<p class="ql-block"> 九月，带着秋的内敛、蕴着秋的端庄；九月，携着秋的成熟、含着秋的向往；九月，我们共度教研时光，共享教研之果。2021年9月16日，赣州市章江路小学的数学老师们在录播室举行了本学期的第二次数学教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动中，三年级组的骆欢欢老师给我们带来了一堂非常具有浓厚中秋气息的精彩展示课——《分数的初步认识》。</p> <p class="ql-block"> 兴趣是最好的老师，新课伊始，骆老师就以动画片的形式呈现了《西游记》片段，唐僧师徒四人途经女儿国收到月饼，师徒几人该如何分月饼，由此引发后续的思考。这样让学生从感兴趣的事物中自然而然地融入到课堂的学习之中，可谓是“润物细无声”。</p> <p class="ql-block"> 由月饼究竟引发了怎样的思考呢？原来师徒四人一共收到4个月饼。开始，4个月饼分给孙悟空和猪八戒，这样每人分到2个。每人吃了一个后想带回去分给师傅和沙僧，这样的话每人分得1个。可是半路猪八戒忍不住吃掉1个，最后只剩1个月饼，要分给师傅和沙僧。该如何分呢？“平均分”。这样唐僧和沙僧各分得一半，“一半”也可以用分数二分之一来表示，由此明确了分数产生的实际意义。</p> <p class="ql-block"> 有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。课中骆老师充分关注每位学生的发展，设计的两个动手操作活动使本节课的重难点得到有效突破。</p> <p class="ql-block"> 教学活动一：通过折一折，涂一涂，找到长方形纸的二分之一。</p><p class="ql-block"> 此活动充分调动学生的积极性，激发学生的创新动力，让学生在动手实践、交流讨论中探究二分之一的含义。</p> <p class="ql-block"> 教学活动二：用正方形纸或者圆形纸折一折你喜欢的几分之一。</p><p class="ql-block"> 通过折一折，涂一涂，更进一步理解了1/4的含义。引导孩子们思考：为什么形状不一样，但都可以表示出1/4 ？</p> <p class="ql-block"> 练习题层层递进，通过基础练习到拓展练习，让学生对分数的含义达到了理解透彻。提高课堂效率，“双减”下的课堂给学生更精准的练习，知识巩固得以实效。</p> <p class="ql-block"> 每一次的教研，好学的数学老师们都认真听课，根据这节课做了不用角度的评课。骆老师能够很好地把握这节课的重难点，根据学生的认知特点调整分数的出现顺序，教学时循序渐进，教学环节紧凑，练习的巩固及时到位。</p> <p class="ql-block"> 展示课后，骆欢欢老师对本节进行说课，同时还思考自己在课中的不足，提出在课堂中遇到的问题。</p> <p class="ql-block"> 数学老师们争先恐后的为骆老师这节课评课，你一言我一句。在“双减”下，提出课堂上完成本节的内容后，再设计部分练习铺垫下节课的内容，注重知识的连贯，思维的逻辑性。</p> <p class="ql-block"> 最后陈多莉副校长为这次教研做总结，一次的展示看出一个年级组的团结，教研的工作越来越扎实有效。</p> <p class="ql-block"> 教研活动结束后，老师们在线上还对这节课进行了评课，让这堂课再一次得到升华。</p> <p class="ql-block"> 每节展示课的背后都有老师多次的打磨，骆老师早早的就完成初稿，年级组的数学老师在空间里线上为她修改教案，提出意见。</p> <p class="ql-block"> 骆老师在短短的几天内先后试教两次，年级组的数学老师集聚一堂，和骆老师一起交流讨论修改教案。</p> <p class="ql-block"> “双减”政策下，老师们为上好一节课，提高课堂教学效率，一次次的修改教案，调整练习，精炼语言，减少课后书面作业，使“双减”真正落到实处。</p>