春风化雨桃李争“言”——井冈山中学初二年级教师节专题活动（征文篇）

阳光灿烂

桃李不言，下自成蹊。在第37个教师节来临之际，井冈山中学初二年级组举行了“我心中的最美老师”主题教师节征文比赛，号召同学们把最真最美的文字献给最敬爱的老师，感谢老师们的辛勤付出、倾情陪伴，用手中的笔来表达对老师的敬意。 这次活动得到了全年级学生的热烈响应。同学们满怀对老师的敬爱和感激，写出了一篇篇感人至深的文章。初二年级全体语文老师齐上阵，对所有稿件进行认真评比。 经过公正评分，比赛结果终于揭晓，现将获奖名单公布如下： 现将部分美文展示如下： “冰山”下的温暖初二（2）班罗璇涌动的人群、紧张的气氛、陌生的环境，对，这是我第一眼见到中学的感受，并不美好，我也丝毫不想接受。那年，小学生活已然结束，却未曾想，曾经的一幕幕还刻印在脑海之中，久久不能散去。我时常怨恨这些悲欢离合，却又无奈，时光一点点从指缝流失，没有声音，也没有影子……没等整理好心情，初中生活便拉开了帷幕，我不得不带着稚嫩与焦虑踏进了这个校园。开学头几天，老师们接二连三的介绍了自己，他们显然很和蔼地面对我们，很亲切地与我们交谈。但是，有这么一位老师，无形中与同学们拉开了距离，她体形修长，长发微卷，带着一种特殊的时尚气息。她的第一课始终一脸严肃，如冰山一般，难以接近，在认识老师之后，我们终于体会到所谓的气场强大，只要老师一进门，嘈杂声便不知所踪，个个屏息敛声，教室鸦雀无声。一节课下来，我们认识到她没有别的老师的温柔，只有严厉和冰山似的外表，后来的日子，我们越加惧怕这位老师，她总会在我们任务没完成时一番调侃批评，让我们无地自容，虽然我们深刻地认识到自己的错误，却也越加疏远了这位老师。我对老师的改观是在月考之后了，我的语文成绩出现了严重的下滑，简直一塌糊涂，惨不忍睹，还没等到班主任找来，我却先等来了这位老师的谈话。知道消息的我犹如晴天霹雳，愁眉苦脸，双腿打颤着挪向办公室。我甚至已经幻想到了老师大发雷霆的样子，办公室的距离像是缩短了，三两步我便抵达了门口，我在门口挣扎了好一会儿才小心翼翼，轻轻悄悄地走了进去。不料，老师一眼就看见了我，放下手中正在修改的课件。我的手别在身后，攥得紧紧的，微微冒汗，老师先开口了，她开门见山的问我成绩不理想的原因，问我哪里失分严重，她细细地询问，开导着我。她的声音是柔和的，我似乎不那么紧张了，颤抖的声音平稳了不少，悬着的心也慢慢下降，我暗暗觉得，老师其实并不像外表的那般清冷吧！那次，最令我难以忘怀的是老师对我的肯定，她说：“我相信你能学好语文这门科目”！虽然这只是一句简短的话语，虽然这可能只是老师的一句鼓励，却让我感动至极，更是振奋了我的内心，那时，我便决心学好语文，不负自己，也不负任何人对我的期望。其实，从那一刻起，我已经开始暗暗感激老师，虽然她还是一如既往的严厉。后来有更多同学在办公室出出入入，他们也许和我一样，受到了老师的帮助，也许和我一样，很感激老师的教诲，我也在那之后怀揣着信心，在老师一次又一次的纠正下、鼓励下、支持下，走到了初二，不知不觉，她成为了我心中最美丽的老师！这一刻我也才知道，去年的9月10日，为什么会有如此多的学长、学姐们灿烂地笑着向老师簇拥而去，送去不可计数的鲜花与真诚的祝福。是啊，作为这样的一位老师，尽心敬业地工作了这么多年，严厉的外表下，不知道温暖了多少孩子的心；尖锐的语言中，不知唤醒了多少学生的梦！一年过去，我深知，老师似冰，却如火一般温暖；老师似水，却如大海一般浩瀚；老师似田，却如草原一般辽阔！老师，纵使您不是阳光，却还在温暖孩子们的心灵；纵使您不是火炬，却还在点燃我们的热情；纵使您不是灯光，却还在黑暗中护送我们前行！