<p class="ql-block"> 10月30日下午，在四联社区党委的指导下，四联社区纪委、四联社区妇联、四联社区关工委联合四联社区党群服务中心开展以“家风共建--园博园文化探索营”为主题的亲子教育活动，透过体验式的探索，和亲子一起共建相亲相爱的家庭关系，学习好家风，激发儿童建立良好的品格与行为的意识和行动。</p> <p class="ql-block"> 我们为什么要来园博园探索家风？我们博大精深的中华文化里有哪些优良的家风？我们需要怎样的家风？带着这样的好奇，15对亲子分成两组，在导师绿豆和云起的带领下开始了各自的探索。</p> <p class="ql-block"> 家长组从一粒种子的观察开始，去感受和看见每一个孩子都是一粒种子，而家风是土壤为孩子们的成长提供养分也提供边界。然后，在湖北园触摸了印心石屋，知道了陶澍勤学苦读的故事，看了石屋两旁的对联。在走走停停中，聆听了刘备和诸葛亮家不同的家风，从而看见了家风对于人的成长和家族繁衍与未来的影响。</p> <p class="ql-block"> 最后，拾阶而上，寻了舒适的位置缓缓坐下，去向内探索我想要怎样的家风？有人写了亲信德坚，有人写了敬善德美，有人写了敬老慈幼，有人写了诚信爱，有人写了理爱谦励，有人写了感恩，有人写了慈孝善。而我看见，那一笔一划背后的思考与希翼。</p> <p class="ql-block"> 另一边厢，孩子们一边听着音乐《下山》，一边七嘴八舌地讨论是“天法地呢？”还是“地法天呢？”集众人之力，终于完成了第一拼字任务“人法地，地法天，天法道，道法自然。”原来，生活在这个地球上，我们是需要去遵守一些规则的，如此，我们人和人，人和自然之间才能维持一种可持续地发展与平衡。</p> <p class="ql-block"> 那规则是什么呢？当孩子们抬头看到那一排课屋脊兽的时候，他们眼睛里也流溢出了光。仙人骑鸡不仅仅是一个传说和故事，在那个等级森严的封建社会，它也代表了某种规则。</p> <p class="ql-block"> 路过古窑遗韵的时候，孩子们发现了墙壁上有各种各样的壁画和字，“鸟向平芜远近，人随流水东西。白云千里万里，明月前溪后溪。”于是，孩子们便饶有兴致地拿起白纸和铅笔想要把自己喜欢图案或字拓印下来。</p> <p class="ql-block"> 最后，孩子们在南苑观察了各种各样的窗户以及被窗户框住的景色。有个孩子悄悄告诉老师，“柚子老师，我知道为什么会有家风了。”老师说“嗯，为什么呢？”她凑到老师耳边，轻轻地指着那个窗户，“因为没有不规矩不成方圆呀。”老师赞叹她是个哲学家，她羞涩地笑着转身走开，找了一个位置坐下来安静地画画。</p> <p class="ql-block"> 所以，家风是什么？或许每一个人，每一个家庭都有自己不同的看重，但我们想有一样是相同的。那便是家风它一定是源于爱，源于我们对于自然的爱，对于人的爱，对于家园的爱，所以才想要有一种方式去流动和传承这份爱。</p> <p class="ql-block"> 而探索式学习的意义在于，在沉浸式的体验中，去慢下来，回归自己，去向内探索，去寻找内心的答案。因为这个答案是由心而生的，所以它也才充满着生生不息的生命力，一如那些眼里的光和明媚的笑意。</p>