督导入校促提升，落实“双减”共成长

涧西区英语学校

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 金桂飘香，秋雨绵绵的新学期，也是推行“双减”政策以来的第一个学期，涧西区教体局非常重视各学校关于“双减”政策和五项管理的落实情况。9月16日，英语学校迎来了区教体局彭桂梅主任、王艳艳副主任，教研员张继刚老师、谭丽鸽老师、王辉老师一行五人，针对“双减”形式下的课堂教学进行督导。 各位领导首先与学校领导进行了座谈，听取了学校对于“双减”工作的落实情况，黄艳校长、步青帮主任针对学校的课堂改革、教研、作业等方面进行了汇报，区教体局彭主任给予充分肯定和悉心指导。 然后，随机抽取了不同学段的语文、数学、英语、美术四节课，英语学校黄艳校长、朱军红副校长和各学科组长陪同进班听课。 语文 一4班马雯丽老师执教的是《我是小学生》一课。她教态自然，教学设计重点突出，学生训练有素，呈现出生动和谐的课堂氛围。课后，彭主任、王主任与语文组教师深入教研。彭主任对于零起点教学和马老师的个人素养、养成教育、语言规范等方面给予充分肯定，王主任赞扬了课堂的“四个意识”：指导意识、生活意识、组织意识和评价意识。同时，两位领导也从教材使用、“双减”政策下语文课堂的实施提出中肯的建议。 数学 开学五天来，数学教研员张继刚老师已是第三次深入英语学校指导数学工作了。今天他走进四4班教室，聆听了青年教师申嫣然的《亿以内数的认识练习课》。申老师教态大方，思路清晰，练习设计有梯度，重难点突出，语言富有启发性，学生思维活跃，学习热情高。课后，张继刚老师对该课进行点评，他认为这节课的教学目标精准，练习设计形式多样，课堂作业设计有分层，符合“双减”政策下的作业要求，起到作业育人功能，并肯定了教师扎实的基本功和良好的专业素养。同时，也对课件制作、课堂练习时的个别指导等方面提出了建议。 英语 六4班吕燕苹老师执教的英语课，结合学生体验，逐层推进，讲练结合，让学生在真实的生活中运用语言，她不仅注意学生语音语调等基本素质的培养，点滴渗透，润物细无声，还注重高年级综合语言运用能力的输出，循循善诱，养之有素。谭丽鸽老师对于吕老师的课给予了充分肯定。她认为学生课前读书的习惯非常好，不仅能让学生很快进入上课状态，还能加强语感的培养。同时建议练习时要给学生更多思考的空间，可以适当运用小组合作让学生更广泛参与，针对学生的易错点再加强指导和练习。 美术 三3班王玮玮老师执教的美术课《大人国与小人国》，她教态自然，语言流畅，充分引导学生发挥想象力，感知大小在对比中产生。王辉老师充分肯定王老师教学理念和教学水平，并提出教师要关注学生研究性学习，要真正地站在儿童的角度来进行教学，创设宽松的思考环境，游戏中教师适时引导，让孩子发现大与小的更多涵义。最后她提出思考：如何做真正育人的美术课？如何让孩子们能力的释放与展现成为扎实、落地的育人过程。 黄艳校长全程参与美术学科的听评课活动。她对美术教师的能力做了肯定，同时提出几点期望：1.老师们日常备课，应该有科学的价值取向，并且精讲多练；2.应发挥美术专业特色，培养学生的观察视野、审美能力；3.角色定位，要做孩子们的朋友而不仅仅是教师；4.教学中抓住行为习惯、创新精神以及实践能力的养成；5.落实“双减”，调整美术课的思路和方向，提升课堂艺术性、生动性。 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。这次开学伊始的入校督导，引领学校教育教学工作，并督促老师对“双减”有了更深刻的理解，对自己的课堂落实“双减”有了更清晰的认识。在以后的教育教学工作中，我们会积极主动教研，改善教学方式，提高课堂效率，科学布置作业，充分发挥学生学习的主体作用，把“双减”工作要求真正落到实处，让每一只英鹰快乐飞翔！