教师节，想再听听鹤庆三中历史课

张树忠

　　难忘中学历史课

张树忠

古来数谁大？皇帝老祖宗。流年似水，往事如烟，中学时的历史课记忆却挥之不去，所有历史知识似乎注入了我们的生命。

1982年秋天，我就读于鹤庆三中高七班，我们历史老师是段汉康，他的言谈举止，至今记忆犹新。段汉康老师是鹤庆云鹤镇人，时年接近三十岁，身材高大，体质强壮，讲课中气十足，听说他自小喜好读书，但中学毕业时，因国家取消了高考，他只能在县食品公司上班工作，可他仍然不缀于读书学史，至1977年恢复高考，他考入四川大学，就读历史系，毕业后分来三中教书。

段老师讲课非常精彩，在讲世界历史之前，先回顾了初中的中国历史课，但就是这几节中国历史课，三十多年过去了，仍令我回味无穷，既使在梦中还常常回忆不止。我清晰记得他讲过：夏商易代至今，数千年来，中国一路走来，一部二十五史，多少王朝更迭，谈笑在史中，“故夏无道而殷伐之，殷无道而周伐之，周无道而秦伐之，秦无道而汉伐之。有道伐无道，此天理也，所从来久矣。”

段老师讲课，娓娓动听，妙语连珠，让我们沉醉在古代历史之中。至今记着他讲：同学们，说到天理，我讲一个问鼎逼宫故事，传说在周成王时，曾就国运问题问卜于天，结论是：“卜世三十，卜年七百。”即大周朝会传位三十世，延续七百年，这是老天爷的意思，所以不会受到质疑。南方的楚庄王就派人去问周天子的鼎之轻重。鼎是皇权的象征，鼎移则国灭，问鼎犹如逼宫。在周王室生死存亡之际，大臣王子满说：“成王定鼎于郏鄏，卜世三十，卜年七百，天所命也。 周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。”结果楚庄王从此打消了不臣之心。

段老师是县城里汉族人，尤其喜欢研究汉史，每夜静读《史记》、《汉书》。在课堂上，把汉朝讲得淋漓尽致，生动精彩。我记起他曾讲：同学们，始皇帝出巡时是何等盛大威仪，当时村干部刘邦（亭长）出差到首都咸阳，目睹始皇帝出巡时的盛大威仪，艳羡道：“大丈夫当如此也”。始皇帝的赫赫威仪非但未能震慑住村干部的觊觑之心，反倒引燃了他的强烈欲望。正巧沛县的民众杀了父母官造反，要挑一个领头的来主事。当时呼声较高的人选主要有萧何、曹参、夏侯婴、刘邦和樊哙等人。萧何原任沛县主吏，相当于现在的县政府办公室主任。曹参原为沛狱掾，相当于看守所所长。夏侯婴原为沛县厩司御，相当于现在的县交通局局长，后来，提升为县令史，即县长助理，是个仅次于令、丞、尉的职务，在县政府里排名第四。应该说，萧、曹、夏侯三人都是旧班子里的头面人物。刘邦是泗水亭亭长，相当于村干部，资历最浅，挑头造反本不会有他的份，史书上说，“萧、曹等皆文吏，自爱，恐事不就，后秦种族其家”，也就是说，那些有头有脸的干部都怕做“出头鸟”，都在乎身家性命，于是“尽让刘季”，刘邦就领着沛县造反的民众，杀来杀去，最终，刘邦黄袍加身，成了中国第三任皇帝。陆贾每次去见他，总要提《诗经》怎么说，《尚书》怎么说，结果惹恼了不读书的高祖刘邦皇帝，骂陆贾道：“乃公居马上而得之，安事《诗》《书》？”

段老师口才好，是天生讲课的天才，每一堂课都滔滔不绝，记得他讲，同学们，人类的历史也并非一向处在革故鼎新，一路前行的进程之中，绝大多数时间会在原地打转转的，例如，曹丕篡汉建魏，司马氏又篡魏建晋，刘裕又篡晋建宋，萧道成又篡宋建齐，萧衍又篡齐建梁，陈霸先又篡梁建陈。这一路篡下来，前后政权易手了六次，史称六朝。王朝易代，《吕氏春秋》告诉我们，“天子之立”还是得靠“争”，结论还是枪杆子里出政权。接下来一出连轴转的好戏，始于宇文觉篡西魏建北周，杨坚篡北周建隋，李渊篡隋建唐，朱温篡唐建后梁。这一次江山易手五次。最后一出篡位大戏，始于郭威篡后汉建立后周，赵匡胤又篡后周建北宋。同学们，这正如黑格尔的一句话：“当你埋葬前人的时候，将要把你抬出去的人，已经站在了门口。”对于历史的宿命轮回，中外见解空前一致的啊！段老师讲得精彩绝伦，扣人心弦，当学校下课钤响了，同学们还沉醉在历史故事之中，久久不愿离开座位。

段汉康老师讲课，从不拘泥于课本知识，往往举一反三，旁征博引，古今中外的历史故事随手拈来，连而贯之。至今犹记他讲的明史，凤阳有个叫花子，叫朱元璋，是敢于玩命的硬家伙，南征北战，建立大明帝国。其儿朱棣尚遗传了几分勇猛之气，起兵与侄子建文帝争位，造反之前，朱棣问：“民心向彼，奈何？”姚广孝答：“臣知天道，何论民心？”，战争靠的是枪杆子，像朱棣这样的大奸雄，自然是一点就通，于是他成为明成祖。但到了崇祯时候，朱家还有什么英雄气可言。而此时米脂县有个下岗职工叫李自成，正混迹于社会，从商洛山中领着数千人马杀出，等渡过黄河、进兵北京途中，作了个战前总动员讲话：“诸军若出死力，破京师，当任所欲，淫掳杀掠不尔禁。”为了激励士气，也只能投其所好，明明白白宣扬“惟女子玉帛是取”。唉，唉，就是小百姓倒霉，累累白骨成了野心家们踏上帝位的基石。李自成自已也抢了一位陈圆圆，是“秦淮八艳”之一，那知吴三桂早就爱慕陈美人，冲冠一怒，愤而降清，从而中国进入了大清帝国。段老师的课激发了许多学生学习历史的兴趣，杜克武、洪锦旗、李忠仁等等本来数理化很好的学生，为了继续听段老师讲历史，纷纷报名读文科班。

段老师心地善良，悲天悯人，在讲课之中常常哀叹历史，怜惜小百姓们的痛苦。记得他曾讲，在我国漫长历史中，几乎没有一个王朝不拼命强调自己取得政权的正当性，其依据主要是“天命”、“民心”，实际上辉煌的背后也常常有黑影，就说汉朝“文景之治”，唐朝“贞观之治”，清朝“康乾盛世”，这些辉煌时期内却也常有“人相食”，不绝如缕的“人相食”告诉我们，历史传说所谓繁荣，也不过是“虚荣”而已。表面的“繁荣”背后，无不掩盖着小百姓们无法承受的惨重代价，历史的罗圈腿教人扼腕，长太息以掩涕。

段老师，您好，听说后来您调去鹤庆一中，最近又听寸灼龙、李银龙等同学说，您已退休在家。老师，当我年轻时，听过您的教导，听过一个又一个历史故事，这使我欢畅，那时是多么幸福！我所深爱的历史课，常在我梦中又回来，就像老友失散又重聚。正如从前一样，仿佛中学又重来，可对着镜子看一看，老去的我也即将成为历史，这使我哭出声来。