幼小联动 科学衔接——市直二幼大班家长心得体会

龙口市市直第二幼儿园

孩子

家长

学习

衔接

幼儿园

幼小

小学

教育

培养

老师

为杜绝幼儿园小学化，让家长正确认识幼小衔接的重要性,帮助幼儿顺利地步入小学生活，9月11日上午组织家长在龙口中学召开了“幼小联动 科学衔接”家长会。

会议由教体局学前科孙莉老师主持，孙老师通过介绍，明确本次活动的目的，旨在让家长打消孩子入学的焦虑，与幼儿园和学校做好衔接，为孩子科学的做好入学准备。

参会照片

心得体会

海贝班

《收获》

范彦筱妈妈

今天参加了由教育局组织的有关树立幼小衔接正确理念的讲座。怀着任务观点去了，一个半小时下来，只有一个想法:意犹未尽。会议分三块给我们这些面临升一年级的孩子家长指明了方向迷茫的我是豁然开朗。

首先，我们二幼的林园长为我们解读了幼儿教育的正确理念，她通过在二幼上课过程中的具体事例告诉我们好的幼儿期教育中并不是提前学习小学的课程，而是要把学习游戏化，让孩子在游戏认知世界，发展观数学思维，学会沟通，学会表达，学会语言组织能力，要通过搭建积木，做手工等这些活动开发孩子的小关节的运用，从而到了小学能够很好的掌握用笔能力，而不是从幼儿园开始就学习写字。

接着龙口学校的资深老师给我们解答了一下让家长焦虑的问题，比如要不要提前学拼音，学加减法，要不要提前认字，要不要阅读，阅读什么样的书等问题。通过老师的解答，我们这些当家长的茅塞顿开。从前我虽然一直也反对幼教小学化，但看着一个个大班的宝贝都提前学拼音，算数动辄上百的加减法都会，我也焦虑，万一人家都学咱不学孩子上学因为输在起跑线上从而缺乏自信咋办？通过老师的讲解我明白国家在小学教育的方针，我明白了小学教育中的一二年级的主要认为就是培养习惯。明白了这个我们还焦虑啥。

最后，我们龙口知名心理学专家李长会老师用“慢慢来比较快”这个主题展开分析，让我们更深层次的认识到为什么不能急着让孩子过早接触小学的知识。李老师告诉我们超前学习如果把握不好是百害而无一益的，我们家庭教育不是学校的延伸而是要做学校的补充。怎么做？学问大着呢，时间有限李老师只讲了一些大概，然而却起到了抛砖引玉的作用，因为我知道我需要学习了，而且要一直学习，和孩子一起成长。李老师告诉我们教育是一个慢下来的学问，在育儿中我们要做一个不焦虑的家长，因为家长不安，孩子就不安，孩子不安就不能扎下根。李老师还具体阐述了几个教育观点，比如快乐教育和鼓励教育的骗局下让家长在教育中出现的误区，这正是我和我身边很多家长的共同错误。通过学习我我明白快乐教育绝不仅仅是让孩子开心，而是在孩子遇到挫折时，告诉他你的苦我都懂，我都理解，在共情的基础上在给孩子正确的指引，帮他度过难关。鼓励教育也不是一句你真棒的敷衍，而是要具体的表达感激。

以上便是我这次听课的收获，用豁然开朗受益匪浅八个字不为过。希望教育局多举办这样的公益讲座，教育好孩子先教育好家长。

心得体会

王艺涵妈妈

通过参加昨天的科学衔接，幼小衔接家长会，对自己的感受挺深的。

首先是市直二幼的林丽园长讲的，让游戏点亮每一个孩子的童年，通过林丽园长讲的这个真的很受启发，以前其实知道幼儿园分为个个区域，以前光以为这些区域就是玩，现在听了林丽园长的分享感觉自己真的是大错特错了，通过林丽园长分享的真实故事，现在知道幼儿是怎样通过游戏完成学习和发展的，其实游戏是幼儿最好的学习方式。