一声老师，串连起千千万万的人，一声老师，叫出您对我们的责任，老师，这一年，我在您的教导下日渐成长，谢谢您，老师！今天，又迎来教师节，我知道，每年的这一天，您不乏鲜花水果，您不乏祝福称赞，我也只能挥笔而作，以一张纸，一支笔，书写来自于您的温暖……此刻，收起纸笔，漫步在校园人群之中，我微微昂首，感受清风徐徐，享受鸟语花香。思绪却还久久停留在那流淌的墨水之中，感谢您，涂老师，让我在初中生活体会到属于您那独特的“冰山”下的温暖……  一路有您，真好初二（13）班胡雨菲 即使是没有鲜花的舞台，或是没有掌声的独白，但紧握粉笔的手总能让每一种颜色盛开。 ---------题记 当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您的窗前，正因您的执着，才有我们璀璨的明天。与您相遇，在秋。开学季，您抱着教案走进教室。我抬眼，您的那一方笑颜卷进温柔的秋风里，显得格外温柔，您拿起粉笔，在黑板上写下自己的名字， “我是你们的语文老师，我这人脾气可不太好哦，不要惹我”。短短的话，我就相信您在同学们心中一定有很大的威严。回首我们度过的这一年里，您教会了我很多。与您相伴，在冬。最恐惧的事就是，大冬天，天还未亮，寒星闪烁下，北风呼啸里，笼着手，一路哆嗦着奔向学校，进行早读。真正是苦不堪言。我每次都要苦着脸，喃喃自语骂着天气，给自己坚持下去的勇气。可是，每次，我亲爱的语文老师都站在教学楼前，如雪里的一株梅，等候着早读的学生；如冬天里的一把火，笑容满面，温暖如春。看到我抱着一堆书，步履匆匆，您会提醒：“别急，别急，地上结冰了，会摔跤，天！发现你还真可以，初中生了，毛毛躁躁的……”听着您的唠唠叨叨，我莫名其妙心头一暖。与你深交，在春。我原以为您是一位极其严格的老师，但是您也有另一面，我扭头看向窗外远方的天空被面前的窗分割成了碎片，与我有几分相似，我考试失利了，我寡寡欲欢，心不在焉。慧眼如您，还是察觉了我的状态不太好；午后，您在春日醉人的微微和风中款款向我走来，细碎的阳光洒落在你的脸庞，那一刻我深知你要来教育我了，可谁知您耐心与我聊天，帮我把错题一一讲解，那时我便知道您对与我的意义已超出了课堂那一寸讲台。与你相知，在夏。 西沉的红日，把缕缕落寂的橘红涂满天际，凄冷而自恃。孤鸟在半空中摇曳，枯燥的枯枝组成了一幅悲色的画。蝉音冻结在空气当中，碎裂殆尽。一晃，夕阳被黑暗吞噬，连同我的信心，也消失在这暗淡之中，我依稀认为我做不到，做不到如此优秀，可是您鼓励的一句话，就是那么简单的一句话，鼓舞了我，也让我重拾了信心，那一刻我才明白您对我有多重要！您的教诲就是一首首震撼人心的歌，久久的萦绕于耳际，深深地铭记于心中。纵使走到天涯海角，我也忘不了您那春风般熟悉的声音。 是啊！我的人生路上有你，真好！亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了迷惘的我，哺育了自信的我，点燃了我的青春，谢谢您！ 老师，一本我爱读的书初二（1）班罗子玉人们常说，老师是园丁，老师是父母。但我觉得我们班的肖老师更像一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。课堂上，肖老师是一本《百科全书》。她让我们阅读、浏览，我们在知识的海洋里遨游，去寻找正确的答案。瞧，她手里拿着一支细长的白粉笔，平稳地站在讲台上，嘴里念念有词，不停地讲述着重点、难点，“来，同学们，请看这题！”多认真啊！