<p class="ql-block">蒲阳小学2021~2022学年第一学期共享阅读布置检查通报 </p> <p class="ql-block">一.检查时间 :2021.9.17下午第六节</p> <p class="ql-block">二.检查人员 :周校长 李志军 张艳 兰桂红 徐春燕</p> <p class="ql-block">三.检查方式、内容 :</p><p class="ql-block">逐班查看图书架及图书天地书目是否齐全、环境是否美观、布置是否创新，并进行量化评分。</p> <p class="ql-block">四.检查情况</p><p class="ql-block">一).整体情况:绝大部分班级能按学校的通知要求布置落实，取得了一定成效。</p><p class="ql-block">二).亮点推介:</p><p class="ql-block">1.一半以上班级共享阅读天地装饰美(有绿植花卉或卡通玩物小装饰品)、环境优、书目全、引导好、氛围浓。</p> <p class="ql-block">推荐可观摩、学习、借鉴的班级有:</p><p class="ql-block">一年级:一(5) 一(1) 一(4)</p><p class="ql-block">二年级:二(8) 二(9) 二(6) 二(7)</p><p class="ql-block">三年级:三(7) 三(2) 三(8)</p><p class="ql-block">四年级:四(5) 四(6) 四(2)</p><p class="ql-block">五年级:五(1) 五(5) 五(3)</p><p class="ql-block">六年级:全体</p> <p class="ql-block">2.课间，绝大多数班级学生能主动到阅读天地进行阅读，并能投入其中，享受其中，共享阅读形成了一定的氛围。</p> <p class="ql-block">三).不足之处:</p><p class="ql-block">1.有5个班级共享阅读布置简单:有的必购书目一本都没有，有的只有少数几本推荐书目无自选书目，有的垃圾桶等分离隔开不够、环境脏乱差，有的完全没有绿植、小板凳等布置，有的桌椅前移不够、图书天地空间狭窄欠宽敞。</p><p class="ql-block">2.有2个班级共享阅读布置基本未动，书架空、装饰无、灰尘厚。</p> <p class="ql-block">五.整改及建议 </p><p class="ql-block">1.进一步做好动员宣传，并从环境创设、书目购买上着手作布置。</p><p class="ql-block">2.“快乐读书吧”已是统编语文教材的一个栏目，课外阅读已纳入教材体系。望老师们进一步更新理念并加强引领，真正实现开放共享 ，切实通过共享阅读去积淀语文素养、影响行为习惯、涵养心灵气质，让学生受用一生。</p><p class="ql-block">3.各班要加强对学生的阅读习惯、阅读方法的引领，逐步培养兴趣，提高阅读实效。</p><p class="ql-block">4.建议每班推选出1-2名图书管理员，负责图书天地书目的整理，做到书目名称朝外，书本大小分类摆放。</p><p class="ql-block">5.建议低年级大力发动学生将家里的绘本、童谣、童话类等读物带到学校供分享阅读。</p> <p class="ql-block">重点推荐可观摩、学习、借鉴的班级有:</p><p class="ql-block">一(5)班--(程冬梅)</p><p class="ql-block">二(8)班--(卢欢)</p><p class="ql-block">三(7)班--(丁帆 周波平)</p><p class="ql-block">四(5)班--(陈海燕 汪玉兰)</p><p class="ql-block">五(1)班--(许明霞)</p><p class="ql-block">六(6)班--(兰桂红 李凤华)</p> <p class="ql-block">共享阅读布置精英荟萃</p> <p class="ql-block">值得肯定的年级有:六年级 二年级 一年级</p>