接下来是牟校长讲的用不用提前学拼音，用不用让孩子熟练背诵20以内的加减法，也很受启发，我们太多的家长都超前教育，其实这样对孩子是百害无利的。通过参加这个幼小衔接家长会对自己的感受挺深的，我们要相信孩子，静待花开。

每一个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同，有的花一开始就会很灿烂的绽放，有的花则需要漫长的等待，不要看着别人怒放了，自己的那棵还没动静就着急，相信只要是花都有自己的花期，细心呵护自己的话，慢慢的看着她长大，陪着她沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福！

相信孩子，静待花开，也许你的种子永远也不会开花，因为他是参天大树！

恰当时间遇到你

贾依诺爸爸

孩子是生命的延续，拥有无限的可能，成长不应该仅仅是数理化，更不应该只有作业，让游戏点亮童年的回忆，注重孩子的成长体验，不仅仅关注孩子的成绩，更要关注孩子能否应有一个快乐的童年，作为家长，配合学校的管理，我们也是初为人父人母，如何引导孩子，教育孩子，关心孩子，也要一起学习，陪同孩子共同成长，共同进步，很荣幸，能在孩子成长的关键时刻，听到学校组织的课程。感谢老师的辛勤付出和谆谆教诲，希望以后能组织更多这样的课程，让我们家长能够陪同孩子共同成长

参会心得

翟博艺妈妈

作为一名刚升入大班的孩子的母亲，今天有幸参加了市教育局举办的“幼小联动 科学衔接”龙口市幼儿园家长交流会。会议过程，干货满满，受益匪浅。

最近与身边的朋友同事交流时，最多的话题就是“你的孩子会多少生字了？”“你的孩子掌握20以内加减法了吗？”“你的孩子报练字班了吗？” 我也因此陷入焦虑情绪，担心孩子因为我的“不作为”而跟不上小学的学习进度。但是参加了今天的交流会，林丽园长的分享让我知道，孩子的幼儿园一日游戏课程，是根据幼儿的发育特点，引导孩子在游戏中学习，其实都是在为小学学习打下基础。也懂得了什么是“零起点教学”以及零起点带来的好处，比起那些“拔苗助长”的行为，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的适应社会能力，养成良好的阅读习惯，这些才是更重要的幼小衔接工作。

作为家庭教育，我们更应该做的是弥补学校教育的不足，做学校不能做的，而不是把家庭变成第二个课堂。最后引用今天会上的一句话吧“先心情 后事情 先理解 再教育”作为家长 我们能做的就是不断学习，完善自我，配合好教育局做好家庭教育工作。

心得体会

陈曼桐爸爸

首先感谢市直二幼提供了能参加这场精彩又触动很深的学习交流会的机会。

交流会中，林园长在通过对孩子日常活动观察、注重了解孩子内心真实感受等方面；孟老师在对即将面临幼升小的同学们如何培养学习兴趣爱好、如何增强法则意识等方面；李老师在对如何正确建立家长对学习的认知等方面都做了详细的解读。

通过此次交流会，让我学习到了很多，总结以下几点：

1、要注重培养孩子的学习兴趣，让孩子多听、多看、多动手，充分发挥孩子的想象力，积极引导孩子，树立孩子正确的学习观念。

2、要多聆听孩子心里的想法，做一个好的聆听者，正如林园长说的：孩子其实会教会我们很多。不要因为对孩子学习上的急于求成造成孩子心理上的影响，不要孩子成为思想上的“弃婴”。

3、家长在面对幼升小的到来时，不要盲目对孩子的学习产生焦虑，家长自身的过度焦虑反而是造成孩子对学习产生迷茫、厌恶甚至叛逆的主要原因。过度的要求孩子提前学习反而是“拔苗助长”有百害无一利。