她把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心田中，如春风化雨般灌溉大地。同学们上课把平时不懂的问题提了出来，她都一一解答。有时她还会时不时问我们几个英语小问题，让我们的知识量增加。从此同学们心里更加爱戴肖老师了。课后，肖老师变成了一本《幽默哈哈大全》。她和同学们一起玩耍，一起讲笑话。有一次下课后，她伸出四根手指，问我们：“同学们，请问一下，用英语表示一下这个数字？”我们异口同声地说：“Four!”于是，她又把四根手指弯了一下，又问我们：“那么，请问一下，这个单词又是什么呢？”我们看着她的手指，有人不语，有人谈论，有人盲猜……谁都不知道。“那我公布答案啦！”她神秘兮兮地说，“Wonderful！”答案出乎我们的意料，“为什么？”我们问，“因为是弯得Four啊。”她看我们一脸呆愣，便就笑起来。不知为何，我们看着她笑，便也乐了，乐得前仰后合，上气不接下气。在生活中，肖老师好似一本《战国策》，帮同学们出点子、想办法，给我们排忧解难。上次有两位同学因一个东西归属问题而闹矛盾，肖老师看见了，便主动帮他们调解，告诉他们同学之间应和睦相处、互帮互助，只有结成深厚的友谊，集体才有凝聚力。听了肖老师的一番话，两位同学都不好意思地低下头，主动向对方伸出友谊之手。在我们参加比赛、出板报或者做别的事情时，肖老师总是教导我们，帮助我们，鼓励我们，使我们对做得每一件事都充满信心。其实，肖老师更像一本《思想品德》。她经常教育我们，要好好学习，要勤奋，要乐于助人，不要为了得到别人的赞许去做事，要为真心做事，要为别人的方便去做好每一件事。她每天从早忙到晚，很难有时间去做别的事。我们有时候因为一点儿小事就觉得累和辛苦，其实和肖老师比起来，又算得了什么。肖老师，您多像一位魔术师，在不同的时间，不同的地方，不同的事情里，您可以变成许多不同种类的书，给我们带来知识和快乐。您知识渊博、幽默智慧，通过您这本好书，我们汲取成长的养分，收获了快乐和健康。  老李初二（1）班王珺月老李是我的历史老师。老李的全名是李慧传。我还记得第一次上历史课的时候，老李满脸笑容地对我们说：“慧传慧传，我生来就注定是要传播智慧的呀。”也不知什么时候开始，我们班的同学就兴起“老李”这种叫法，还义正言辞地说这是“爱称”，况老李知道也丝毫不恼，我也就跟着这么叫了。那抹笑容老李很爱笑。每看到他时他的脸上定是带着笑容的。他一笑，皱纹便悄然爬上眼角，本就不大的眼睛眯成一条细缝，嘴角轻轻上扬，连带着说话的语调也微扬起来。虽是如此，可老李的笑却总使我们感到“毛骨悚然”。因为在那和善的微笑的同时，相伴着的是他提出的难题。他总一边笑着一边向我们抛出问题。老李的笑容就像一个警铃，他一笑，警铃一响，随之而来的是让我们挠破头皮也想不出的难题。后来我总注意到，老李在讲解知识点时眼里总闪烁着光芒，我想，那应该是他对知识的执着和对真理的不断追求吧。那股严肃老李确实爱笑，但每及碰到专业知识和我们犯错时，他便一改往常地收起笑容，展现出他严肃的一面。我还记得初一下学期刚开学的时候，班上的同学似乎还未从假期懒散的状态中脱离出来，其中也包括我自己。正因如此，开学交的第一次历史作业的批改情况确实让人“惨不忍睹”。一个个大大的红叉叉醒目而又刺眼地画在我的习题册上。老李进教室时，身边似乎带着乌云一般的低气压，压得我喘不过气来。我意识到，老李是真的生气了。可不是吗，他以往脸上常挂的笑容荡然无存，只剩一双鹰似的眼睛在我们身上来回地扫视。“收收心吧同学们，该进入到学习的状态了。”老李语重心长的声音回响在我们每一个人的耳畔，一遍一遍，一遍又一遍。