探寻甲骨文——“我是小小甲骨文传承人”万华小学三年级一班甲骨文作品特色制作

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<p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 甲骨文是汉字的源头,是千年中华文明的标志,具有崇高的象征意义。2021暑假,对甲骨文有着极大兴趣的孩子们参与了学校开展的“我是小小甲骨文传承人”的活动,我们一起去探寻甲骨文,走进甲骨文,认识甲骨文。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">  甲骨文是一种非常古老的文字,它是汉字的早期形式,是目前为止中国历史上最早的文字。王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人,通过对甲骨文的研究我们可以了解到早几千年的历史,了解到当时的国家形态、政治制度、礼制风俗、农业、商业等等,从甲骨文的形状中我们还可以了解到古代建筑的结构特点。甲骨文的发现给后人提供了最原始最真实的商代时事和生活。</span></p> <p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 创意小组通过对甲骨文的了解,经过团队11人的商量研究,决定做一副12生肖的甲骨文扇子,因为12生肖和甲骨文一样,是我们中华民族凝聚了千年的文化和历史。每一个中国人从出生开始就会拥有一个属相,“生肖文化,华夏一家”,是每一个中华儿女的终身标记和烙印,是维系我们民族情感和文化的纽带,也是中华民族智慧的结晶。</span></p> <p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 小组共有11人,每一位同学选择一个属相,有位同学自告奋勇选了两个,分配好属相大家就学习了起来</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 组员们挑选的扇面也很复古,非常贴合甲骨文的主题</span></p> <p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 经过孩子们的认真学习,已经可以写得很好了,大家早就等不急要开始创作,通过这次学习相信大家都会有很大的收获。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">认真的宝贝们最可爱😁😁</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"></span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 成品展示,甲骨文12生肖团扇,通过这次甲骨文的学习,孩子们了解了汉字文化,对汉字有了更大的兴趣,让我们来欣赏一下同学们的作品吧!</span></p> <p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 中国文化博大精深,而传承至今最伟大的当属汉字,汉字的演变象征着每个时期不同的意义。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 2019年11月2日,在甲骨文发现和研究120周年之际,习近平总书记致信恭贺。在贺信中,习近平总书记指出,殷墟甲骨文的重大发现在中华文明乃至人类文明发展史上具有划时代的意义。甲骨文是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉,值得倍加珍视、更好地传承发展。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 作为华夏儿女,希望孩子们积极上进,努力学习,将中华优秀传统文化传承下去, “我是小小甲骨文传承人”——“写好中国字,做好中国人”。</span></p>

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