山海筑梦，无问西东——2021年“三区”支教教师集中培训总结（秀英-东方支队）

风轻云淡

　 春去秋来鬓染霜，讲台三尺指迷航。

殚精竭力弘师道，育李培桃授业章。

白首何曾惊日暮，丹心尚且映霞光。

纵然蜡炬成灰烬，留得清名遍四方。

金秋八月，本是收获的季节，我们秀英-东方支队的12位老师在美丽的三亚相聚一堂，为即将奔赴的支教工作充电加油，同时，这也体现了党和国家对“三区”支教工作的重视和对我们支教老师的关爱。为期八天的学习，内容丰富多彩，时间安排张弛有度，我们不仅接触到了最前沿先进的教育理念，也学习到了很多先进的教学、教研知识，更可贵的是，我们从专家和优秀教师的身上感受到了他们对教育的热爱和那种无私奉献的精神。我把我们这一次学习的心得概括为三个关键词：热爱、专业、团队。

　　第一个关键词：热爱

选择了当老师，在某种程度上就选择了清贫，选择了枯燥乏味。在物欲横流的当下，没有点定力，没有点信念，在教书育人这条道路上，恐怕很难坚守，更谈不上幸福可言，更别说我们支教的学校大多在偏远的乡村。第一天宁波老师和姜凤云老师开篇就给我们来了两场心灵的洗礼，他们大到从国家层面，小到个人层面给我们阐述了我们所从事的教育事业的意义与伟大，让我们明白了教师肩上担负的责任与使命。选择当老师的理由有千百万种，但既然已然选择，那就应该热爱它，积极去拥抱他，否则，这一生该多么的憋屈啊！唯有对教育事业的热爱，我们才能甘当人梯，甘当铺路石，才能成为学生健康成长的引路人；唯有热爱，我们才能不计得失，才能像汤成慧老师和李俊容老师一样，全情投入，照亮别人，成就自己；唯有热爱，才能不负人民教师的光荣称号，不负韶华。我始终坚信态度决定了你用心的程度，心在哪里，能量就在哪里，收获就在哪里。纵观古今中外，每一位优秀的老师，无一不是对学生和教育工作用情至深之人。

　　第二个关键词：专业

我听了关心凤院长、陈素梅老师、严朝钊老师和沈刚老师的讲座，有种这十几年的书都白教了的感觉。有效的教学模式，大单元整合教学，项目式学习，2.0课堂，智慧型课堂，怎样进行课堂观察等等，这些专业词汇有的没听过，有的仅仅是听过，越听越紧张，越听越窘迫，那怎么办呢？我们只能借改革的东风，用归零的心态重新出发，不会咱就学吧，向着“四能”、“四会”的专业型教师前进，唯有加满专业的燃料，才能点燃学生心中那团求知的火苗。

　　第三个关键词：团队

一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。这句话道出了团队协作的重要性和必要性。通过多年在一线工作，不难发现，似乎越到下面市县，团队协作的意识越淡薄，教研工作也越难开展，我们支教的地方好多都在镇上，甚至在村里，可想而知，教研、教学工作的开展肯定是有难度的。我们可以构建横向和纵向两种团队，由于下面乡镇学校学校规模小，同学科的教师数量不多，纵向团队构建有难度，但我们可以搭建横向团队，可以和支教老师合作共进。团队作战，可以凝聚更多的智慧，工作也更加有氛围，便于成果的生成和工作长期的推进。

　　教育的所有成果都是建立在实践、反思的基础上，其实当老师干教育真没有那么多高大上的说辞，干就对了。尤其是当支教老师，所有美好的愿景都是立足于课堂教学与教研这样的日常工作。支教工作道阻且长，但我相信行则将至。让我们保持热爱，精进专业，团结协作，山海逐梦，无问西东。