他也并没讲习题，只是一整节课让我们自己反思最近糟糕的学习状态。从那节课后，同学们迅速收起了其它乱七八糟的心思，只一心扑到学习上。那份耐心老李确实是很耐心地对待每一个学生。记得在上个学期的学习过程中，有一个问题一直困扰了我很久，怎么也想不出来，我就去办公室问老李。老李在帮我解答了之后我却仍是半懂不懂的，他似乎看出来了，又笑着问了我几个更深层的问题，帮我理清思路，一一解惑。最后我从办公室出来时已经过了饭点。后来跟同学聊起我才发现，老李对每一个学生的疑问都是如此。一定是讲明白、讲透彻的。老李其实还有一个外号——拖堂李天王。但其实班上的同学都知道，老李很少拖堂。因此，在我们班有句话叫做“拖堂李天王从不拖堂。”我一直在遇见许多不同的可爱善良的人，老李就正是其中一个。他们每一个都带给我很多的惊喜。今年的教师节如期而至，我想，我心中的最美教师就是李慧传老师了。 我和我的老师初二（1）班曹淑婷她，其实只是一位普通的语文教师。但我想说，她一点点影响着我，改变着我。不长不短的头发，她优雅而美丽。一副眼镜架在鼻梁上，严谨且认真。温柔的声音，拨动人的心弦，美好中带着一点小严厉，这是她独有的特点，也是最吸引我的地方。她和我们说，她喜欢看小说。有很多看过的小说已经翻拍成了影视作品。她认为，没有什么比文字更美好的，每每看到一些动人的情节，她也会有所触动。她对我们说：“每一部小说一定都有一个让人看了忘不了的句子。比如什么‘生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美’，什么‘鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟’……”她还说，等我们毕业了，她就把她看的一些小说告诉我们。当时的我们是期待和兴奋。她对文字驾驭能力很强，处理朗读很有一套。她的声音里有一千个腔调，忽而少女，忽而老妪，忽而哀怨，忽而喜悦，忽而低回，忽而高亢，忽而如小溪般清越甜美，忽而如金刚般怒目奔突。就连九九乘法口诀都能读出让人肝肠寸断的悲戚，着实让人佩服。她喜欢把理解扎到文章纵深处。讲《老王》，社会底层人物的人性之光被挖掘的淋漓尽致；她讲《台阶》，我们看到农民沉重而落后的原始积累和物质丰富后精神面对的荒凉；她讲《骆驼祥子》，指点江山处，黑暗动荡的社会，形形色色的众生，个人狭隘的认知，变幻莫测的命运，我们懂得了“认知，人生的限高杆”“堕落，是从自强到庸俗再到三观扭曲的不归路。”我们当然也懂得了，我们每个人都或多或少有祥子的影子，而我们要以祥子的人生为鉴，走好我们的路，拉好我们的车。她不仅教书教的好，能说会道，还很会安慰、开导、帮助别人，因为我也被交谈过。面对我这种大大咧咧，还有些浮躁的女孩来说，她也有的是办法对付我。她有三板斧，一纠正二夸赞三未来，三板斧削下，我一般就被平了。因为浮躁这个朋友，我已经被“夸赞”三次了。她轻轻地拉着我的手，眼神真诚，用美妙而不失严厉的声音对我说：“你最近太过于浮躁了，咱们不能这样，你现在最大的问题就是不自律……”听到这里，我仿佛尾巴被踩住一般，心说她之前说看人准是真的呀，这也太准了吧？！只剩下疯狂地点着头和大口大口吞咽鸡汤了。她还说了很多，语言并不华丽，但我的心里仿佛有一个又一个盒子被打开，让我看到里面曾经的懵懂变得澄澈与清亮。可能我现在还没有彻底和浮躁说再见，但是我在尝试慢慢变好，改变全是因为着魔力的声音与伟大的人。在我看来，“伟大”这个词，我觉得与平凡并不矛盾。在看似平凡的生活琐事中，用自身的力量积极地去改变某些事情，使它由坏变好，这本身就可以是伟大的。