让美好师德在爱中飞扬

悬崖不勒马

学生

老师

台江区

兰巧玲

男生

成长

学习

进步

行为习惯

助推

　　兰巧玲老师是福州第十四中学道德与法治老师、台江区思政教师宣讲队宣讲员、台江区蔡隆名师工作室成员。在她的教育教学工作中，她坚持用爱沟通爱，用爱传递爱。

关爱学生，助推成长

　　在我们的工作中，会遇到学生犯各种各样的错误，兰巧玲老师认为，老师是学生成长的守护者和助推人，我们有责任去分析学生犯错的原因，寻找解决的办法，而不是简单的斥责、处罚，或置之不理。在她班上，曾经有这样的一个男生：他沉迷手机、厌倦学习、谩骂同学老师、无视课堂纪律。在一次打架事件后，男生哭着说要转学，兰老师看得出来这个男生内心的无望和痛苦，但她想“转回乡下，他的坏脾气改了吗？他的行为习惯改了吗？他认真学习了吗？” 所以，转学并不是解决了男生的问题，而是转移、逃避、搁置了问题。在后来的日子里，兰老师从赋以使命、合理评价、加强监督三个方面对男生进行教育引导，长此以往，他在错与对中逐渐成长着。后来，他俨然是一个赋有责任心、有担当的纪律委员和劳动委员，并在力所能及的学科上努力学习。

敬岗乐业，倾心从教

　　在教育教学工作中，兰巧玲老师常说她没有什么智慧和捷径，有的就是多点耐心、陪伴和付出。2018年8月刚入职，她就担任班主任工作，面对众多学生行为习惯差、学习兴趣不高的情况，她坚持每天早读前到班，晚上清校后下班，从常规着手，抓纪律、抓卫生、抓仪容仪表、落实学生作业完成情况。

　　助推学生成长路上，一个也不能少。在她班上，有个学生本就不爱学习，经常应付作业，尤其在初二暑假被确诊为I型糖尿病后，他更是肆无忌惮地不做与学习有关的任何事情。见此情况，兰老师看在眼里，急在心里。她觉得，学生成绩虽然不好，如若借着生病为由，“以病卖病”，无所事事的生活会“毁”了孩子的精气神，失去面对困难的勇气。几番思虑后，她多次联系家长，告知长此以往的危害，争取家长的重视和支持。为了帮助学生同糖尿病作斗争，兰老师在生活上关心学生，在跑操时陪伴学生慢跑，增强其体魄；在心灵上宽慰学生，和学生共同欣赏、讨论励志影视作品，增强其斗志；在学习上帮扶学生，辅导其背书、默写和简易的作业，增强其学习能力。一学期的时间，他的成绩不仅有了很大的进步，更重要的是他因成绩的进步从此自信、开朗了起来，课堂上从伏案变为端正的坐姿，从沉默寡言变为积极发言。三年来，我们见证了这个班的进步与成长，她的班级被评为2020-2021学年台江区先进班集体。

提升自我、夯实信仰

　　青少年正处于人生成长的“拔节孕穗期”，是理想信念形成的关键时期，最需要科学引导和精心栽培。因此兰巧玲老师坚持马克思主义理论学习，并将党的路线、方针、政策通过故事和案例精心设计融入课堂教学中，帮助学生树立远大理想、坚定崇高信仰，切实发挥好思政课铸魂育人作用。兰巧玲老师在2020年12月为14中全体师生开展十九届五中全会精神宣讲会，帮助同学们了解全会精神，激发担当使命。2021年开设《我和祖国一起出发——庆祝建党100周年》主题班会，引导学生缅怀革命先烈，自觉传承红色基因，坚定理想信念。这节课获得了台江区三优联评课例类一等奖、台江区“四史”教育优秀课例。

　　在她看来，老师这个工作最大的意义，就是通过我们的努力和付出，收获学生的进步、成长以及师生之间的那份独特情感。如此，此生我愿意！此生我无悔！