我为母校作赋 ，贾陆英

员正

【六中百年校庆作品选】编号031

【编者的话】

2021年9月23日是太原六中成立99周年的纪念日。恰逢这个有纪念意义的日子，贾陆英同学发表了题为《我为母校作赋》作品，撰写他为六中作赋的故事，此文是六中老三届独具特色、非同凡响的作品，具有深重的纪念意义。我们将此作品编辑成美篇，与同仁分享。

我 为 母 校 作 赋

贾陆英

2012年5月中旬的一天下午，有位30多岁的年轻人来到我家，自称是我的母校——进山中学（太原六中）校办副主任，名叫王强。他说：2012年9月23日，是进山中学建校90周年。对于这件大事，校方和市里都很重视，成立了筹备领导组和办公室。学校决定请一位校友写《进山赋》，你们老三届的同学贾二在也在筹备领导组，他推荐了你，今天特来商量此事。

我实话实说，介绍了自己的情况。我只是个高中毕业生，后来上了党校，没有受过大学的科班训练，更何况“赋”这种文体虽然略知一二，但是从未写过，实在不敢担此重任。我这样说，并非故意推托，而是心中的确没有底。与此同时，我也把自己的难处开诚布公地告诉小王：我已经受邀参加国际儒学联合会8月份在山西汾阳举办的全国性学术会议，正在准备提交大会的论文，会议对论文有很高很严的要求，我不敢有丝毫懈怠。小王听后说：你的情况我们了解过，校长和书记一致认为，你担任过市委副秘书长、党校常务副校长，又发表过许多有关优秀传统文化的文章，无论从哪一方面讲，都是校友中最合适的。你若推辞，我回去无法向领导交待。面对母校的盛情之约，面对这位年龄比我小一多半的年轻校友，我的心松动了，感到自己实在没有办法把这位年轻干练的小王老师拒之门外。我们商定，我先完成提交汾阳会议的论文，他为我准备一套校史资料，《进山赋》8月中旬交稿。

我提交汾阳会议的论文是7月13日发出的，没过几天，即收到回函说，论文已审核通过。这下子我放心了，可以集中精力准备《进山赋》的写作了。

我重温了《滕王阁序》等经典名篇，拜读了《炎黄赋》、《清华赋》、《天池赋》等现代优秀作品，学习了有关赋的文学特点和写作知识。我想，既然是为母校90周年校庆作赋，就一定要把学校的悠久历史、光荣传统以及新中国成立以来的巨大变化写进去。于是，我又认真反复地查阅了进山中学校史，摘录了其中的闪光点。又经过10余天的酝酿、构思、推敲、提炼，写出初稿。筹备领导组召集有关教师审阅后回话，初稿总体上是成功的，学校准备在校门前搞一个大型浮雕，背面刻印《进山赋》，只能放500字。为此，我在初稿的基础上再精简，形成497字的正式稿。

　　进山中学创办于1922年9月23日，也就是农历壬戌年八月初三，正当中秋季节。《进山赋》开门见山，用“岁当壬戌，季在中秋”八个字，记载了这一历史性的时间节点。那时，全国上下都处在军阀混战、国破家亡、民不聊生的黑暗之中，同时又处在革命斗争风起云涌的形势之下。尤其是1921年中国共产党的成立，如日出东方，使黑暗的中国现出一道曙光。《进山赋》用“神州山河破碎，晋阳长夜沉沉。赤旗展处风雷动，开天辟地曙光升”几句，描述了进山中学创办前后的时代背景。校名中“进山”二字，取自《论语·子罕篇》中孔子的名言：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也”，含有“前进登高”之意。“取意前进登高，立名进山学校，拳拳报国志，莘莘学子情”几句，点出了“进山中学”校名的由来和内涵，表达了全校师生立志报国，勤学奋进的决心和情怀。

　　进山中学有着光荣的革命历史。山西省第一个中共地方党组织——中共太原支部，于1924年5月在文瀛湖畔的省立一中成立，支部成员由三人组成，书记是张叔平，两名委员中，一位是省立一中的傅懋恭，即彭真，另一位，就是进山中学一班学生纪延梓。党的领导，是母校拥有光荣革命传统的坚强保证，《进山赋》浓墨重彩地写道：“并州大地，英才风云际会；文瀛湖畔，碧波映照彩霞。堡垒铸党魂，砥柱立中流，领袖盖三杰，进山有其一。”这里的“领袖”一词，是泛指那些在群众斗争中产生的，最有威信、最有影响、被选出担任重要职务的领导者。