而我的改变，就源自于平凡的她在我眼中的伟大。朱老师，感谢您的谆谆教诲！还有，教师节快乐！ 我遇美师初二（19）班王璇启迪人心的老师，此生，能遇几个。----题记清晨，白云早早开始奔波劳碌，叶间的露珠就好似他的汗水;太阳不久前刚从山的那边探出头，露出明媚笑容了;小猫小狗早已酣然入梦;鸟儿正歌唱着，歌颂大地、歌颂自然;多么优美，多么清幽的早晨，而我却在床上辗转反侧，深夜起来，便一直睡不着。为什么呢?因为今天是领期末成绩的日子。也许这对别人来说不过稀疏平常，但对于我来说，却是充满了阴霾的。那墨黑的不及格的“47”，难忘于心。是的，我的数学只有47分。这样的分数无疑是将我平日建立起的骄傲的狠狠打碎，往我脸上抽了一个又一个的耳光。但，最让我忧愁的，是明日即将见到的数学老师。我深深感到对不起他。躺在床上，望着洁白无瑕的天花板，期末考试当天，他对我的勉励，任历历在目。如今我我多么害怕看见他失望的眼神。终于，闹钟还是准时响了，我艰难地爬起来，浑身无力。校园中，人人都是那么快乐，处处皆是欢声笑语。有人在打趣，有人在嬉闹，有人在调侃。他们笑脸盈盈，太阳也眷顾快乐的人，直把美好的晨光往他们脸上送。而我一直走在阴影处，心里乌云密布，头低得下巴要触到肩膀，生怕有同学认出我来。教室里，朋友们、同学们都很疑惑，问我为什么，我只含糊其辞，但我不敢说的是，这就是实力问题，我是怯懦者。成绩单就捏在手里，没有打开来看。因为这是数学老师写的，他也将我的分数写在了上面，我怎么有勇气看。腿不安地抖着，神经一直紧绷，我知道，有的事总要发生的。果不其然，有人通知我去办公室，接受着同学们的一道道目光，我躲避、也紧张，终是来到了办公室。老师就坐在那里，见我来了，放下手中的笔，没急着说些什么，就让我过去。我过去了。老师看向我，目光是多么温和，嘴边带起淡淡笑容，就如同以前每天我来交作业，但我见到这样的老师，却羞愧地低下了头。老师开口了:“这次怎么没有考好呢?” 语气好像聊天，也让我放松了一些。说:“状态不好。”我还在为自己开脱，手指在背后紧紧绞着，狂冒着汗，眼睛也没有看着老师。空气停滞了一秒钟左右，老师说:“没事，这次没考好没关系，未来在人生中还有很多机会。”老师说出这句话的那一刻，我鼓起勇气缓缓抬头看着他。多么慈爱的面庞!笑时眼角泛出丝丝皱纹，这样的笑容，使他不甚英俊的脸变得祥和，不甚高大的身躯也变得伟岸。我的嘴角也挂起一点儿笑，莫名生出一股子冲击儿。如今，我知道了，那股“冲劲儿”就是面对生活的不顺有再站起来继续走下去的勇气。谢谢你，老师，让我拥有了接受不完美自己的勇气;也谢谢你，另我对“美师”有了全新定义，原来是启迪与鼓励。老师，您就是我遇到的美师，我心目中最美丽的老师! 心中的光初二（2）班刘佳欢我在记忆深处聆听理想绽放的声音，你是我不曾见过的太阳，撕开云雾，你就是光！ —题记一年时光常相忆，岁月匆匆逝去，有这样一个人，风流儒雅，在黑暗深渊之中为我撒下屡屡光亮，于迷茫之期一语点醒学生，指引方向，也于欲颓之时点燃心中的希望之火。这个人，便是我们的老师。时光如一曲奔流不息的歌，浪漫且充实。犹记那个早春三月，你捧着一摞书，扎着丸子头，满脸笑意地踏进了班级的门，那也是我与他的初次相遇……如花笑靥暖如春，温情话语助前行。初次见面后不久，你便教导我们学习起知识，兴许是太过激动，那一堂课，我竟什么也没听懂，也什么都没听进去。课后，望着空白的作业本，感到一阵惊慌……在这般的心理下，我度过了一个上午……阳光徐洒在教室之中，微风轻抚同学们的脸，一片祥和。