十九中学落实五项管理工作方案

大庆市第十九中学教学处

大庆市第十九中学学生手机管理工作方案 对学生的手机进行有效的管理，必须对学生的手机管理采取“两手策略”，刚柔相济。 一、刚性管理策略 1.为学生提供必要的通讯设施 例如：校讯通、教师手机、收发室、门卫等 2.禁止学生带手机入校园合法化 教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。 二、柔性管理策略 1.争取家长的支持与配合 由于对学生携带手机利弊的认识不同，一些家长和学生不认同甚至抵制学校禁止学生携带手机进校园的做法，他们认为学校禁带手机侵犯了公民通信自由的权利。家长的态度往往对学生的认识和学校的工作产生很大的负面影响。因此，要让禁带手机的工作顺利开展，首先必须得到学生家长的支持与配合。学校可在学年开始时即召开家长委员会会议和家长会，在贯彻学校规章的同时把学校禁带手机的依据、认识和做法交由家长讨论，取得一致的看法，如有可能再由家长委员会向全体家长发出倡议，要求不配手机给学生或协助学校进行监督管理，从而减轻学校在处理违规学生时的阻力与压力。 2.宣传贯彻学校的管理制度 制度化管理是学校管理的重要手段，要把手机管理列入学校的制度条文并制定切实可行的管理细则，把它列入常规管理的重要部分。特别是对违规带入的手机的处理，要统一全校教师的思想认识，克服随意性和盲目性，做到有章可循。可结合新生刚入学之机进行宣传和班团活动课进行讨论，加强引导和教育，让学生认清使用手机的利弊，解决学生的思想症结，明确学校禁止手机的意义。 3.对违规学生的教育要说理 班主任、教师在发现学生违规时要进行耐心、细致的教育，在实践中存在不少简单粗暴的处理、极端激烈的训斥，这容易激起学生的逆反心理，这往往成为问题的焦点，反而违背了学校教育管理的初衷，起了相反的作用。“常规管理也是一种教育手段，要讲清道理，让学生自觉遵守，而不是强迫学生执行”，因此在教育时要提高教育技巧，采取说理的方式，引导学生正确看待、正确使用，以人性化管理的思维保证制度的坚决执行。 4.公开处置违规手机的程序 学生违规使用的手机的正确处置，关系到管理成败，必须把握好尺度，应公开公正，让学生明明白白。对违规使用的手机，可以予以“暂代保管”的方式，首先应当向学生说明处理的事实依据和校规依据，听取学生的申辩和异议；其次要把sim卡退还学生，因为sim卡涉及学生的个人信息等，把sim卡退还学生是对学生隐私权和财产权的一种尊重，同时此做法也可以避免不必要的矛盾和纠纷；第三要出具“暂代保管”的回执作为领回凭证，根据违规事实在回执中明确领回时间和领回人（家长或学生本人）。让做法充分体现学校管理程序的正当性，尊重学生的人格尊严，体现以人为本的理念，从而实现对手机的有效管理。大庆市第十九中学睡眠管理工作方案 为进一步落实《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》教基厅函〔2021〕11要求，科学合理安排初中学生上学时间，保证初中生充足睡眠，促进学生身心健康和全面发展，特制定本方案。 一、领导小组 组长：李影翌副组长：方树龙、邱文星、侯文军 组员：陈凤超、张作伟、吴雅琼、裴丽媛、各年组组长 二、工作目标 通过教育、管理和治理，使学生自觉遵守时间，按时就寝，保障高质量睡眠，保护学生身心健康，促进学生健康发展。 三、具体措施 (一）加强科学睡眠宣传教育。通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。家校联合，加强学生睡眠管理监测督导。通过问卷、等形式提高广大家长对孩子睡眠重要性的认识，明确家长在学生睡眠管理中的主体责任，积极配合学校、班主任老师做好孩子睡眠管理工作，保障孩子睡眠时间和质量。学校充分利用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。 （二）学校严格作息时间管理，确保学生睡眠充足。严格执行教育局下发的作息时间要求。家长无特殊情况下7：30后可送学生入校。学校加强对在校学生午休的监管，学校学生午休时间为12：00-13：00。鼓励学生在家进行午休，补充学生睡眠。 学校提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，减轻学生课外负担，防止因为学业过重挤占睡眠时间。学科教师合理调控学生书面作业总量，确保学生完成作业平均用时控制在90分钟以内。指导学生充分利用自习课和课后服务时间，使学生在校内完成大部分书面作业。教师要根据学生的实际情况，有针对性帮助学生分析写作业慢的原因，加强学业辅导，提出改进策略，可调整作业内容和作业量，分层留作业。 （三）班主任指导学生科学睡眠，提高睡眠质量。帮助学生制定科学合理的晚休作息时间，明确要求晚上就寝时间不得晚于22：00，确保学生的睡眠时间达到9小时以上。组织召开主题班会课、专家讲座、手抄报、经验交流等活动，让学生知道睡眠的重要，指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。找到科学的、适合自身的睡眠方式方法，养成良好睡眠习惯，提高每位学生的睡眠质量，确保学生身心健康。 （四）班主任要加强对学生教育，家长要加强对孩子管理，做到学生睡眠后“人机分离”(即孩子睡觉前要把手机交给家长管理），避免孩子沉溺手机影响睡眠。