【九一小学】提升课堂质量，落实双减政策——九一小学课堂教学自我观摩及诊断研讨活动小记

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“双减”政策的落地，对学生们的学习发展，教师课堂的教学有了更加明确、更加规范化的要求。 9月16日，在这个秋雨绵绵的日子里，九一小学教师齐聚六楼报告厅进行了课堂教学观摩研讨活动。我校三位教师精心准备了数学、英语、美术的观摩课。本次活动还有幸邀请到了太原市教科研中心岳亮萍老师前来指导，通过观课，评课以及相互交流，为我们教师提供了一次学习提升的机会。 　　首先，由周小俐老师讲授数学课——《整数除以分数》。周老师贴近生活引入中秋分月饼的例子展开教学。分信封、分月饼、分彩带装饰盒子的三个活动穿插于课堂教学。小组合作探究学习，学生积极动手，分一分，想一想，再列式计算。引导学生体会数学知识之间的内在联系，感受归纳，转化数学思想方法，从而理解掌握整数除以分数的计算方法与意义并得出相关结论：整数除以几分之一等于乘几分之一的倒数；运用分彩带装饰盒子的方法得出整数除以分数等于整数乘以分数的倒数。 　　周老师还引导学生总结数学活动的探究方法：先提出问题，列式子；做出大胆的猜想；运用画图，分一分，举例子的方法进行验证，通过讨论交流得出结论然后加以使用。使学生在学习活动中，进一步感受数学学习的挑战性，体验学习成功的乐趣，增强学好数学的信心。 接着，张凤英老师为我们带来英语课堂教学《The lion and the mouse》由同学们向大家介绍自己的朋友的活动帮助学生进一步巩固和运用核心句型He/She has...He/She can ... 然后张老师引入老鼠与狮子的故事情境。在情境中引导学生展开丰富的想象与对话，运用句型串联会认的新词、短语：teeth,afraid,get out 等在具体情境中理解其含义。 　　学生运用学到的词语、句子相互合作来读故事、表演故事，最后深刻理解故事内涵，狮子虽然强大，也需要有朋友，朋友间相互帮助，共患难。正如谚语所说：A friend in need is a friend indeed. 　　第三节由胡呈融老师带学生们学习了美术课《造型别致的椅子》，胡老师通过两个经典造型的椅子引入课题，带领学生们赏析了他们的相同与不同之处。总结出椅子基本的结构：椅背，椅坐，椅腿。接着带领同学们思考为什么人物设计椅子，突出探究特殊人群的老人、小孩、残疾人的座椅，分小组讨论怎么设计。同学们积极踊跃的发言，各抒己见得出要设计功能齐全，实用，美观的椅子。重要的是不论什么样的椅子都是为人设计的，椅子设计始终要以人为本。 　　胡老师通过带领学生们赏析为游乐园的游客设计得出椅子设计图的要素：尺寸，功能，详细介绍，主体物等。整堂课围绕贴近生活实际的例子展开教学，学生展开丰富的想象，交流沟通产生思想碰撞。学习美术要有善于观察和发现美的眼睛，期待在今后的生活中学生们能通过不断努力用双手点亮我们的生活。 　　之后，陈老师提到“双减”政策要求老师要对课堂有正确客观的认识，优势与不足在哪里？一方面老师要听、看、反思；另一方面，需要专家为我们把脉，发现问题，为今后的课堂教学把握方向。 　　最后，岳老师跟我们分享了这次观课的心得和建议，讨论课堂教学问题以及从科研的角度探讨课堂教学与分析。 岳老师提到以下几点：一、新课改的核心素养要求有深度的课堂学习。要求教师教学要有“大概念”二、以单元为基点展开层级教学，每节课要形成知识结构；三、教师的教学目标要清晰。学生对于必须记忆的事实性知识要牢记，对于理解的概念要探究知识点之间的关系，形成概念性结构；四、概念与目标体系要转化为驱动问题即学习任务，要服务于学习目标。值得强调的是课堂教学要从学生的角度发现细微环节，学生发言的面和量教师要做到整体把控。从以上角度把握教学与课堂的本质，提升课堂教学质量。 　　“双减”已经成为教育发展新的风向标。实施“双减”政策，就必将以减轻义务教育阶段学生学习负担为目标，以切实提升学校教学质量为重点，以建设高质量教育体系、构建教育良好生态，促进学生全面发展为核心，扎实推动“双减”政策落地落实。“三尺讲台育桃李，一寸丹心铸师魂”这对于我们的教育工作来说，无疑是有着重要的意义的。作为教师，我们应扛起减负增效的重任，不忘教书初心，牢记育人使命，全面提升课堂质量，落实双减政策。