一花一鸟总关情，一字一词皆珠玑

越努力越幸运

白露暖秋色，月明清漏中。鸿雁南飞时，教研又开始。 漫长的暑期结束了，久违的本寄两部五年级的同伴们，我们又见面了。 　　为了进一步深化课堂教学改革，提高教学质量，促进教师专业成长，2021年9月2日，根据学校教研工作的安排，本寄两部五年级全体语文老师在潘荣主任和陈婷组长、汪茜组长的带领下开展了语文五年级上册第一单元的教材解读活动。 第一个发言的是陈婷老师，作为一名有着20年一线教学经验、年富力强的青年教师，她今年担任了五年级语文组组长的职务，学期还未开始，就接到了区一年级教材教法报告、区新教师培训专题讲解、指导班级学生进行开学季志愿者活动、班级开学的准备工作、办公室搬家以及安排解决组内各项事务，回家还要全权负责8岁儿子的学习生活……她只能在小家伙进入梦乡之后才能静下心来写稿，熬夜成了家常便饭。 　　然而，这一切困难都不能影响这次教法解读的质量。陈老师分别从“单元教学内容”、“单元语文要素”、“单元教学建议”、“单元教学目标”、“课文教学建议”几个方面，向我们展示了以她的教学理念对教材的分析。为了帮助我们对新教材有整体了解，对整个小学阶段教育有全局性把握，她更是把从二年级到六年级共十册书的所有的关于“体会情感”的单元语文要素全部梳理了出来，让我们清楚的看到了各个年段的语文要素之间是紧密联系、呈螺旋上升的关系。 　　她在课文教学建议中列举的课文教学案例更是惊艳了整个会议室，很多教学方法的使用都让我有眼前一亮的感觉，年长的老师听了连连点头表示赞同，年轻的同事更是发出了“原来课还可以这样上”的感叹，尽管解读长达一个多小时，可字字珠玑，亮点频出，陈老师的解读完毕后，潘主任高度赞扬道：“这是一份完全可以得一百分的教材解读！”本寄两部的同事们以热烈的掌声对陈老师几个夜晚的劳动成果表示了肯定。 　　第二个发言的是肖琦老师，她为大家带来的是第一单元的语文课堂作业的设计。深耕于一线的老师们都知道作业重要性：作业是课程中的一个有机组成部分，是课堂教学的进一步扩展，是巩固和提高学习效果的手段。通过作业，有助于学生深刻地理解教材，巩固知识和培养能力。 　　为了达到帮助学生巩固已学知识，检查学生掌握情况的效果，肖老师也是很花了一番心思，她将自己对学生的了解，对教材的解读，对历年期末考试的出题思路糅合在一起，又翻阅了大量的市面上的习题，花了两个夜晚，写出了作业的初稿。“众人拾柴火焰高”，初稿成型后，她又先后向组长陈婷老师和办公室里的老师们请教，多次修改，又花了两个晚上，才定下了最后的习题。“宁可多花自己的时间，不可浪费学生的时间。”在打印出习题后，她憨厚地说道。 　　这份作业一拿到手里给人的第一印象就是精美，精美得可以和市面上出售的习题媲美——精心设计的封面，一目了然的目录，清晰整洁的排版，最后一页还细心的附上了答案。翻开内页，里面的习题一样是高质量、高水准的，题目由易到难，由基础题到阅读理解题，层次分得清清楚楚，每课的重难点知识一个不落，语文的人文性和工具性都有体现，照顾到了不同层次的学生。 　　也许是陈婷老师的教材解读过于惊艳，后面的讨论环节老师们抢着发言，研讨气氛十分热烈，喻昀子老师、赵伟老师、孙俊娟老师和黄晓青都对两位老师的付出表示了肯定并提出了宝贵的意见。 最后潘主任的发言更是为本次研究添上了点睛之笔。她高屋建瓴，审时度势，用她独到的见解，丰富的经验，对新教材进行了全方面的解读，将新教材的好处，新教材的解读方法，新教材背后隐藏的教育理念一一道来，我听完之后醍醐灌顶，茅塞顿开。又对后面还未做解读的老师指出了明确的解读方向，对肖老师出的习题的不足之处一题一题地耐心指导。 　　本次教研活动真正是干货满满，老师们收获颇丰。