　　附：支队每位老师的培训心得体会

心怀希望，脚踏实地

海口市第三十三小学 陈天华

2021年8月22日，我有幸参加了海南省“三区”支教教师培训班的培训。特别感谢8天来为我们献上精彩讲座的优秀教师。他们在个人专业领域都取得了一定的专业成就，但在为人方面依然真实谦逊、执著善思、深邃睿智，诙谐机智、坦诚豁达。在有限的讲座时间里，他们将自己的所学、所感、所悟毫无保留的分享给我们，期待我们新一批“三区”支教教师能在即将到来的支教生涯中为海南省教育贡献力量。参与本次培训讲座的有海南热带海洋学院马克思主义学院院长、教授、史学博士宁波、海南省物理正高特技教师陈素梅、琼海市教师继续教育中心教研员严朝钊、海口市第十一小学一线教师李俊蓉等。他们从不同的角度切入分享了支教中要注意的重要事项。培训中海南华侨中学的汤成慧老师分享的《班级主题活动的设计与实施》令我印象深刻。多年的教育教学经验让她洞悉学生和家长的心理特点，不仅在教学上有所建树，还能充分利用“高三成人礼“等活动形式改变家长观念、化解学生和家长之间的心理隔阂，让学生在成长过程中感受到来自老师、家长的关心和温暖，极具教育艺术。海口市第十一小学的李俊蓉老师分享的《保持热爱，奔赴山海》同样精彩。她提出美好生活是自己创造的，无论是对生活、对工作都要保持热爱，老师们要利用好此次校际交流的机会用心帮扶徒弟、用心收集素材辅导学困生，以“学生的成绩就是我的成绩、学生需要的就是体现自我价值的机会”为指导思想，主动参与到各项活动中。海口市海瑞学校副校长唐辉荣老师分享的《“三区“支教教师团队建设》也给了我很大的启迪。他从团队建设讲到个人成长，教数学的他从数学的角度思考和剖析问题，又长期阅读中国古典文学，从古典文学中获得教学启迪，个人写作方面也得到了提升，是我们教师学习的楷模。每一堂分享都非常有意义有质量，在此无法一一罗列。

9月1日全省即将开学，“三区“支教教师即将奔赴全省各地去支教。我们支教的不是形式主义的走过场，而是要切实的把自己做学传播出去，发挥个人价值。这次培训就像一场及时雨，滋润我们的心田，让我们不再迷茫害怕，信心满满的奔赴新的、充满挑战的工作岗位。愿我们能心怀希望，脚踏实地，为中国的教育事业贡献自己的绵薄之力！感谢”三区“项目组组织的培训。

　　2021年暑假支教培训总结

海口市第十四中学 陈惠萍

2021年8月22号，日历上已经显示立秋了，天气本来应该转凉爽，可是海南的太阳依然火辣辣的，高温不减依然炎热如三伏天。在这对于绝大多数师生来说是最值得珍惜的也是最应该享受的最后几天假期里，我却拖着重重的行李箱挤上高铁来到三亚参加为期8天的培训。培训8天，听了10场专家讲座，参加了两场讨论会。学习期间，无论上午还是下午，无论是讲座还是讨论会，我都会按时到场，从未旷课。会场里认真学习，积极参与讨论，仔细记录笔记。做为老教师，我没有倚老卖老，而是觉得自己应该不停地接受新的理念，更新观念，以便于紧跟时代步伐，做一个与时俱进的人。事实证明，这次培训确实让我收获不少，不仅是一次理论水平的提高，而且也促使自己在反思自己的工作历程，要及时地总结经验教训，不断地学习新的技术，及时更新观念，学无止境，活到老，学到老。

另一个收获就是友情。在培训基地，虽然大家来自全省各地，性格爱好各不相同，但是我们都有一个共同话题，那就教育。我们都有一个共同的目标，那就是提升教育质量。所以，我在这8天的时间，认识了很多新朋友。从最初的陌生到熟悉再到相知，尤其是我们组里东方的老师们更是热情，除了交流工作经验以外，还很主动地介绍东方的城市面貌，风土民情等等，他们的热情绝对可以温暖任何一个外地人。我会珍惜这份友情，加强团队建设，紧随大家一起走向远。

