<p class="ql-block"> 花落花开声声慢，秋风起兮开学忙。为积极响应中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 ，将“双减”政策真正落实到教育教学活动中。9月9日上午西门小学语文教研组围绕“双减”政策下分层作业设计这一专题进行交流研讨。参与本次专题研讨活动的还有来自曼小、水吉、小湖、将口、漳小的教师代表。</p> <p class="ql-block"> 研讨活动首先由西门小学语文教研副组长詹景丽老师介绍“双减”政策出台背景和内容。“双减”政策的出台，不仅是对我国教育的重大调整，更是教育观念的大变革。这需要我们每一位老师们认清形势，紧跟教育的变革，不然就会被时代所淘汰。</p> <p class="ql-block"> 分层作业设计是“双减”政策的重要一环，“双减”对于我们老师来说，不仅仅是减轻学生负担，更重要的是要提升教育教学质量，实现教育教学的高效和可持续性！怎样实现“双减”政策下分层作业的设计，老师们肯定有很多科学而有效的方法。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 随后各年级备课组长依次交流发言，分享作业设计思路。</span></p> <p class="ql-block"> 在分享交流结束之后，与会的兄弟校老师们紧紧围绕“分层作业设计”畅所欲言，并结合日常教学提困惑、谈方法。智慧的思想火花在不断的碰撞，集体研修氛围浓厚。</p> <p class="ql-block"> 教务处副主任张晓英老师对此次研讨活动做指导性发言：省普教室黄国才老师一再重申作业发挥的功能是：诊断、巩固、学情分析，提出作业设计九字诀：分类别 少而精 亲力为。强调作业要按“时”设计，因“能”而异。专题会上，备课组长和兄弟校的老师们就这个专题分享了各年段的应对措施和具体做法。短短一周多的时间，我们已经从一开始的茫然失措到拟定出初步的可操作方案，分层作业设计的框架，当然今后我们还将不断修正和完善。有这样一支会思考，有方法，乐分享的团队，面对当前重大的教育改革，我们完全有理由相信:肯费心思去琢磨，方法总比困难多。相信在我们的共同努力下，“双减”政策定会掷地有声，分层作业定能落地生花。</p> <p class="ql-block"> 最后雷正明副校长为本次活动总结：片际教研共同体，双减提质三读懂。听说读写分层研，高效课堂集备同。</p> <p class="ql-block"> 教学征途漫漫，吾将上下而求索。新学期，新起点，相信老师们会以饱满的精神、高昂的热情、十足的干劲，和着秋天的节拍，深入探索减负增效新举措，坚决落实“双减”政策，为学生的健康快乐成长保驾护航！</p> 图文：林秀萍 詹景丽<div>编辑：林秀萍 詹景丽</div><div>初审初校：张晓英 吴葆华</div><div>终审终校：张善荣 雷正明</div>