然而此时的我却并非如此，看着他人做满笔记的课本，再对比自己书上的空白，心中便备觉不安，觉得今天自己作业一定一塌糊涂，考试定会考砸。在挨个问同学却皆为理解之后，我终于叩响了办公室的门，我又见到了那张熟悉又充满笑颜的脸，可此时我却有丝毫不敢抬头见老师的面孔，我开始问询自己未理解的知识点，一个接着一个，我想，若换作同学，不得被嘲笑？然而老师却是非常耐心的讲解着，分析我的错题，我看见她笑时和蔼的眼神和她为我勾划重点时的双手，一切都是那样的令人感到温暖与踏实。在最后离开的那一刻，老师也鼓励的朝我道出一句：“加油！”也正是这句话，坚定了我努力学习的决心，也告诫了我上课仔细听。谢谢你，老师。谢谢你以温柔的笑意告诉了我要认真学习，也以鼓励之语坚定了我的信念。但老师的奉献就仅仅只有这一些吗？当然是不止的。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师对我们的用心良苦，从她批改作业时的认真，从她待我们的和善，以及她不断为我们补充的知识点都可以看出，犹记一次考试后，夜晚，我忽然发现有几样作业在这儿未带回去，于是匆匆赶了过来，路上却也看见办公室仍亮着灯，透过窗依稀可以看到，老师正端庄地坐在桌前，戴着一副眼镜，仔细地看着我们的卷子，手执笔快速批改着，若遇到错的多了的，便在样卷上圈点，以作标注。看着这样辛苦的老师，我倍感敬佩，像老师这般温柔又无私奉献的人，怎会不令人钦佩？更有一次，替老师拿取书本时，无意间瞟到了一眼，却发觉，这上面记得密密麻麻的，全部都是知识点，甚至有些记录得比我的还清楚。当时我才明白，其实老师们付出的并不比我们少，我们又有什么理由不去努力呢？我仿佛又看到了老师仔细思索时那一丝不苟的神情，老师那辛勤的双手以及老师风流儒雅，似春风般的笑颜。我仿佛也看到了老师不断地握笔记笔记的动作过程，一瞬间，我感到无比感动，也感到无比愧疚。当时的我，正处于学习的瓶颈期，似是坠入了万丈深渊，我感到迷茫无措。而看到这两幕老师的辛苦，我也才知晓—学习应要努力，只要不懈坚持，没有什么挺不过去！老师，谢谢你，你为我们所有的付出都并非徒劳，它一直激励我向前迈进。老师，你教我如何追寻你的步伐，教我如何触及你的衣襟，那平淡而超然的态度。老师，你是那样无私，你每在那斑驳的光影中走动，用手在黑板上擦写，就令我忆起珍贵的，你为我讲解的瞬间。愿你也一生无忧，教师节快乐！我心中永远不会有黄昏。有你在，永远像初春的早晨。 我心中最美的老师初二（11）班尹福根她身上不乏年轻人的潮流，也不乏中年人的稳健，更不乏书香气息。她与全天下任何语文老师都一样，但又不太一样。脸上的的一颗痣成了她的样貌特征，她是苏轼的迷妹，还是我心中最美的老师。感谢上天，让我遇见了我的语文老师肖老师。谈起肖老师，就不得不说说她的人缘了。如果你认为她在我们班最受欢迎那可就大错特错了，相反她是那个在我们班最不受欢迎的老师。因为肖老师的课实在缺乏趣味性，再加上肖老师自己本身就是个严厉的人，人缘不好也不足为奇。至今，我还清楚地记得由于开学典礼举办时间太长，把第一节课大部分时间占掉，校领导决定第一节课不上课。听到这个消息时，大家都很开心，班上的一些同学甚至已经开始祈祷第一节课为语文课了。等回到教室时，消息最灵通的同学跑到讲台上振臂高呼道：“第一节课上语文课！”大家瞬间炸开了锅，有的同学在自己的位子上放声大笑，还有的同学将消息告诉自己不知情的好朋友，然后俩人手拉手转起了圈。看到这，你是不是觉得我喜欢肖老师只是单纯地为了搞不同？非也，我要告诉你的是，其实肖老师之美胜似“蒲公乘风起”，只是大家不了解肖老师这个人而已，在我看来肖老师就是我们班最美的老师。