　　在旧中国，进山中学历经沧桑，在艰难曲折中前进。 1941年秋，被迫停办4年的进山中学在晋西隰县复校，在校长赵宗复领导下克服重重困难，坚持学习，坚持爱国进步斗争。1946年初，进山中学13名同学冲破阎锡山黑暗统治，奔赴太行二分区。1948年8月，进山学子为解放太原做内应，在赵宗复领导下绘制了阎军一、二道防线部署图，在送往解放区途中被敌人查获，赵宗复等多人被捕。太原解放前夕，敌人逼迫赵宗复服毒自杀，在前去执行命令的卫兵保护下幸免于难。八位同志被公开枪杀，时称“八君子”。《进山赋》满怀崇敬之情，记载了母校这一段段可歌可泣的历史闪光点。“千里奔波，创业艰难，宁移求学之心？颠沛流离，穷且益坚，不坠青云之志。心系光明，冲破黑暗，众校友奔赴解放区；壮怀激烈，碧血丹心，八君子捐躯晋阳城。”

　　新中国成立，使进山中学获得了新生。《后汉书·马融传》记载：世之通儒马融，常坐高堂，施绛纱帐，教养诸生。后人就以“绛帐”比喻授业的师长或授课的处所。据传孔子曾在大杏树下聚徒讲学，后人就以“杏坛”泛指聚众讲学的场所。《进山赋》借用这两个典故，描述了获得新生的进山师生为新中国教育事业努力奉献的喜悦心情。“看东方日出，天地翻覆，绛帐沐春风；赞名师重聚，杏坛弦歌，倾心哺新苗。”进山中学创办初期所定的校训——“智仁勇”，出自《论语·子罕篇》中孔子的名言：“知（智）者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”《中庸》称之为“三达德”，《史记·平津侯主父列传》称之为“天下之通德”。《进山赋》阐述了校训的内涵，揭示了学校教书育人，以德为先的办学宗旨，赞扬了全校师生在校训指引下为新中国教育事业做出的贡献。“智仁勇立身，博文约礼，学以致知，仁民爱物，见义勇为，前贤箴言注校训；德智体树人，健全人格，全面发展，突出特色，高雅情趣，使命千钧勇担当。春华秋实，桃李满天下；代代俊秀，栋梁遍神州。”

　　“前进登高”是“进山”校名的内涵，是引领全校师生员工的核心价值观，也是贯穿各方面工作的学校精神。接下来，《进山赋》承上启下，把学校90年来的发展历程，高度凝练到“前进登高”的学校精神上来，把之后的叙述，集中聚焦到新世纪的发展目标和办学特色上来。“九十载沧桑，进山精神，熠熠生辉，代代传承；新世纪巨变，目标一流，诤诤誓言，字字铿锵。”这里的“目标一流”，就是指学校确立的“现代化、高质量、有特色的省内一流中学”的新世纪发展目标。“让每一个渴望成功的人走向成功”是学校的办学理念，“为救济天资聪慧品学兼优之贫寒学子”而创办的“爱物中学”和“宏志班”，是学校的办学特色。对此，《进山赋》用两个排比句加以表述：“呕心沥血，再铸辉煌，为渴望成功者铺就成功之路；有教无类，爱物宏志，为特困特优生展现锦绣前程。”图书馆、爱物楼是学校的两个标志性建筑，也是重要的教学场所。《进山赋》把镜头对准图书馆和爱物楼，把视角落在师生奋发向上的精神面貌上，写道：“图书馆洁净幽雅，师生共聚，教学相长，砥砺前行传佳话；爱物楼风格别具，贫寒学子，励志成才，晨昏苦读齐奋发。”《赋》的最后几句，借用《中庸》“好学近乎智，力行近乎仁，知耻近乎勇”的名言，抒发了师生在筑梦路上勇攀高峰的志向，表达了他们知行合一，努力践行校训精神的决心：“教也无涯，学也无涯。自强不息，耻不如人。雄业创业，成德成才，唯力行而已！”

校庆那天，我和老伴早早来到学校。整个校园焕然一新，喜气洋洋；庆典活动庄重热烈、祥和喜庆；《进山赋》也为校庆增添了一笔具有历史厚重感的浓浓的人文色彩。

一进校门，映入眼帘的是一座颇有气势的大浮雕。浮雕的背面，用金光闪闪的大字镌刻着《进山赋》。这座浮雕成为学校的标志性景观，前来参加校庆的人们争先恐后地在这里拍照留念，我和老伴也把美好的记忆留在了这里。

　　庄严隆重的校史馆内，刻印着由我书写的仿竹简《进山赋》。走进校史馆，热情的男孩讲解员指着竹简说：看，这是我们校友为母校90华诞而作的《进山赋》。当陪同我参观校史的张毅副校长告诉他，我就是作者时，女孩讲解员惊讶地说：我们以为写《赋》的人至少也有80多岁，原来是你呀！然后热情地邀请我和他们在竹简前合影留念。

　　校庆纪念册首页印着《进山赋》。纪念册中介绍了建校90年来，为我国革命、建设和改革做出贡献的人物，我也有幸名列其中（下排左起2）。

　　在盛大的庆典仪式上，由三名语文教师用充满激情、铿锵有力的男高音配乐朗诵了《进山赋》。多媒体大屏幕上，伴随着朗诵的节奏和音乐旋律，《进山赋》的文字徐徐而过，整个场面慷慨激昂，动人心弦，把庆典活动推向了高潮。

2021年9月23日