4、家庭的教育要潜移默化的，对孩子要更多的陪伴，通过不断的引导、鼓励让孩子获得更多的骄傲感、自豪感，让孩子更加的自信，逐渐对学习产生更多的兴趣。

总之，这次交流会我受益良多，让我也知道了只有自己也不断的学习，提升，才能更好的为孩子学习提供帮助。今后我将跟孩子一起学习，共同进步。

谢谢海贝班老师对我女儿陈曼桐的关怀与呵护，也祝愿市直二幼全体老师身体健康、工作顺利。

海葵班

心得体会

宋梦程妈妈

大班的这学期是小朋友们告别幼儿时代迈向小学的最后时期，也是关键的调整时期，作为家长，我是焦虑的，但是通过这次“幼小联动，科学衔接”龙口市幼儿园家长交流会，让我深深的感受到幼儿园不仅是孩子们的学习、成长的乐园，更是家长们学习、收获的家园。市直第二幼儿园的林园长，更是从幼儿的身心健康出发，让孩子们在游戏中学习，不仅能愉快玩耍还能激发孩子的兴趣，不至于让孩子出现厌学情绪。

龙口小学部的老师帮助家长，解读教育文件，解答幼小衔接的疑惑，并提出了解决问题的办法。让我找到了正确培养孩子的方向（自理能力，独立能力，语言能力，阅读习惯以及良好的作息）。

最后心理老师的那句“慢慢来，比较快”更是让我醍醐灌顶，我们不能用拔苗助长的方法去教育孩子，家长从我做起，摆正心态，静待花开。

心得体会

隋芯伊爸爸

今天上午有幸参加了一场龙口市教育体育局组织的“幼小衔接 科学衔接”幼儿园家长交流会，通过三位在不同 年龄段教育领域一线多年工作老师的精彩讲解，使我近期的好多纠结、矛盾和焦虑都得到了答案，感受颇深，身 心也轻松了不少。

通过老师的讲解使我深刻的意识到要让自己重新树立孩子的教育理念，作为一名今年刚刚升入大班孩子的家长， 从开学的那一刻起，孩子上不上校外幼小衔接学习班，什么时间上，上什么样的学习班。这些问题就经常在我的 脑海里面思来思去，看着身边好多朋友和同事的孩子，有的中班就已经报名学习了，有的正在咨询，还有在观望 的，也使我非常的纠结和矛盾。到底是佛系好？还是鸡娃好？我想不光是我也是很多和我一样即将升入小学的家 长们的一个“结”。经过上午老师们的讲解和解惑，使我感觉的要摒弃一些比如不要让孩子输在起跑线上等理念 ，从小就给孩子们带上沉重的枷锁。

再就是不忘初心，从孩子出生的那时，我说的最多一句话就是不管以后学习怎么样，只要能健健康康的长大，就是我最开心的事，可是随着孩子的年龄不断长大，我越来越多把一些自己的意愿和想法强加到孩子的身上，而忘 记了自己的初心。

今天林丽院长的播放的一个小视频使我感到孩子兴趣和习惯的重要性，通过一个玩具让孩子们学习到各种知识和处事理念。兴趣是最好的老师，好的习惯是一个人以后受用不尽的财富。

怎么与孩子更好的沟通是我下一步要努力学习的方向。

让他们能够得到他们真正想要的童年，而不是长大以后每当回忆起来都是学习、作业和各种补习班。这不是我们所希望的吗？

人人都是人才，个个都可成才，让每个孩子拥有追梦的愿望。

“幼小联动 科学衔接”龙口市幼儿园家长交流会心得体会

李欣雨家长

为了让我们更科学的了解幼小衔接，树立正确的教育观，教育局2021年9月11日上午，在西城区龙口中学礼堂召开幼小衔接家长会，我作为龙口市市直二幼海葵班大班家长有幸参加。会议由教体局学前科孙老师主持，孙老师通过介绍，明确本次活动的目的，旨在让家长打消孩子入学的焦虑，与幼儿园和学校做好衔接，为孩子科学的做好入学准备。