肖老师之美，美在博览群书，出口成章。上课时，她总是由身边小事引到要学文章上，由此可见肖老师的语文能力。在我们班学习状态低迷时，又引用各种励志的名人名言让我们振作起来。我到现在仍旧记得她给我们班说的第一句名人名言——“人是一棵会思考的芦苇。”肖老师之美，美在其温柔如水，令人痴迷。觉得肖老师严厉的同学，殊不知肖老师只是用一身坚硬的外壳将自己脆弱的心灵给保护起来而已。当你亲近她时，她便卸下那厚重的伪装将自己全部的温柔全部给你。在我有了这个结论后，就喜欢上了肖老师，也喜欢上语文，三番五次地就去找老师问问题，但肖老师从未有过一丝觉得我烦人，无论何时，我去她就必将笑脸相迎。肖老师之美，美在其慷慨无私，堪比雷锋。肖老师啊，谢谢你当初愿意拿出自己的所有资料书，甚至是家里的资料书供我挑选，愿意用自己的休息时间来指点我。若非当初肖老师您的这般慷慨无私，我早就放弃这门学科了。在上一届的运动会期间，我就深刻感受到了肖老师的慷慨无私。由于我们的班主任在运动会期间要出差，只得找过个老师带队。但班上的老师显然都想放假回家好好休息，不愿做这苦差事，肖老师见我们班无人带队，于是决定来带我们。但我知道肖老师的身子一直不太好，这正是修养的绝佳时机，但肖老师却为了我们班放弃了这个机会，这又是何等的无私。试问于与肖老师有同样情况的老师，又有哪个能像肖老师这般呢？肖老师啊，不论别人如何看你，你永远是我心中最美的老师。蒲公英乘风奔向远方传播种子之时，便为我最伤心一日。 最好的老师初二（5）班刘芳雨他，上课幽默风趣，深受同学的喜爱；他亲和近人，不论同学来问多少题目，他也不会感到厌烦；他，虽然已经年过半百，但也依旧是同学们眼中最帅的老师。同时，他也是我心目中最好的老师-----唐老师。唐老师曾连继担任班主任26年。说起来你大约不信吧。唐老师不仅教授的学生拿下了全国奖,而且唐老师本人也先后拿下“全国优秀教师”等称号。如此优秀的老师，被他教到，是何等的运气啊。唐老师教数学，精通的却不只是数学。抛开他的职业来说，他也可以算半个书法家了。他写出的字气势磅礴，见过的人都说好，他不仅书法好，就连唱歌也参加过无数比赛，拿过了不少奖。瞧瞧，瞧瞧，上哪去找这么优秀的老师!唐老师的课堂也是受到了大家的一致欢迎。在讲数学题时，他一改数学教师那古板的风格，在数学中加入了许多幽默风趣的元素。例如，他在讲两点之间的距离时，见大家都看不懂题目时,老师将点A变成了“烧烤店”，将点B变成了“烤鸡店”。题目一下子变得通俗易懂。课堂增加了许多笑声。在处理一些同学上课不听进的事件时，他也一改老师一贯的严厉风格，以轻松愉快的语气调侃着同学，让这些同学十分羞愧从而更认真的听讲。提起数学，同学们第一反应想起的字应该就是“"难”。那遇到不会的题就免不了问老师。也许你会不禁发问:“偶尔问老师一两道题，老师怎么会烦呢?”不不不这可不是一两道题的事了。像我和我的好朋支这种”数学困难户"几乎每一次下课都要去老师办公室一趟。当然去久了也难免会有点心虚。但老师还是毫无怨言地给我们讲解这一道又一道的难题，这让我们备受感动。不仅如此，老师还送给我两大沓草稿纸,至此我们的数学成绩日益提高，他也成了我心目中，最好的老师。从此之后，经常有同学问我们：“你们老师年纪这么大，会不会很古板啊?”我们总是笑着回笑道:"不，他呀,是我们见过的最帅最好的老师。” 在孩子们的笔下，一个个和蔼可亲、幽默风趣又不失严肃的教师形象跃然纸上。学生们将自己对老师的感激之情溢于言表，希望怀揣着这份感动，努力拼搏，争做向上向善的好少年。 修己惠人   臻美臻善