徽县蓝宇幼儿园正式“诞生”了！

夏雪园长

今天，徽县蓝宇幼儿园评估认定会在教育局雷股长一行的评估认定中结束了。从某种意义上来说，这所历经了一年半孕育期的园所，今天开始终于以合情、合理、合法的身份出现在公众的视野，作为创办者的我如释重负、欣喜不已。 　　2006年6月，我写下了一首题为《愿望里的幼儿园》的小诗，如今的“蓝宇”虽然不如诗歌里的理想，却也有很多相似之处。 　　有木头搭成的房子，竹篮种出的花朵，也会有藤蔓长成的拱门，石子铺成的小路…… 　　下雨天，孩子们可以踩着水洼欢跳，高兴时，可以挽起袖子玩泥巴。在这里尽情地享受大自然的馈赠，享受童年的奥妙！ 　　一年以来，我怀着一颗赤诚之心，努力为孩子们准备适合成长的环境。 　　九月的蓝宇，山楂树上挂满了山楂果，红扑扑的，甚是可爱。等孩子们来了，山楂成熟了，老师可以带着他们做山楂冰糖葫芦。 　　南瓜园里的南瓜叶子绿油油的，繁茂得很，但是结出的南瓜并不多，这是什么原因呢？孩子们可以一起探究，来年再种时，就有了经验。为数不多的南瓜，用来做一个南瓜相关的主题活动也不错，孩子们可以一起摘南瓜，运南瓜，挖南瓜籽，画南瓜，做南瓜饼，雕南瓜灯…… 　　喷泉花园里，水声潺潺，一进大门，自然灵动的感觉扑面而来。花园里的花朵已经不在争相开放，很多已枯萎结籽，但是这并不能阻挡孩子们跟它们之间的互动。花是什么颜色？什么时候开的？为什么现在会枯萎？明年还能长出来吗？等一系列的问题一定会不断地被孩子们提出来，因为他们就是天生的哲学家，好奇好问的学习品质与生俱来。 　　攀爬网是依着一面高高的墙壁做起来的，一起附带设计了绳梯长廊，孩子们可以在这里尽情地玩耍，锻炼攀爬能力。 　　墙上的四块大黑板，是给孩子们准备的涂鸦墙，他们可以在这里涂涂染染，写写画画，一笔一彩一创造，一涂一画一世界。 　　水池里的水清澈见底，池底的鹅卵石散乱铺开，里面投放了玩水设备和养鱼的水缸。如果是夏天，这里应该是孩子们最喜欢的地方，因为在这里可以踩水，打水仗，探究水流动的特性… 　　门前两个小园子里的草坪被铲除掉了，种上了各种青菜。一个月后，青菜会在孩子们的关注中长大，我们可以一起挖出来，挑拣摘洗，送去厨房加工。吃到自己亲自采来的蔬菜，不喜欢吃青菜的孩子会不会改变口味呢？菜园中竹篮里的小雏菊会依然不惧风霜，陪伴孩子们到11月。 　　看到网上的蔬菜墙很别致，准备给孩子们也开辟一片出来。假以时日，这面墙上应该也会充满生机吧！ 　　幼儿园里种了四季长青的红豆杉、会落下金黄色树叶的银杏树、叶子会变成红色的爬山虎、能挂果的山楂树，孩子们在这里生活，一定能发现各种树木之间不同的秘密。 　　室内环境的布置也遵循了“生态自然、温馨如家”的理念设计而成，采用了大面积的留白处理。过道的照片墙，可以用来展示孩子在各种活动中照片；活动室里的主题墙，可以记录主题课程的进程；文化墙上“悦运动、悦生活、悦游戏、悦学习”的纸皮框，用来记录孩子成长为“四悦儿童”的过程。 　　舒适的绘本馆、具有美感的美术馆、比较宽敞的建构室，将来会创建的科学发现室，可以满足孩子个性化的发展。 　　对于环境的创设，每一个角落，每一面墙壁，我都去思考如何设置才更合理？才能跟孩子产生有效的互动？发挥教育的功能？希望我的良苦用心，可以给孩子们的发展创造一个良好的条件。 　　下一步，我们要思考的是，我们应该如何去挖掘环境中的教育资源，让园所及社区优美的环境，都能服务于我们的课程，真正将“让教育回归生活，让儿童回归本真”这一教育理念得到很好的落实。 　　最后，感谢评估组提出的宝贵建议，我一定虚心学习，把“蓝宇”打造成愿望中的幼儿园。在“做适合孩子成长的教育”这条路上，一定不忘初心，勇敢前行！