心之所向安而行之

一杯清茶

重庆支教纪实（1） 9月3日（周五），怀揣着教育梦想和人生追求，我来到了“山城”重庆。经过双休日（9月4日—5日）的修整与适应，9月6日（周一），开始了我在奉节县永安小学支教的第一天。 奉节县永安小学依山而建，四面被林立的高楼环绕。学校创办于2017年9月，以“让每个生命绽放精彩”为办学理念，提炼出“永不止步，安而行之”的校训来激励师生不断超越自我，追求生命自觉。一想到我将在此工作一年时间，一种教育使命感油然而生，内心顿时涌出无限的激情和力量！ 我被安排到六年级语文组，与黄国建老师一起教六年级四班语文——相互学习，共同提高。老师们都很热情、纯朴，使我这异乡人一下就有了一种归属感。 我告诫自己要立刻进入工作状态！上午第一节观摩了黄国建老师执教的《丁香结》（第1课时），黄老师课堂扎实高效，学生参与积极认真。 上午三四节课是语文学科集体教研时间，来自重庆市沙坪坝的犹明川老师（支教老师）做了题为《春之始，万物生——“大单元课程理念”下的教研组备课》的讲座。犹老师由“大单元备课”的必要性谈起，结合具体范例详细陈述了单元解读和备课实操。听后令我受益匪浅。 课间我在熟悉校园时，通过教学楼墙壁上的文化专栏，了解到学校依据地域特点（奉节脐橙有“中华名果”的美誉）开发的“脐橙文化”系列课程有声有色！ 9月7日（周二）早读前，教室里早已传出朗朗的读书声。 上午第二节课，我又去观摩了黄老师执教的《丁香结》（第2课时），在融洽的课堂氛围中，师生共同研读文本、品味语言。 上午第三节，来自滨州博兴的安颖光老师（支教老师）做了有关“作业设计”的专题讲座。安老师从“研究背景”“探索过程”和“具体实施”三方面做了详细的介绍，这是“双减政策”落地后的课堂教学改革的一次创新实践。 通过听课，我对学校六年级语文教学的现状有了一些初步了解，于是我计划明天执教《古诗词三首》，借此对老师们做某一方面的引领。于是开始备课：自读自悟课文、解读教材、设计教学环节…… 9月8日（周三）上午第二节，我执教了《古诗词三首》（第1课时），六年级语文组五位任课老师（还有安颖光老师）前来观摩。“诵读”是学习古诗词的前提和保证，课堂上，通过多种形式的诵读指导和适时的评价与激励，大部分学生能够读准这三首古诗词的节奏，并在反复诵读中读的越来越流利了。在读流利的基础上，引导学生理解大意、体会情感将水到渠成。 校园内，青苔撑起的一片绿意清新怡人，草丛内不知名的绿植挂起红色的小灯笼，爬山虎攀着山体一直向上、向上……这是生命的色彩，这是自觉的状态！ 9月9日（周四）《古诗词三首》（第2课时）在上午第二节课开始了！同学们在读熟课文的基础上，结合课文注释、工具书理解诗词大意，并在反复诵读中体会诗词所表达的情感。 下午4：30，在学校操场举行了“教师节趣味活动”。翁校长慷慨激昂的祝福语给老师们浑身注满了力量。经过一段律动的热身，趣味活动开始了：呼啦圈传递、踩气球、拔河。每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容，笑声、加油声在操场上空回荡。整个活动我都积极参加，陌生感早已荡然无存，我的身心早已融入了这个大家庭！ 9月10日（周五）早读时，学生在背诵《古诗词三首》。上午第四节，我观摩了黄老师执教的《花之歌》这篇自读课文，黄老师充分放手，引导学生在反复诵读中研讨交流课前导语中的问题，课堂氛围热烈，效果很好。 今天是第37个教师节。学生们纷纷用自己的方式向老师送上祝福……你瞧——办公室里的方老师至今还沉浸在幸福中呢！ 自由的课间，自然的成长！ 学校里，老师们都很热情、努力，学生们的天性也得到了尊重和保护，处处都是一种阳光、积极向上的状态。在这样的环境中，每天的我都是积极的、向上的、快乐的、幸福的！除了完成每天的教学教研任务外，我还为自己制订了如下计划：1.身体健康是保证（每天早上5：00—5：30晨练：跑步、打太极）。2.每天撰写不少于一千字的教育随笔。3.自主阅读优秀书籍。4.发现并及时记录生活中的美，与朋友分享感动。5.每周末进行一次工作总结，制成美篇。…… 能来重庆支教，我最应该感谢我的家人，是他们的解决了我的后顾之忧，让我能够安心的在这里工作和生活。我将珍惜这次机会，严格自律，全身心投入工作，思考两地教科研的对接点并勇于实践，架起两地教育沟通交流的桥梁，为永安小学乃至教育的改革和发展贡献自己的力量。心之所向，安而行之！