生平等相处，努力做学生身边的益友；课堂中她坚持用“细心、耐心”教学，力争成为学生心中的良师。对于单亲和家庭困难的学生，她总是给予他们更多的关注和温暖，从而让他们在校园温暖中保持一份特别的快乐，努力学习，健康成长;对于生活中遭遇困难的同学，她总是伸出援助之手，帮助他们树立生活的信心和战胜困难的勇气;对于课堂中接受能力较差的学生，她总是抽出更多的课余时间，对他们及时进行课后辅导，帮辅他们释疑惑，不留死角。她坚信，师德之魂在于“爱”，爱是师生的黏合剂，爱是教育的前提，是教育力量之所在。 二、与时俱进，开拓进取 在教学工作中，堂堂课她都努力做到心中有纲、腹中有书、书中有人、手中有法。教学实践中，她勤于积累、总结，善于应用信息技术进行高效课堂教学改革。通过她的不断尝试，成功把洋葱数学教学平台灵活应用到了课堂教学，达到了既能活跃了课堂气氛，夯实学生学习基础，又能拓宽学生的视野，多维提升学生数学素养能力的目的。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。教学中她坚持“因材施教”的教学原则，对学生分类分层指导，对各个知识由浅入深，循序渐进讲解。课堂中,她不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，善于通过创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，解决问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。她多样的教学方，诚恳的激励、大数据的全面分析以及精准到每一个学生具体问题的课后辅导，既让优生“吃得饱”，学困生“消得了”，又让学生在课堂中学得轻松，学得快乐。 张磊（化名)就是她今年教育成功案例中的其中一个。该生家庭贫困，对学习没信心，想要辍学。作为帮扶教师的她了解情况后，多次找张磊谈心，解决他思想上的包袱，一有业余时间帮助就帮他补习功课，张永博在刘老师的帮扶下，学习有了信心，成绩也有了明显的提高。刘老师除对张磊进行学习帮扶外，还多次为他购买学习资料和学习用品。张磊感受到了老师真切的温暖，自然更加努力刻苦学习。功夫不负有心人，在2021年的中考中他以优异的成绩考入了高台一中。 三、团结协作，研究提升 无论是在课堂教学中，还是在教研活动中，刘老师都抱着一颗谦虚的心，向有经验的老教师学习，和同科教师认真探讨教学经验和方法，对遇到的突出问题，总是不遗余力的与其他教师共同开展课题性研究。长期的课堂教学实践和认真探究工作努力，使她形成了课堂平静、教学有序，学生专注，效果突出的教学模式和风格，多次承担学校公开课的展示活动。教学中，她坚持对自己的教学经验及时进行反思和总结，写下了许多有益的心得体会，并把它上升到理论的层面，撰写出有价值的科研论文。她的论文《信息技术在中学数学教学中的应用》在《甘肃教育》发表。成绩虽然很多，但刘海英老师不是一个躺在成绩酣睡的人，她常常勉励自己加倍努力，潜心钻研，大胆改革教学方法，努力探索教改新路，使自己的综合素质百尺竿头，更进一步。 　　“教育无涯，而生有涯。”在教育这片田园里，刘老师将继续勤奋耕耘，挥洒青春的汗水，她将继续坚守从教的初心，奉献无悔的青春。因为她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！ （二）爱心浸润教育真情播撒希望 ——县级优秀教师关彩虹 　　在平凡的工作岗位上能始终如一，严谨求实,做好教育工作，这是高台三中教师关彩虹老师从教的人生信条，也是她工作的原则。2002年9月关彩虹老师踏上教育之路，多年来一直担任语文教学，至今已有19年。在这19年的教学生涯中，她在教育岗位尽职尽责，默默奉献，用爱心雨露滋润幼苗成长，用真情关注引领学生远航，深受学生、家长的喜爱。 一、爱岗敬业，恪职守则 作为一名教师，她热爱自己的教育事业，有对事业的执着和追求，常怀责任心和使命感，用满腔的爱心去引领学生。她坚持早来晚走，与学生共同学习；坚持上好每一节课，批好每一本作业；用心了解每个学生，利用课余做好学困生学习辅导工作；工作中以身作则，教育学生今日事今日毕。她努力用行动来践行：有了爱就有了一切。 二、坚持学习，提升能力教师是一个学无止境的职业，当一名出色的语文教师是她不懈努力的方向。面对新时代的学生，她深知“打铁还须自身硬”的道理，注重自身素质的提高，不断探索学习，努力与时俱进。在教学中，认真执行《初中语文课程标准》和教学常规，积极尝试教学改革，培养学生综合素质，不断提升课堂教学效率，优化课堂教学，学习现代信息技术，将多媒体教学与语文学科巧妙结合，努力构建高效课堂，提升学生学习兴趣，使教学业绩显著。2017年积极参与小课题《初中语文课堂教学中小组合作学习优化策略的研究》，2018年在《中学课程辅导》发表论文《语文课堂教学中小组合作学习兴趣的培养》。2020年在《中小学电教》发表论文《新课程视角下运用信息技术提升语文阅读教学效率的路径探索》。 她抓住一切学习培训机会提升自我的能力，在每次比赛活动中都能尽全力展是自己的才能，功夫不负有心人，努力为她带来了许多骄人的成绩。在2018年全县初中课改优质课比赛中荣获语文学科二等奖，2020年张掖市初中优质课评选中荣获语文学科二等奖。几年来，她所担任班级的语文成绩均能在校平均线上或名列前茅，2019年被评为高台县第三中学“优秀教师”，并被确定为校级骨干教师（学科骨干），2020年9月被评为高台县第三中学“中考优秀教师”。 三、播洒爱心，以“爱”育“爱 “没有爱的教育是残缺不全的。”她深知教师面对的不只是一个个学生，更是千万个家庭，这就需要教师以“爱”育“爱”，更需要坚守一份“责任”。在教学中，她关注并关爱每一位学生，特别是学困生，给学生多一点鼓励，多一点沟通，让学生多一点表现的机会；用爱心激活他们的求知欲望，点燃他们学习的激情；营造一种“赶、帮、超”的学习氛围，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，引领他们体验成功的喜悦。 “路漫漫其修远兮”教师之路任重而道远，而成绩终究成为过去，在今后的工作中，她会更加努力，以工作中存在的不足为契机，不断学习，取长补短，奋起直追。用最诚的爱引领学生，用最真的情播撒希望。