<p class="ql-block"> 随着义务教育的不断深入和双减政策的实施，义务教育阶段的英语课程该何去何从？又该孰轻孰重，为了更充分的发挥教育评价的导向作用，全面提升英语教学质量，市教研室于2021年9月14日在临河三小召开了全市六年级英语教学质量分析报告会。</p> <p class="ql-block"> 本次大会由巴市教研室分管英语的教研员李琦老师主持，并作了总体情况分析，全区各旗县一线英语教师均参会。</p> <p class="ql-block">接下来由杭后的马瑞，赵晓菁和李娟老师就2020年六年级英语抽考进行了教学质量分析，各位出题老师与各校科任老师进行多维度的沟通交流，强化了目标意识，逐题进行了剖析，从试题的结构，题型对比，知识梳理以及试后的得分失分原因及改进措施各方面，都进行了热烈的交流。可以看得出，试题既考察的基础知识又突出了语言的交际功能，既层层递进又紧锣密鼓，既解决了实际问题，又渗透了观察能力。听到这里，我不由得感慨，今后的英语教学可以说是任重道远！</p><p class="ql-block">之后各位老师又有针对性的提出了可操作性的建议。1.实夯基础，从字母的正确拼读书写到单词的记忆，词汇的积累，都要有具体的要求。2.重视听力实践训练，学会带问题聚精会神的听。3.口语训练要成为常规，在文本情境中进行口语交际，在生活情境中进行口语交际。4.作文创作要辨内容，抓细节，会仿写，有目标。5.注重考试策略的指导。</p><p class="ql-block"> 尤其是最后提出语法努力方向的24字，更是精辟：先例后法，意义领，提醒注意，点到为止，随遇随点，随时归纳。为小学英语的语法工作指明了方向！</p><p class="ql-block"> 撑船渡过千千人，文韬武略传承揽。毕业年级的英语老师们，面对“双减”的新形势，我们既要明确目标，卯足干劲干实事，又要拥有效率意识，策略意识，责任意识，长远意识，向常规课堂要实效，让教学有章可循！</p><p class="ql-block">本次质量分析凝聚了价值共识，在实践中思考，在总结中升华，为今后的工作指明了方向！</p>