2021年支教培训总结

侯翠芝

八月的天空，骄阳似火，在为期8天的培训中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服;而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的认识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。

关心凤老师主讲的《“三区”青年教师的培养无传帮带》让像我这样刚参加教师工作没几年的老师明确了教师专业发展的方向，即：市县级骨干教师→省级骨干教师→省级学科带头人→省特级教师→省卓越教师工作室主持人。让我在教师成长的这条道路上不再迷茫，并努力朝着自己的理想不断前进。成全他人，卓越自己，努力成为别人生命中的重要他人！

沈刚老师的《“三区”教育课题研究》让我们了解到做课题是我们研究教学的重要方法之一。做小课题还是做省规划课题？沈老师为我们诠释了两种课题的区别，并就两种课题的特点为我们提出了建议。他从选题、研制计划、申请立项到组织开题、实施计划、总结结题再到运用成果深入研究，一一举例为我们进行详细的介绍，让原本课题空白的老师眼前一亮。汤成慧老师在讲《班级主题活动的设计与实施》课题时说到我们一切的胜利都是情感的胜利，要会上课、会管理、会打仗、会读书、会模仿。从上公开课的方法，到班主任的策略，她为我们讲述着教师成长的方方面面。当她谈到一个小姑娘可能因为家贫而买不起漂亮的发夹而用一片树叶来做装饰并出示她当时所拍摄的图片时，我的眼里津满了泪水，那一刻起，我下定决心要努力，努力成为一个好老师，一个专业知识够扎实，能够带领他们走向脱贫路，让这些贫穷的孩子去买他们想要的任何东西。

刚报名参加支教活动时心里是忐忑的，是不安的。不知道在支教过程中会遇到什么样的困难，所以心里一直在打鼓。但是听了姜凤云老师的《教师心理危机与压力释放》让我豁然开朗，从他列举的一个个小事例当中比如《佛祖用人》《袋鼠与笼子》《相对速度》……等一个个小故事让我们明白了很多大道理，让我知道在以后的教学中要选择适合自己的，抓关键环节，要有危机意识，学会创造自己的人生等。

十年树木、百年树人。虽然我只是一名普普通通的教师，但我一定不忘初心、牢记使命，以此次支教为新的起点，到最需要我的地方教书育人，尽自己所能为新时代培养栋梁之材，为实现中华民族伟大复兴，为海南自由贸易港建设贡献自己的力量。

潜学识 铭心志

吉芳

2021年8月22日，齐聚一堂，很是开心。在此非常感谢海南省“三区”项目组和海南热带海洋学院领导们的安排。这次的培训活动地址选择在三亚亿源轩宇酒店，环境优美、舒适，吃住都好，近150名的学员一起学习、讨论。

在这里有专家学者的高屋建瓴:如宁波教授的德育讲座《师德素养—思想提升到行为提高》、姜凤云教授的《教师心理危机干预与压力释放》、陈素梅教授的《让学习可见—基于核心素养培育的课堂观察与诊断》讲座等等;有支教经验丰富的老师传经授道，如海口市第十一小学李俊蓉的报告《保持热爱 奔赴山海—如何做好“三区”支教工作》等等;更有来自名校一线的优秀教育工作者的榜样力量，如海南侨中汤成慧老师的报告《班级主题活动的设计与实施》，沈刚老师的报告《“三区”教育课题研究》等等。

从这些优秀的人儿的讲座中，可以看出，国家对于从优越环境出来到“三区”支教的我们的关爱。说实话，支教老师此刻对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对支教教师的鼓励。这些讲座给我们支教老师指引了方向，为“三区”支教打下坚实的理论基础，更是让我收获到了学识，铭了心志。在这笑声与温馨的圣地，我更明确到教育这个伟大的职业，感受到要转变自己的教育教学方式。

