<p class="ql-block ql-indent-1">2021年9月17日上午，郦家坪镇中学数学教研组柳老师、蒋老师联同长沙市长郡天心实验学校“天心区罗琳数学名师工作室首席名师”罗琳老师，为全校老师以及前来学习交流的杉木桥、城天堂老师们呈现三堂优秀的数学公开课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">第一堂课：156班柳训娥老师。</p><p class="ql-block ql-indent-1">柳老师课题是初三上学期知识，一元二次方程的解法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">基于整体学生基础较弱，针对如何把成绩提高的前提下，把握课堂重难点，讲究如何很好的把控一堂课的时间和知识点讲述完整程度。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">第二堂课：157班蒋秋香老师。</p><p class="ql-block ql-indent-1">蒋老师针对初二年级同分母分式加、减法。共设计了六个环节和重难点突破。</p><p class="ql-block ql-indent-1">会把分母互为相反数的分式转化为同分母分式进行加减运算，是本节课的重点。以学生的练为主线，边学边练，调动学生的积极性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">第三堂课:154班罗琳老师。</p><p class="ql-block ql-indent-1">罗老师教授初三正、反比例函数。她重视课堂导入，因学生基础较差，所以她选择从图像入手激发学生兴趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她认为一节课学懂明白一个问题，这节课就上的有意义。通过讲解例题以及习题，大部分同学都能跟上老师节奏。</p><p class="ql-block"><br></p> 互相评课 交流探讨 <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">杉木桥中学教师代表:</p><p class="ql-block ql-indent-1">非常开心能够有这么一个向支教老师和郦家坪中学学习的机会。</p><p class="ql-block ql-indent-1">柳老师作为经验丰富的教师，着重在学生薄弱环节抓住重点，攻克难点。</p><p class="ql-block ql-indent-1">蒋老师课堂生动活跃，学生因式分解情况容易忽视，蒋老师也抓住了这个点让学生多做题学会化简。</p><p class="ql-block ql-indent-1">罗老师导入花了心思，让基础差的学生能更好的融入课堂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">郦家坪镇中学李立武校长:我们年长的老教师在语言和科技上都要多学习进步。比如在布置练习时，设置倒计时控制学生练习题时间就非常实用。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">唐宏芳校长在各位老师发表评课意见后表示:老师与学生就是处理好“教”与“学”的关系。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一堂课要“实”。把学生底子、上课内容、备课环节都抓实。学生成长节点不一致，要分层次针对性教学。</p><p class="ql-block ql-indent-1">还要会“变”，课堂上老师心中有数，以不变应万变，注意平时知识修炼，以及有深有浅的课堂层次。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，长沙支教团队的肖勇书记表示希望通过由名师牵头逐步改善教学的手段和方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">并要求以后对于评课标准进行规范，要做到以五点。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、对教学目标 学习目标的“四看”是否达到。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、教学思路，设计鲜明。是否符合教学内容和是否符合学生实际。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、教学脉络是否清晰。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、老师在课堂运作是否灵活自如。</p><p class="ql-block ql-indent-1">五、评教师基本功，板书科学合理条理性强。</p><p class="ql-block ql-indent-1">六、教学整体效果，课堂气氛。当堂问题是否解决。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">在听课评课中老师们分享所感，交流所悟，相互帮助解疑释惑，一起学习共同成长！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> END <p class="ql-block">主策划 / 邓光华</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">策划编辑 /唐侻、张芬芬</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰文 / 谢倩男</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">摄影 / 唐湘 粟慧江</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">美编 / 谢倩男</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核 / 邓光华、张芬芬</p>