2021年9月15日下午2点，五华区各中学英语教师在昆明市五华区华山中学，进行了七年级英语教研活动。本次活动由五华区教研员程榕老师主持，云大附中杨丽娟老师和华山中学孙澜芸老师进行了经验交流分享。 首先，程榕老师向各学校参会教师介绍了教研活动的安排和流程，同时欢迎富民县的老师们共同参加此次英语教研活动，和五华区的英语老师们一起交流、学习。<br> 随着热烈的掌声，云大附中杨丽娟老师开始了交流分享。杨老师主要介绍了云大附中初一英语备课组这支勤奋敬业，团结合作，目标统一的队伍，她们以其优良的教师素养，极强的教育教学能力，最终培养出成绩优异的学生。 杨丽娟老师分别从“团队协作”、“不同学段的针对性做法”以及“如何在核心素养的指导下，上好课、教好书、育好人”这三个方面展开分享。 杨丽娟老师首先介绍了云大附中专业素质高、业务能力强的初一英语备课组——备课组共有14名老师，高级教师7名，中级教师7人，市级学科带头人1人，市级骨干教师1人，区级学科带头人3人。杨丽娟老师说，虽然这个备课组老中青混合，但每个人都认真对待每一次教研活动、阅卷任务和教学工作。除了备课组内的通力合作，云大附中英语教研组也有着极强的战斗力和凝聚力，开展了诸如“教育教学论坛”、“教学经验交流”、“教师基本功大赛”和“组内听课评课”等各项活动，为老师们的个人素质发展提供了机会和平台。 随后，杨丽娟老师介绍到，这三年来备课组在教学育人上每一阶段的工作重点和教学方向。因为近一半学生是摇号入校，2021届学生英语基础参差不齐、两极分化严重，因此该备课组制定出了与以往不同的教学策略。初一阶段以活动为依托，培养学生学习英语的兴趣，养成良好的英语学习习惯。初二夯实英语基础，发挥学生主体作用，加强小组合作学习，狠抓教学时效性和课堂反馈情况。初三因材施教地进行了涵盖精细化管理的分层教学工作，有的放矢的进行作业布置，真正做到“让尖子冒出来，使多数迈大步，叫后进生不落伍”，达到年级整体优化。 伴随着紧凑的教学活动，核心素养的融入和培养也同时落地于云大附中学生每一天的校园生活。三年间，“压力辩论赛”、“模拟联合国”、“英语节”、“英文诗歌抄写大赛”、“英文诗歌朗诵大赛”等等丰富多彩的活动，既充实了学生的学习生活，拓展了视野，也提升了她们的素养，培养了能力，促进了学生的全面发展和健康成长。 最后，杨丽娟老师向大家分享了四个教学秘诀：“建立良好的师生关系”、“拥有责任感和积极地心态”、“善待孩子们的错误，静待花开，等他们成长”以及“鼓励的魅力”，希望每一位孩子都能在诸位教师的带领下，收获自信和担当，成为一个有用的人，幸福的人。 <br> 杨丽娟老师分享结束后，现场各学校的老师和云大附中初一英语备课组的老师们进行了积极地交流互动。王瑞华老师以作文教学为例，阐释了英语课堂分层教学的处理，细致分析了英语核心素养在写作教学中的具体应用；李莹老师就如何进行阅读教学问题设计，深入说明了阅读教学通过不同难度的问题设置，使不同程度的学生获得阅读能力的持续生成和发展。现场讨论气氛活跃，取得了良好的教研效果。<br> 紧接着，华山中学的孙澜芸老师针对小初衔接进行了她的分享。她从小升初衔接的重要性、中小学衔接的问题和改进措施三个方面进行了分享。 首先，孙澜芸老师将小学和初中的教材、课标和教学方式进行横向对比，向各位老师说明了小初衔接的必要性和关键性。接着，她从教学内容的差异，以及学生发展的客观现实分析了中小衔接上可能会面临的诸多问题。她还列出了一系列解决方案，分别从“激发兴趣”、“加强重视”以及“改善方法”三个方面具体讨论，给出了一些切实可行的思路和方法论。在分享的结尾，孙澜芸老师总结到，实现核心素的养落地除了需要调动学生们的积极性，还要求教师们不断提升业务能力、加强自我修养，以及家校积极合作才能实现共赢。 教研会最后，由程榕老师对今天的活动进行了总结，并且对2021年小升初英语考试成绩进行了简单通报和质量分析。程榕老师对本次的区平均分进行了充分肯定，但同时也提醒成绩靠后的学校需要主动查找问题，力争上游。 活动结束之余，全体五华区参会老师和参加本次教研活动的富民县英语老师们进行了合影留念。 本次活动，以“双减”、“中考”和“教育深化改革”为背景，邀请有先进教育理念的教师们进行分享交流，为各位一线教师提供了一系列在构建良好教育生态新形势下的解决思路和可实施办法。 教育的主阵地是学校，教育的主战场是课堂。作为一线教师，提升课堂教学质量，优化教学方式，提升学生在校学习效率是我们的职责与担当。响应国家“双减”号召，积极回应社会关切，守住教育底线，五华区英语教师们一直在学习，永远在路上！