通过参加培训，不仅丰富了我的教育理论知识，提高了把现代教育技术手段运用到教学中的意识，更是增强了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。这次培训就是一面很好的旗帜，不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、人事管理方面的有关规定，也了解了不少。

此外，更懂得了在教育教学中要注重学生的实际，培养学生的学习力。时刻谨记以人为本教学的方向，围绕课程标准的树立四个维度的思想，真正落实三维目标，充分促使学生转变以学为主的学习方式的课堂。

我相信在受援学校的正确领导，在全校教师的共同参与下，教育教学工作一定会有新的突破。

　　2021“三区”支教教师集中培训总结

东方支教队 周欢

今年7月底疫情的突然反弹，我和儿子在7月31日急匆匆从湖南长沙返回了海南，心情多少有些郁闷。

8月4日收到了今年支教下乡的安排表，得知自己被选入省级支教项目，心里一阵不安。原以为会在东方市附近的学校（琼西或大田等），竟然被派往偏远的东河中心学校，而且从同事那里得知是小学，我更慌了。工作以来，我一直担任高中英语教学，从未接触过小学英语啊，这可如何是好？紧接着接到教育局通知，

8月22日前往三亚，参加为期8天的海南省“三区”支教教师集中培训。我心想，这个培训可能会减轻些我的迷茫和惶恐吧。8月22日下午我们东方支教队的几个人乘坐同一班动车到达三亚指定酒店。领导学员手册后，我赶紧看了培训日程表，内容安排得很充实，从师德素养到教师心理健康，从班级主题活动设计到课题研究，从2.0版课堂到课堂观察和诊断，从情感激发到专业提升全方位给我们带来一场盛宴。最吸引我眼球的是这个名字《保持热爱 奔赴山海-如何做好“三区”支教工作》，我想这个讲座会给我惶恐不安的心灵带来慰藉指引方向吧。

8月23日第一场讲座是宁波院长带来的《从思想提升走向行为提高》，宁院长是海南热带海洋学院马克思学院院长、教授，史学博士）。从宁老师讲课中，我明白了教师是立教之本、兴教之源，更加体会了教师肩上沉甸甸的责任，一定要做一名党和人民满意的好老师。下午的讲座是心理学大咖，姜凤云副院长带来的《教师专业的成长与压力管理》。幽默风趣的语言，生动充满智慧的小故事，让下午的时间过得很快。姜老师说要明确职业态度，打工、职业、事业，自己的心态选择很重要。姜老师金句很多，比如“让优秀成为一种习惯”“为谁工作，心中要有一把秤”“一切都是最好的安排”“伟大是熬出来的”……。平时从文章中读到的鸡汤，从姜老师嘴中用生动的故事加以佐证，我频频点头，我的学员日志表写了满满三页。

8月24日，听了关心凤老师的《自贸港背景下骨干教师的责任担当》，很是汗颜惭愧。惭愧的是我不是骨干教师，自己真是不够优秀；汗颜的是关老师推荐了大量读物，从人文经典到教育经典再到学科经典，我竟然都没读过，扪心自问，一个老师都没怎么读过课外书，怎们去教育学生多读书啊？这次下乡支教，远离了家庭的琐碎，会有充足的自我时间，在不读书，就是废物了。

8月25日，美女老师汤成慧的讲座是《班级主题活动的设计与实施》太精彩了，尤其对我们这些高中班主任来说，太多的借鉴意义了。汤老师真是一名充满激情和智慧的班主任！

8月26日，中国教育科学研究院特聘专家陈素梅老师，一身干练的黑色西装出现在我们面前，我们谁都没相到这位精神饱满的老师竟然已经退休了。太年轻了吧，我们感叹到。岁月没有在她身上留下痕迹似的。开场的关于课堂观察的专业提问，让我们很是紧张。陈老师的专业素养，一丝不苟的研究态度，深深地感染着我们。

