<p class="ql-block">观察时间：9月17—9月18日</p><p class="ql-block">观察地点：大三班益智区</p><p class="ql-block">观察对象：麻雨熙 李梦菲</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">实验小知识</span></p><p class="ql-block">什么是沉浮？把一物体放入水里，若物体沉到水底，我们把这种现象叫做-沉；若物体浮在水面上，我们把这种现象叫做-浮，初步了解“沉”和“浮”的现象。</p> <p class="ql-block">为了让幼儿了解物体的沉浮现象，增加小朋友对沉浮小实验的兴趣，请益智区小朋友自由选择物体并观察沉浮。</p> <p class="ql-block">梦菲小朋友和雨熙小朋友在记录表上记录自己的发现。</p> <p class="ql-block">9月17日上午</p><p class="ql-block">梦菲小朋友来到益智区。</p><p class="ql-block">她把硬币放入水中，硬币沉入水里。</p> <p class="ql-block">师：怎么硬币浮上来啊？</p><p class="ql-block">梦菲：怎么让它上来呢？（说完把硬币放到盒子上放入水中）</p><p class="ql-block">雨熙：不行，会滑下去的</p> <p class="ql-block">第二次尝试：</p><p class="ql-block">梦菲又拿来木制小汽车，把硬币放到上面，放入水中，硬币再次滑入水中。</p> <p class="ql-block">第三次尝试：</p><p class="ql-block">梦菲并没有放弃，她去美工区借了一个纸杯过来，把硬币放入纸杯中，把纸杯放到水中，硬币在纸杯的帮助下浮上来了😊</p> <p class="ql-block">雨熙小朋友也用自己的方法让硬币浮起来了。😊</p> <p class="ql-block">记录自己的发现。</p> <p class="ql-block">下午雨熙小朋友先来到益智区。</p><p class="ql-block">她拿了一个瓶子放入水中，盒子浮在水面上。</p><p class="ql-block">观察了一会，我发现她想让盒子沉下去。</p> <p class="ql-block">第一次尝试：</p><p class="ql-block">雨熙小朋友把盒子打开，把盒子里装满了多米诺骨牌，把盒子盖好后又放入水中。</p> <p class="ql-block">雨熙小朋友用了好大的力气往下压盒子。</p> <p class="ql-block">铁盒还是浮了上来。</p> <p class="ql-block">第二次尝试：</p><p class="ql-block">雨熙把盒子里装上水，盖上盖子后放入水中。</p> <p class="ql-block">盒子又浮上来了。</p> <p class="ql-block">第三次尝试：</p><p class="ql-block">她又拿了几个磁力片吸在铁盒上面。</p> <p class="ql-block">雨熙小朋友又拿了几个磁力片放在铁盒上面</p> <p class="ql-block">雨熙小朋友看了看：终于沉下去了😊</p> <p class="ql-block">9月18日</p><p class="ql-block">雨熙又来到了益智区</p><p class="ql-block">她把硬币放入水中看了看，然后又把铁盒放入水中。</p> <p class="ql-block">雨熙小朋友把水中的硬币捞出来，把硬币放到盒子底部，准备借助铁盒让硬币浮上来。</p> <p class="ql-block">刚放入水中，硬币就滑到了水中，沉下去了。</p> <p class="ql-block">她又把盒子打开把硬币放了进去。</p> <p class="ql-block">雨熙：老师，你猜我这里面是什么？</p><p class="ql-block">师：不知道。</p><p class="ql-block">雨熙：里面是硬币，你来看看，我给你做实验</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">雨熙：老师，你看“漂”在上面了😄</p> <p class="ql-block">分析：通过观察、发现与尝试，幼儿了解各种物体在水中的沉浮现象。雨熙小朋友自己探索如:让浮的盒子沉下去，让硬币浮上来，在探索的过程中提高幼儿探索的积极性，在探索中引发幼儿好奇心、求知欲，培养幼儿动手动脑、探究问题的习惯，感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣，从而促进幼儿的全面发展。</p><p class="ql-block">编辑：付乐乐</p><p class="ql-block">审核：任春雪 李曰梅</p>