大班的这学期是小朋友们告别幼儿时代迈向小学的最后时期，也是关键的调整时期，本次会议邀请了龙口市市直二幼林丽园长、龙口学校小学部 孟晓娜校长、复粹学校 李长会老师三位优秀教师分别从“让游戏点亮每一个孩子的童年”、“共同托起明天的太阳”“慢慢来，比较快”展开交流。当老师们在台上深入浅出、专业、真诚的交流下，家长们静静的听，专心的记笔记，有的家长拍照片记录，会议的时间虽然只有一个半小时，但是受益匪浅，让我深深的感受到幼儿园不仅是孩子们的学习、成长的乐园，更是家长们学习、收获的家园。通过学习有以下心得体会：

一、林丽院长说游戏是幼儿最好的学习。通过一个远古转盘的小游戏，在搭建过程中，孩子的专注力以及创造力是我们每一个家长学习的榜样。幼儿生活小细节，能更快的培养引导孩子。

二、孟晓娜校长强调，幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更多的是孩子综合能力以及行为习惯的培养，好习惯是幼小衔接的桥梁，她肯定了幼儿园坚持幼儿学习习惯的培养、适应社会能力的培养、集体生活中自理能力的培养的一贯做法，这将对孩子顺利完成从幼儿园到小学的过渡打下坚实的基础。

家长一定要认识到，孩子开始上学是一件很自然的事，没有必要过度紧张。作为家长，应该帮孩子调整作息时间、学习和生活习惯，要创造环境让孩子认识到，上学是一件轻松愉快的事；以身作则，法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给别人以任何东西”；也就是说，榜样的力量是无穷的，作为家长，我们一定要起到言传身教的作用，培养他们良好的学习和生活习惯，以起到以身作则的示范作用。知识准备，在步入小学阶段之前，孩子们一定要掌握正确的握笔姿势，会写自己的名字；开发语言潜力；具备初步的数理逻辑能力。

三、慢慢来，比较快。复粹学校 李长会老师认为家庭教育，家长显为重要。孩子从幼儿园升入小学，即将面临学习环境，学习方式、学习内容、人际交往等方面的变化。更需要我们做家长的正确引导。然而时代的进步，促使我们家长盲目的对孩子进行学前教育。拔苗助长反而适得其反。剧场效应比比皆是。并非是一蹴而就的，一步一个脚印。让孩子在学习中，感受到的不是知识已经会了的骄傲，而是一点一滴成功的喜悦。

听完真心觉得家长的责任重大，育儿就是一场修行，期待我们都变得更好，再次谢谢教体局及幼儿园举办的这场活动！我都收获很多，不仅加深了对学校教育理念的理解和认同，也学到了很多教育孩子的正确方法，受益非浅。

　　幼儿园和小学毕竟是两个截然不同的学习环境，孩子们究竟会不会适应未来的生活，是我们家长们行动的时刻了。从心理疏导、习惯培养、知识与物质储备，都应该着手努力了，为的是让孩子能很好地过度好幼小衔接这一段日子。从现在开始，我和家人一起制定种种计划，陪伴女儿，和她一起成长，希望顺利完成过渡。

　　此次幼小衔接家长会，为家长提供了专业的建议与指导，促使家长在教育理念、引导方式等方面与幼儿园、小学达成一致，携手共进！

海螺班

心得体会

孙若锦妈妈

9月11日上午有幸参加了“幼小衔接 科学衔接”龙口市幼儿园家长交流会，感受颇深。

如期而至，女儿迎来了幼儿园最后一年，这一年对我们家长来说不仅是重要的一项挑战，对孩子而言更可能会是一个转折点。期间我的心情既欣喜又焦急。欣喜的是女儿即将完成幼儿园的学课成为一名小学的学生，焦急的是我却不知如何引到孩子正确的面对幼升小的关键时刻。百感交集之际，龙口市教育局为了让我们更科学的了解幼小衔接，树立正确的教育观，组织召开了一场家长交流会。