任课老师要关注孩子课上的状况，发现精神不振，打瞌睡的要问明原因报班主任。对睡眠有问题的学生，班主任要及时联系家长，查明原因，督促、指导家长改进教育方法，保障孩子睡眠质量。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。 　 大庆市第十九中学作业管理方案 为贯彻落实教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》教基厅函〔2021〕13号的有关精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，现制定作业管理方案。 一、指导思想 遵循教育规律，坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划。在课堂提质增效基础上，切实发挥好育人功能，布置科学有效的作业，帮助学生巩固知识，形成能力，培养习惯，帮助教师检测教学效果，精准分析学情，改进教学方法，完善教学管理，开展科学评价，提高教育质量。 二、具体要求 （一）严控书面作业总量。每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。让学生在校内完成大部分书面作业，减轻学生负担，保证学生有更多的时间进行体育锻炼，保障睡眠。 （二）创新作业类型方式。根据不同学段、不同学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。 （三）提高作业设计质量。学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。如英语听读作业，语文诵读作业等。教学处要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。通过培训加强教师对作业设计与实施的研究与指导。 （四）分层进行作业指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力。引导学生自觉预习，及时整理和巩固所学知识，反思学习的收获与问题，养成良好的学习习惯。杜绝不加选择以翻印配套练习或以套题、成本成册的给学生留作业现象。分层作业侧重于学生个体差异，遵循自主选择原则，杜绝等级在无形中越拉越大，造成群体歧视和学生自尊心受伤害的现象发生。 （五）认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈。发挥每个年组的爱心助学班的作用，强化对学习有困难学生的辅导帮扶，指导学生完成作业。 （六）不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。 （七）家校结合。通过家长会等多种形式与家长沟通，提高家长对新教育理念认识和理解，积极引导家长理性对待学生的成绩和作业量，防止家长让孩子参加校外补课，培训机构给学生留作业，避免校内减负、校外增负。明确家长在家庭作业中督促者角色，关注学校长远发展和学生全面发展、终身发展。 三、具体做法 （一）健全学校作业管理机制。学校完善作业管理细则，明确具体工作要求，并在校内公示。学校要切实履行作业管理主体责任，成立领导小组，加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。 （二）纳入督导考核评价。学校将作业管理作为日常教学检查的重要内容。学校要把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。学校设立监督电话和举报平台，畅通反映问题和意见渠道，切实落实工作要求，确保学校作业管理工作取得实效。 （三）在每天课程完成后，课代表及时把作业反馈给班主任，班级安排专人在黑板上列出具体作业清单，每天的作业进行公示。各学科老师充分利用自习课和课后辅导的时间，解决疑问性强的作业。以免回家面对难题，开始退缩，踌躇不前，从而延长了做作业的时间，占用了睡觉的时间，做了无用功。大庆市第十九中学学生课外读物进校园管理办法实施方案 为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书、读好书，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，结合本校实际，制定本方案。 一、工作目标 通过严格管理使学生课外读物符合教育部《办法》要求；开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园；指导亲子共读，建设书香家庭；营造爱读书、读好书的良好氛围。 二、工作内容 （一）加强排查，确保学生课外读物质量 图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上，再进一步按照教育部《办法》要求，认真排查馆藏书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。各班主任要随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家长群等方式，使广大家长熟知教育部《办法》中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。 （二）强化管理，严禁非法读物进入学生书包 各班主任及全体教师要深入学习教育部《办法》，掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部《办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校。各班主任和语文教师也要按照“原则”和“标准”指导家长的购书行为。 （三）重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生 各班任要结合学校《学生手机管理工作方案》加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。 （四）推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭 要采取措施，组织各班开展“师生共读”“亲子共读”活动，建设书香家庭。各班要创造条件便利学生阅读；语文学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。 （五）规范课外读物推荐、征订 学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”线，凡触犯者依据学校《关于加强纪律作风建设的有关规定》，严肃处理。 1.强制或变相强制学生购买课外读物的； 2.引导、暗示学生到指定书店购买图书的； 3.未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、安装APP，或网上学习资料、读物征订的。 （六）与作业布置相结合，将“双减”落到实处 针对不同学年段学生的学习特点进行阅读作业设计与布置，减少作业量。 语文组以培养孩子的听、说、读、写四大能力为核心，设计创新作业。 1.拓展素养类：以培养学生的信息素养，以促进学生适应信息社会，广开学习资源，拓展知识面，开阔视野为主。如每天有选择地看课外书籍、电视新闻或收集有益的网络信息，同时利用课前三分钟和午间阅读课开展“新闻播报”、“好书推荐”等活动，充分考虑学生个性，允许自主选择展示形式，使不同层次的学生在不同程度上都有所提高。 2.实践操作类：比如学学生进行课外读物阅读后，让学生动手画一画，演一演，做一做，强化学生对语言文字的理解。在阅读后，不留读后感的作业，比如阅读亲情类文章，龙应台的《目送》，不机械的让学生写读后感，增加作业负担，而是让学生与父母谈心，说一句感谢的话，赠送小礼物、写信等方式来表达情感。 三、工作要求 1.加强组织保障，推进学生课外读物管理常态化。 学校成立校长任组长，业务校长、教务处主任任副组长，语文学科组长和各班主任为成员的学生课外读物管理小组，负责学校学生课外读物管理工作，切实做好教育部《办法》和学校《方案》的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。 2.注重宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知。 形成工作合力，保证工作效果。 3.严格管理，失职问责。 全校教师要增强责任心，严守纪律，规范自己的行为。凡因工作不力致使学生课外读物出现问题者，对当事人严肃问责。 大庆市第十九中学学生健康管理工作方案 一、工作目标 为贯彻落实《健康中国行动(2019—2030年)》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，，为国家的可持续发展，为国为民，要从学生抓起，必须要增强学生体质。 二、具体措施 （一）制定调查问卷（要与体育组共同商议问题的制定） 内容要包括是否了解让家长了解学校要将体质健康管理纳入学校管理，和以后将如何规划学生的等方面的内容。目的是为了让家长知晓学校接下来要开展的增强体质的工作，并且是一项长期的要坚持下去的工作，可以说功在千秋的大事。 （二）分析调查问卷制定学校的体质管理的工作推进计划 分析问卷目的是为了根据本校学生的情况及家长的要求制定体育活动的推进计划，使我们制定的计划最符合实际，能最大的程度的适应本校实情。 （三）给学生宣传健康知识 （四）将工作推进计划开始从简到难实施， 大致可以分这样的几个方面 （1）从能够天天坚持做的小活动做起（比如眼操，跳绳、跑步等），这些活动可以在学校完成也可以在家里进行（在家完成要有指导），并让这些运动最后习为一种习惯。 （2）让学生自己根据兴趣学习一项技能运动（球类，游泳，轮滑等） （3）把平时经常可以在组内进行学生们的小比赛并把结果表彰 （4）坚持上好体育课 （五）每个学生的身体健康做好数据统计，建立健康档案，从最初的开始训练的基础数据到阶段性的总结等，并且根据学生健康档案适时调整校内活动的形式及量级等。 具体措施： 1.做好学生健康的基础数据整理。做好调查问卷，让学生和家长知晓政策和学校将要采取的措施。 2.班级个别肥胖的学生家校联合督促减肥。 3.在校期间天天坚持眼操，每月进行一次组内评比（流动红旗）。 4.学生每天跳绳，在班级里可以进行打卡（或是回家家长监督） 5.学生经常进行球类运动，配合学校进行篮球，足球等比赛，尽量多的让学生多参与活动，增强体质的同时也可以增强学生的集体荣誉感。