8月27日两场报告，都是辽宁籍的老师，东北话我们大家一听就乐。尤其上午的沈刚老师，把高大上的“如何做课题研究”讲解的如同一盘凉拌黄瓜，清爽解腻。而且我从沈老师讲座中才弄清楚“三区”具体指什么，边远的贫困地区，边疆民族地区和革命老区。下午是去年的优秀支教老师，李俊蓉老师带来的切身经历和经验分享。大量的图片素材，让我们看到了她一年的真实生活。我也要好好珍惜这次下乡支教，好好工作生活、认真记录点点滴滴。

正如8月28日唐辉荣老师所说，找到那个幸福的点，在孤独美丽和慎独宁静的乡村一年，会延长你的人生生命长度并拓宽教育生涯宽度。黄历一年三百六，此情一载抵三秋。

支教一年，我相信必定会为我人生中添加浓墨重彩的一笔，我会遇见更加美好的自己。东河中心学校，我来了！

2021年“三区”支教培训总结

马艳

为期六天的培训，收获颇丰，现总结如下：

一：心灵的洗涤，三区先进支教教师的经验及事迹介绍，听完之后有一种心灵的震撼，为人师，该有怎样的思想高度才能在艰苦的边远山区甘为铺路石，为学生铺上一条通往外面世界的阶梯，来培训之前，我把山区的培训想象的如洪水猛兽，内心甚是恐惧，听完她们的经验介绍，让我心情平静了好多，带着自己的教育情怀和教育梦想，为自己祖国的山村教育事业做一份自己贡献，虽苦亦荣！

二：专业的引领，例如怎样把信息技术用于日常的课堂教学，怎样做课题，怎样做好一名班主任，听了专家们的介绍，我心里都有了自己的方向。

三：友情的甘甜，同行共12名支教教师，在专业上，他们身上有值得我学习的地方，在友情上，这个团队成员之间感觉甚是投缘，培训之余一起散步爬山，说说笑笑，还有暖心的姐姐甚至有育儿经验可以介绍，感觉这个团队就蕴含着一座宝藏，我得要慢慢去挖掘，去品味，去欣赏！

　　海南省“省三区”支教项目培训总结

支教单位：东方市板桥初级中学

教师：刘敏

非常感谢这次“省三区”支教项目，给我们一个锻炼自己的平台。这8天给我留下深刻的回忆，这次支教也将会成为我人生的一笔财富。下面我就将我的一些体悟与大家一同分享。

一、爱岗敬业，率先垂范。经过培训让我意识到自己身上的担子有多重。要当一名好教师，就必须爱岗敬业，率先垂范，关爱每一位学生。“桃李不言，下自成蹊”，教师以身作则，才能起到人格感召的作用。培养出言行一致的人。不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。一定要严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，率先垂范。在以后支教的日子里，我始终牢记使命，努力创造条件，为架设教育交流之桥而积极努力。　　

二、把握机会，加强锻炼。实践是检验真理的一个标准。因此，我们要充分利用下乡机会来锻炼自己，提升自己。我们要充分施展才干，积淀工作经验，我们只有走出学校，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，增强工作实践能力。　　

三、努力学习，提高从教能力。在这8天的学习中，我发现自己还有很多东西需要去弥补。专业知识不够扎实，现代教学方法没有掌握且不能灵活应用等等。为此，我今后要加强学习和锻炼，刻苦学习，全面提高自身素质，以最佳的姿态继续投入到教育事业当中去。 四、奉献爱心，帮助他人。支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，让“三区”的孩子能够更好地学习，改变自己的命运，支援“三区”教育文化事业发展。我们不是去游山玩水，我们是在教育别人的同时也磨练了自己。　　