一、 关注生活细节促进培养幼儿的独立、自理能力的培养。林丽院长说游戏是幼儿最好的学习。通过一个远古转盘的小游戏，在搭建过程中，孩子的专注力以及创造力是我们每一个家长学习的榜样。幼儿生活小细节，能更快的培养引导孩子。

二、 慢慢来，比较快。孙校长认为家庭教育，家长显为重要。孩子从幼儿园升入小学，即将面临学习环境，学习方

式、学习内容、人际交往等方面的变化。更需要我们做家长的正确引导。然而时代的进步，促使我们家长盲目的对孩子进行学前教育。拔苗助长反而适得其反。剧场效应比比皆是。并非是一蹴而就的，一步一个脚印。让孩子在学习中，感受到的不是知识已经会了的骄傲，而是一点一滴成功的喜悦。

参加“幼小联动，科学衔接”家长交流会心得体会

周琳溪妈妈

今天很荣幸参加了龙口市教育局举办的幼小衔接家长会，在此次活动中，我们聆听了来自市直二幼、龙口小学以及复粹学校几名优秀教师代表的发言，让我们家长更科学的了解了幼小衔接从而树立了正确的教育观。以下是我的几点心得感悟：

一、做一个会陪孩子玩的家长。

游戏是儿童最基本的学习方式。让我明白玩是孩子的天性,孩子的任何学习都可以在玩游戏中体现,还让我知道游戏还可以拉近我们与孩子之间的距离,让我们与孩子更好的沟通,更加的亲密。让我们家长也深刻明白游戏的重要性,游戏可以能帮助孩子发泄情绪,增进彼此的感情,游戏还能更好的激发孩子的想象力与创造能力。

二、加强孩子对环境的适应能力。    

从幼儿园到小学，是一个全新的环境。老师不同，小朋友不同，学习方式方法不同，课堂要求不同，行为规范也不同……。这许许多多的不同，往往会使孩子难以适应，容易导致孩子学习兴趣低落，影响学习成绩，打击孩子的自信心，对孩子的健康成长不利。家长可在入学前几个月，有意识地多向孩子介绍一些小学里的学习、生活情况。包括学习哪些课程，每天上几节课，作息制度，上下课应该注意些什么，老师和同学们的相互关系等。使他对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上作好入学的准备。同时，为了使孩子逐步习惯学习生活，在家可以适当增加与孩子活动、游戏的时间。这样，从思想、时间、学习习惯和认识技能上逐步过渡，那么孩子进入小学后，不会有学习负担地重的反应，每项学习任务都能轻、愉快地完成。 孩子入学后，也就比较容易适应学校环境了。    

三、培养孩子的听读能力。 

逐渐培养孩子讲述故事、复述故事的能力，发展孩子的语言表达能力。提高孩子的阅读能力，可根据孩子的年龄特点，选择孩子感兴趣的读物，引导孩子根据图片自己讲述故事，并进行耐心指导，提高幼儿的阅读能力。家长应每天坚持指导孩子阅读，不久孩子就会自行阅读，养成良好的阅读兴趣。

四、培养孩子生活自理能力。  

现在的孩子大多是独生子女，许多事情全由父母包办，生活自理能力差。入小学后，许多事情不能由父母代办，而且要独立完成老师布置的力所能及的学习、劳动等任务。而孩子的生活自理能力不能适应小学的需要。例如：让他们自己叠衣服，自己吃饭、穿衣 ，自己整理东西、收拾自己的教具、学具，整理书包等等。自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。 

