<p class="ql-block"> 为进一步探索新课标下的特殊教育课堂教学,夏县特殊教育学校本着"以人为本,以爱为源,生存教育,特色育人"的办学理念,为了让每个学生生活有尊严,生命有价值,我校从本周开始进行了“说讲评”教学活动,此活动分为校级名师引领课、个训过关课和校内优质课的展示三个阶段。这周进行的是校级名师引领课,有认知课和康复个训课。</p><p class="ql-block"> 开学初,教务处对本次公开课做了详细安排,我校全体教师思想上高度重视,提前做好准备,精心设计教学内容。</p> <p class="ql-block"> 薛丽娟老师的《影子》和樊敏老师的《椅子》,围绕培智生活语文课程标准,把喜欢阅读,感受阅读的乐趣作为教学目标。《影子》这节课,首先通过猜谜语吸引学生的兴趣,引发学生主动参与到课文中,通过范读,领读,指导读,在游戏中感受影子的乐趣。《椅子》这节课,充分结合低段学生认知特点和生理特点,运用身边真实的图片,实物,遵循"小步子,多循环"的原则,让学生在愉悦的课堂活动中学习语文知识。</p> <p class="ql-block"> 生活数学课中,吴萍老师的《得数是5的加法》和卢文峰老师的《8减几》,从数学来源于生活,并应用于生活,借助多媒体课件,实物教具,使学生在动手操作的活动中初步理解加法和减法的含义,并用所学的知识在老师的引导下解决生活中的简单问题,让学生敢于创新,敢于尝试探索数学的奥妙。</p> <p class="ql-block"> 个训课是培智学校课程中重要的一门课程 , 杜文平老师的动作康复《四肢运动》和王毓老师的自闭症康复《认识左右》,这两位老师针对学生的个性化差异开展个别化教学,根据学生的个人能力和需要,制定训练目标。在训练过程中,教师示范讲解,个别辅导和学生运用实物动手操作练习等多种形式,指导学生进行康复训练。</p> <p class="ql-block"> 课后我们及时进行了说课和互动评课,大家充分肯定了各位讲课老师精彩的教学设计,听课老师们从生活化的实效性发表自己的见解,从学科整合进行综合点评,从学生的康复和因材施教进行总体分析,就教学过程中,部分环节提出意见和建议,大家各抒己见,研讨氛围非常浓厚。</p><p class="ql-block"> 最后,孙校长就打造培智高效课堂提出了几点针对性的建议:教学目标要定位合理;教学目标要分类实施;对学生实施个别化教育要符合学情;课后及时总结反思。</p> <p class="ql-block"> 为期一周的课堂教研活动,让每一位教师受益匪浅。本次活动既为教师提供了锻炼成长的平台,又为教师创造了互动互学,交流研讨的机会,为新课标下特教课堂的高效开展积累了经验。</p> <p class="ql-block">总 编: 孙冰潸</p><p class="ql-block">主 编: 张淑萍</p><p class="ql-block">本期责编: 卢文峰</p>