布置教室有“馨”意，班级文化显“慧”心——熨斗镇中心小学教室班级文化建设大评比剪影

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为了进一步营造校园文化气息，加强班级文化建设，发挥环境育人的熏陶作用，做到让教室内的每一堵墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色，让师生感觉温馨。开学之初，学校动员各班级积极布置教室，由班主任负责，与搭班老师和班级学生共同完成这项意义非凡的工作。 　　各班级积极准备，班主任老师高度重视，为在评比中一展本班风采，大家都使出浑身解数，发挥同学们和老师的聪明才智，在他们的努力下，我们的教室环境焕然一新。 　　经过开学两周的精心布置，9月15日早上8点，由学校校委会成员组成班级文化建设评比小组，由各班班主任组成观摩小组，对全校18个班级的教室进行了班级文化建设评比活动。 　　在评比细则中，明确班级要有洁、齐、美、趣的学习环境，布置形式要新颖、活泼、美观、大方，布置内容要有健康向上，班级文化环境布置包括班风班貌、公告栏、学习园地、读书角、桌椅摆放、卫生角等方面的内容。 　　接下来，就让我们一起欣赏各个班级的成果吧！ 书柜陈设书香园地绘画天地成长天地 　　充满中国风的诗韵天地。 班级风貌 　　一幅手工花生图引来老师们的驻足。 　　一个个主题各异的文化栏目，一块块用心良苦的板报阵地，各班充分利用教室后面的文化墙空间，发挥每一面墙壁的教育功能，学校每一面墙体都成了教书育人的载体。实现了让墙壁“说话”，让教室“育人”的目标。 　　遇到耳目一新的班级布置时，老师们都不由自主地拿出手机想记录下这些蕙质兰心的设计。 　　评比小组成员正在认真打分。 　　教室文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，良好的班级文化能营造和谐、进取的班级成长氛围，形成具有凝聚力、制约性和人文关怀的班级文化。丰富班级文化的内容和形式，能使班级文化与培训理念融为一体，让学生在一起度过充实而难忘的学习时光的同时受益终身。愿孩子们在良好文化的引领下，在富有文化底蕴的环境中成长成为最好的自己。 　　我们朝夕相处； 我们携手同行。 我们的教室有你有我， 我们的教室承载了希望，点亮了梦想。 在这里，我们把每一个日子过得寻常又不平凡。