通过这次“幼小联动,科学衔接”家长交流会,让我们家长们更进一步感受“幼小衔接”的重要性,有了幼儿园、家庭等方面的共同努力,孩子们的明天会更加的美好。让我明白家长,肩上不仅仅只是引导者的角色,更应该是孩子们心目中的好玩伴。今后不管工作多忙,我一定努力充实自己,不断提高自身修养,努力争取做孩子们心目中的好妈妈。

幼儿园讲座心得体会

陈勇霖妈妈

时光荏苒，在不经意间孩子已经是大班的小朋友了，再过一年面临着升小学。今天上午有幸参加了幼儿园的讲座，让我更好的了解到孩子的学校，了解到了孩子的教育问题。讲座分三部分，分别讲了幼儿园教育、学校教育、心理健康教育，在听的过程中我的感触良多。

首先是市直第二幼儿园林丽院长对幼儿园教育及学校的介绍，让我了解了现在幼儿园教育的理念，是让孩子在一个舒适愉快的环境中健康成长。学校的生活是丰富多彩的，让我们了解到了孩子现在这个年龄段真正需要的是哪些方面的知识，了解到了孩子在学校不仅仅只是玩游戏，而是在玩游戏的过程中学到知识。在林校长介绍之前作为家长我还是有些担心孩子在幼儿园是不是不开心，通过林校长的介绍让我更放心孩子在学校的状况。

其次是龙口中学校长讲的学校教育，幼小衔接这个词在去年的时候就提起过，听说有些幼儿园是不学知识的，上小学后孩子的学习是跟不上的，因此也产生过焦虑不安，通过今天的讲座，我的顾虑打消了。让我明白孩子不需要参加校外的培训，只要在学校里好好学习就可以，家长在家也不需要给孩子补习文化知识，只要配合好学校做好生活习惯培养、学习习惯培养、良好的心理准备。

最后是李老师心理健康的教育。李老师讲的如果正确对待孩子的想法，如果夸奖也不能盲目的，也是要注意方式方法。针对幼小衔接家长应该做什么怎么做，让我了解到一是家长自身的心理准备，了解家长自己的应激反应，避免自动反应造成的麻烦；了解孩子上学可能的情绪反应以及应对措施。二是培养生活和学习习惯，培养自理能力、培养倾听和表达能力、培养人际交往能力、培养工作能力。三是学习能力、兴趣和动力。

心得体会

李晨昊妈妈

今天上午我参加了“幼小联动科学衔接”龙口市幼儿园家长交流会，听了市直二幼林丽园长，龙口中学孟晓娜校长以及复粹中学李长会老师的讲课，收获颇 多，现将心得体会总结如下：

一是游戏是幼儿最好的学习方式。通过游戏可以使孩子的身心各个方面都能够得到充分的锻炼，为孩子以后的生活跟学习打下良好基础。

二是家长要做学习教育的有益的补充。例如家长要培养孩子的生活独立自主能力、良好的阅读习惯、激发孩子的学习兴趣等等。

三是不能“拔苗助长”。家长要想明白，在国家科学合理的安排布置下，学校课程的安排，完全适合孩子的身心发展。过早的教授孩子知识，会使孩子在上小学后，产生逆反心理，厌学情绪。四是要关注孩子的心理健康。家长要多陪陪孩子，如参加亲子游戏，亲子阅读。家长要善于管理自己的情绪，注意自己的言行。家长要善于观察孩子的行为，对孩子进行正确的行为引导。家长要善于跟孩子沟通，“吼”是不可取的。

以上是我个人的心得体会，作为家长希望以后能够多参加此类讲课，也希望在学校，老师，家长三方联动下，能够使孩子能够顺利的幼小衔接。也非常感谢各位老师对我的孩子的辛勤付出。

爱的启迪：润物细无声的教育

钟立行的妈妈

近几年，教育内卷的现象愈演愈烈，年轻家长一直处于教育的焦虑中，无论是出于攀比、从众的心理，还是因为望子成龙、望女成凤的期望，孩子从小就冠于“清华”“北大”的远大梦想，超前学习、过重的无意义学习压在幼儿身上，形成了一种恶性循环、恶性竞争。