大道行思，取则行远

——“三区”支教培训总结

东方市八所中学 黄晓婉

七天的培训，感触颇多，有时觉得新鲜，因为我们即将开启一年的“三区”支教之旅；也觉得沉重，因为我们带着任务和使命，要奔赴的是边远贫困地区；当然还有欣慰，因为我们遇上了这场如及时雨般的培训。七天的培训，带来的是一次思想上的洗礼，责任使命、教育情怀、专业成长，每一个主题都给我带来内心的震荡！宁波老师说：“教师是立教之本，兴教之源”，我们要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人，这就是我们的责任和使命！一个优秀的教师既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。用爱送贫困女孩飞出大山的张桂梅校长，《山海情》中扎根于“苦瘠甲天下”的宁夏西海固的白老师，他们在告诉我们什么？他们让我们看到，一个有良心有责任感的好老师，心怀大爱！他们心里装着知识装着孩子的未来，他们要做的是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”！姜凤云老师说：“当一个人为了自己工作，并把工作当成自己的事业来做时，成功就离你不远了。”他用一个个小故事点拨着我们，让我们领悟小故事中的成长智慧。

作为一名教师要明确职业态度，确定自己的职业理想，进行职业生涯规划，克服”内卷化“心态，学会构建幸福人生。人生没有彩排，每一天都是现场直播，活在当下，看脚下，每天做好一点事，做好该做的，做能做的，做想做的事。关心凤老师说：“卓越自己，提升自我人生境界，那就要养底气，强技能！”作为一名老师，要有目标，做执着的追梦人；有底蕴，做主动的阅读者；有主张，做清醒的领跑者；有行动，做勤奋的践行者。要提升自我自然离不开阅读，教育阅读读什么？读人文经典（中国优秀传统文化、哲学、美学、历史），读教育经典（教育学、心理学），读学科经典（课程标准、学科课程论、学科教学论著、名师课例）。关老师贴心地为我们详细列出各类书单，用她自己的阅读经历告诉我们，阅读需要的是坚持，行久方执着。坚守，需要不断吸纳，需要构筑信念，需要与时俱进！

这样一次培训留给我们的是一笔宝贵的财富，是审视问题的另一种角度，是教育生涯中的再一次思考。大道行思，取则行远！一次培训绝不是一个句号，也不是一个感叹号，而是一个省略号，它会长久地带给我们回味和思考，不断为我们的教育生命注入新的活力。

行思致远，追寻梦想

——“三区”支教培训总结

东方市铁路中学 许凤云

2021年8月22日，我有幸参加了为期七天的海南省“三区“支教培训。这七天的培训，带给我的是一次思想上的洗礼。责任使命、教育情怀、专业成长，每一个主题都给我带来内心的洗礼！

宁波老师用爱送贫困女孩飞出大山的张桂梅校长，《山海情》中扎根于“苦瘠甲天下”的宁夏西海固的白老师等实例让我认识到，一个有良心有责任感的好老师，心怀大爱！ 姜凤云老师用一个个小故事点拨着我们，让我们领悟小故事中的成长智慧，也让我更深刻地认识到自己的工作才是价值感和意义感的重要来源，更让我相信，一切都时最好的安排。

作为一名新时代教师，我们要记住初心，明确职业态度，确定自己的职业理想，进行职业生涯规划，克服”内卷化“心态，做自己该做的事，做自己能做的事，做自己想做的事，去积极构建幸福人生。关心凤老师以她自身的经历让我深刻认识到，作为一名新时代老师我们应该 “卓越自己，提升自我人生境界”，“养底气，强技能！”我们要有目标，做执着的追梦人；有规划，做高明的决策师；有底蕴，做主动的阅读者；有主张，做清醒的领跑者；有行动，做勤奋的践行者。关老师还贴心地为我们详细列出各类书单，给我们指明方向，用她自己的阅读经历告诉我们，阅读需要坚持，需要不断吸纳，需要构筑信念，需要与时俱进！