我认为简单的教育最美丽，比成绩、高分更重要的是孩子有一个好的品德，能够爱自己、爱他人、懂得感激，拥有一个幸福的人生。

“你一言我一语”，一家人共同创造出“奢华”的家庭。在这里的“奢华”是指父母和孩子有精神的共鸣，这基于充足而适度的陪伴与爱，与物质无关。陪伴孩子是家长的首要任务。它是爱的传递与表达，是孩子与家长一座沟通的桥梁，是建立良好亲子关系的基础。作为家长，要怀有“小儿不识月，呼作白玉盘”“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”的童趣，俯身倾听，与孩子经常沟通与交流，互换观点，把孩子作为一个独立的个体，任何一方遇到困难时，共同出主意，想办法，建立同理心，互相理解。在一个充满包容与爱的家庭中长大的孩子，因为有着丰富营养元素的土壤培育，我想他也一定会有着健康的心理。

“慢就是快”，抓住孩子的成长规律。前苏联心理学家维果斯基提出过一个“最近发展区”的理论，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜能；两者之间的差异，就是最近发展区。每个个体的成长都有一定的规律性，你有没有好好的观察过自己的孩子在每个成长阶段都在发展什么能力，哪些能力是孩子自己慢慢能达到的，哪些能力是他踮踮脚才能够到的呢？作为家长，要做适度的引导，只需要帮助孩子在特定的成长阶段达到踮踮脚就能够到的能力，不需拔苗助长，否则容易“后劲不足”的后遗症。

“育儿先育己”，做孩子最好的引路人。父母是孩子最好的启蒙老师，现在很多的父母为省事，把教育托付给课外辅导、托付给校外培训机构。岂不知自己的一言一行，才是真正造成孩子之间本质差异的原因。学会“1+1=2”很简单，学会写“大 小”很简单，然而，帮助孩子建立起正确的世界观和价值观是更需要每个家长做好引导的，这个引导不单纯是老师的责任，父母在其中起着至关重要的作用。今年，依托国家“双减”政策的推出，作为家长，要不断提升自身能力，多学习，多阅读，从孩子这面镜子上反省到自己的问题，再反作用于给孩子，带动孩子共同进步。

“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。”（龙应台《孩子，你慢慢来》）。我们应该共同努力，配合做好国家“双减”工作的落实，助力建立教育的良好生态。

海星班

听“幼小联动，科学衔接”讲座有感

林玉涵的家长

有幸在9月11日上午我参与了一场有关于幼小衔接的讲座，这是一场非常有价值的讲座，它的答疑解惑，让我彻底消除了作为一个大班孩子母亲的焦虑感。

本次讲座分成了三部分，分别是龙口市市直第二幼儿园林园长，龙口中学孟校长和心理学家李老师的分享。

首先是林园长的“在游戏中学习”的演讲让我受益颇深。以前我和大部分的家长一样，觉得天天在幼儿园就知道玩游戏有什么用，这大班的孩子不教点一年级的知识，以后能赶得上吗，这不是要输在起跑线上了。这种焦虑促使我每天都会问我的孩子，你在学校今天老师都教什么了呀。如果她的回答是今天又做了哪些区域游戏时，我就会莫名的焦虑，心想这老师咋什么都不教啊。但是今天我听了林园长的分享这才恍然大悟，原来幼儿园的游戏并不是单纯的玩，在玩的当中她们学到的知识可能远比书上那些死记硬背学到的知识要多的多。而且这种寓教于乐的教学方式更会开发孩子各方面的能力，让她不管在动手还是思考方面都能有更大提升。