2021年海南省“三区”支教教师集中培训个人心得体会

东方支教队 王德韩

2021年海南省“三区”支教教师集中为期一周培训已结束，主讲培训的专家共有12名，开展10场讲座、2个研讨活动，各针对着不同的学习主题课程内容为我们授课，本次培训对我来说非常有意义，我也很珍惜此次培训。接下来我谈谈我所学习的过程中获得一些收获。 本次学习的主题课程有很多，每位专家老师讲的都能让我深受启发，特别是陈素梅副院长所讲的《让学习可见─基于核心素养培养的课堂观察与诊断》，更新了我的教学方法与教学评价方式，陈院长采用了上海和华师教育研究院的课堂教学评价内容作对比，上海的是以教学目标内容、教学过程方法、教师基本素养、教学及时效果、教学教学效果；华师教育研究院的是学习目标、学习条件、教学活动、学习活动、学习效果。前者是教师为主，后者是以学生为主。以及知识输出─思维能力认知模块─知识输出，在元认知控制和动机学习下的多媒体学习的认知理论，重要过程是通过多媒体呈现语词、图像─感觉记忆耳朵、眼睛─工作记忆声音、图像─长时记忆原有知识的一个过程和义务教育评价指南的四点基本原则一是坚持正确方向；二是坚持育人为本；三是坚持问题导向；四是坚持以评促进。通过陈院长这一讲座让我明白如何对于课堂的洞察与诊断。

还有的就是琼海市教师继续教育中心教研员严朝钊老师为我们讲的是《2.0版课堂实施与评价》，在听这讲座之前，我真不知道什么是“2.0版课堂，有多少个能力点，通过学习后明白2.0版课堂是混合学习坏境，泛指教师创设主动学习情境，以学生为主体，引导学生主动学习，让学生学会学习，学会合作，主动参与，积极使学生转变学习方式的课堂，并有25个能力点。教学程序四个维度一是学情分析；二是教学设计；三是学法指导；四是学业评价让我收益匪浅，不枉此行培训。

虽然以上只列举两位老师的讲座要点，其他老师的讲座也非常好，每一场对我来说都很受益，也特希望今后还能有机会听到老师们的讲座，提高自身知识的不足，使自己知识能力有深层次的提高。

　　2021年“三区” 支教教师集中培训总结

东方市铁路中学 周静

美丽三亚，浪漫天涯。2021年8月22日，我们有幸来到三亚，参加为期八天的2021年海南省“三区”支教教师集中培训。

习总书记说:教育是实现中华民族伟大复兴梦的基础工程，教师是中华民族“梦之队”的奠基石。诚然，三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心,一生秉烛铸民魂。正如宁波老师说:“好老师要尽到教书育人、立德树人的责任。”所以，我们要吃苦耐劳，爱岗敬业，“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”，助力学生更好成长。但要如何成为一位“好老师”呢？那就是关心凤老师说的:“做卓越的自己:养底气，强技能。”是的，我们要“养底气，强技能”，提升自我人生境界，促进个体生命成长。还要像汤成慧老师那样，迷恋学生成长，沉醉班级管理，展望未来发展，做好班级主题活动的设计与实施。当然，我们还要学习陈素梅老师展示的“基于核心素养培育的课堂观察与诊断”的方法，向沈刚老师学习海南“三区”教育科研课题研究的理念，专研严朝钊老师2.0版课堂实施与评价的策略。

教师是学生健康成长的引路人。正如姜凤云老师说的:一切都是最好的安排。我们要相信，支教，就是我们未来一年最好的安排。我们要像李俊蓉般保持热爱，奔赴山海，做好支教教师工作；也要向唐辉荣老师学习，做好“三区”支教团队建设。团结合作才能凝聚力量，我们要互帮互助，克服困难，做好工作，取得好成绩，为山区教育尽一份力量。