接着是龙口小学孟校长，有关于孩子上了小学后的一些问题也给我解决了很大的疑惑。之前总想着在孩子上小学之前，一定要送到那种辅导班去学习下，但是今天听了孟校长的分享后，我完全打消了这种想法，原来送孩子去辅导班是一种错误的做法，因为到时她们觉得自己在辅导班什么东西都会了，沾沾自喜了，真正到老师讲课就不会那么专心仔细的听讲了，而且孩子在一二年级是养成良好学习习惯的重要阶段。如果在小时就养成这种不认真听讲的习惯，以后想改就难了。

其次是心理学家李老师分享。他的一句“先心情，后事情。先引导，后教育。”的教育理念也让我是铭记在心。他让我更明白了父母理解孩子的必要性和与孩子有一个良好沟通的重要性。从今天起，我们应该都对自己说一句，想要有一个优秀的孩子，首先咋们自己必须要是一个优秀的父母。学习没有终点，我们应该要与孩子一起，一直奋斗在学习的路上。

最后，我要由衷的感谢我家孩子的老师们，是她们辛勤的付出，才能让我的孩子在幼儿园有一个快乐的童年。

心得体会

王子涵爸爸

今天，有幸参加了“幼小联动科学衔接”龙口市幼儿园家长交流会，让我深受启发。会上，林园长、孟校长和李老师从不同角度向我们这些“大孩子”们讲解了幼小衔接的相关事项，解开了一直以来困扰我们家长的疑虑和担心。通过这次交流会，我有几点心得想分享一下。

首先，作为家长，要培养和激发孩子的观察力和动手能力，让孩子在游戏中学到本领和技能，身为家长，要适时放下手机，和孩子一起活动起来，融入到孩子的世界中去，帮助孩子锻炼身心，和孩子一起成长、一起进步。

其次，要着重培养孩子的自主能力，帮助孩子养成良好的行为习惯，“授之以鱼不如授之以渔”，好的习惯可以让孩子一辈子收益。不要一味地把自己的想法强加给孩子，要静下心来和孩子积极沟通，了解孩子的真实想法，对孩子的行为进行正确的引导。

最重要的是，要深入了解“幼小联动科学衔接”的重要作用，要明白国家和教育部门制定出台相关政策的积极意义，不要过早的让孩子学习不属于他们年龄段的知识，防止“拔苗助长”，避免“伤仲永”情况的发生。要积极配合学校和老师，帮助孩子逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。

这只是我个人的心得体会，在今后的学习和生活中，我会和学校、老师积极沟通，密切配合，保证幼小衔接工作的顺利进行。最后，由衷的感谢老师们的辛勤付出。

“幼小联动，科学衔接”讲座收获

李浩瑞妈妈

9月11号上午，有幸参加了“幼小联动，科学衔接”讲座，收获特别大。

随着孩子升入大班，在该不该让孩子提前学习一年级的知识方面，非常困惑。今天上午的讲座，让我找到了答案。通过林园长的分享，我明白了，“游戏中学习的”的重要性，原来幼儿园的游戏并不是单纯的玩，在玩的当中她们学到的知识可能远比书上那些死记硬背学到的知识要多的多。而且这种寓教于乐的教学方式更会开发孩子各方面的能力，让孩子不管在动手还是思考方面都能有更大提升。

对于“用不用提前学拼音、写字、算数方面”，给出了科学的解释，我们应该顺应孩子身心发展的规律，不被社会上“不要让孩子输在起跑线上”的观点所左右，而且小学语文课本已经做出相应的改变，第一课不再是学习拼音。针对孩子专注力差，坐不住的情况，给出了亲子阅读、亲子游戏，游戏中提升专注力的方法。

相对于学习具体的知识，我们更应该重点培养孩子的独立能力、自理能力、语言能力、阅读习惯，增强法则意识，帮助孩子制定好作息。

感谢老师的用心，让孩子拥有了一个快乐的童年，大班这一年，我们会全力配合老师的工作，在家里与孩子建立良好的沟通，做成长型的父母，与孩子一起成长。