“金秋九月硕果香 教材解读明方向”--徐州市小学数学学科教材解读集体备课活动

三数组

<p class="ql-block"> <b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">教育是一场诗意的修行,</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);"> 是一场生命的引领,</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);"> 是一场最美的遇见。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);"> 遇见成长的学生,</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);"> 遇见成长的自己。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">为了使教师进一步深入理解教材,把握教学本质,提高课堂教学质量,全面提升我市小学数学教师教研水平和学科建设能力,徐州市教育教学研究室于9月2日——9月3日,举办2021-2022学年度(上)徐州市小学数学教师集体备课活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在全面做好防疫工作的情况下,全市11个县市区14362名教师分别在341个集中学习点通过腾讯会议,全程、全员、有序地参与了此次活动,实现了培训大市全覆盖。主讲教师有区县教研员、乡村一线教师、特级教师,也有外市特邀名师。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活动由徐州市教育教学研究室小学数学教研员李贺老师主持。李老师从“双减”的角度分析了本次活动的重要性:“双减”减掉的是学生过重的学业负担和课外培训负担,加重的是教师的责任,是对教师精准有效教学的考量,而精准有效教学的前提是理解教材,吃透教材。</p><p class="ql-block"><br></p> 一年级 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">一年级</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">:主讲专家赵远</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">任教于徐州市金龙湖小学。江苏省小学数学特级教师,徐州市小学数学赵远名师工作室领衔人,江苏省小学数学乡村骨干教师培育站主持人。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">赵老师特别强调要全面把握教材,了解每一单元内容在本册教材中的作用与联系,充分发挥例题的引导作用,着重强调易忽略、疏漏、困惑以及让老师、学生产生误区的地方,对于关键例题、习题给予了一些有效的指导和建议,并提醒一年级的老师们,在平时的教学中一定要注重学生思维的培养和良好习惯的养成教育。</p> 二年级 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">二年级:</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">主讲专家李晓飞</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 任教于睢宁县古邳镇中心小学。徐州市学科带头人,徐州市乡村名师,徐州市乡村小学数学名师工作室主持人,江苏省教科研先进个人,徐州市推进“学讲”先进个人。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李老师从知识维度、学生起点维度、教学设计维度、课堂教学维度、准确评价维度对二年级上册数学教学提出合理化建议。从呈现整册书的内容结构,再到单元内容结构,最后落脚在例题与习题的教学建议和具体的操作方法之上,关注数学教材编写的规律性和题目设置的价值性。这种研读教材的方法,让在座的各位老师获益匪浅。</p><p class="ql-block"><br></p> 三年级 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">三年级:</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">主讲专家朱爱玲</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">徐州市铜山区教师发展中心小学数学教研员,徐州市名教师,徐州市拔尖人才,江苏省教研教科研先进个人,江苏师范大学硕士生导师,江苏省乡村骨干教师培育站优秀导师。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱老师对苏教版小学数学三年级教材结构进行了完整梳理,对教材内容进行了全面剖析,通过一个个鲜活真实的案例分析,道出了数学教学的本质。同时指出作为小数教师我们要“实中有活”“活中有序”“序中有新”“新中有人”。</p> 四年级 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">四年级:</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">主讲专家于蓉</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">扬州市育才小学东区副校长。江苏省小学数学特级教师,江苏省优秀教育工作者,江苏省乡村骨干教师培育站主持人。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">于老师将数学核心素养进行了精准的解读,通过思维导图的形式呈现知识间的内在联系,准确定位教学目标,让老师们一目了然地了解本学期的知识板块。她强调要关注各种版本的教材,打破教材之间的壁垒,打通教材之间的内在联系。通过具体的学生错题分析,突出学习测评的作用,从学生的“问题”入手,反哺教学,在“问题”分析中,让思维“可视化”,在于老师的培训中,我们看到了特级教师的成长路径。</p> 五年级 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">五年级:</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">主讲专家张亚松</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">鼓楼区教师发展中心数学研训员,教育硕士,江苏师范大学研究生导师。百优全国名教师、徐州市青年名教师、江苏省教科研先进个人、江苏省课改先进个人。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">张老师带领老师们先分析了整本教材的结构,与其它册教材内容的联系,再对每一单元每一课时、每一个练习题提出教学建议。在集体备课的备课内容、形式、教学流程以及如何突破重点等方面提供了宝贵的经验和可借鉴的模式。</p> 六年级 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">六年级:</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">主讲专家聂艳军</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">邳州市教育局教研室教研员,正高级教师,江苏省特级教师,江苏省教科研先进个人,苏教版小学数学教材编委,江苏省基础教育教学指导委员会学科专家委员,江苏省义务教育学生学业质量监测专家组成员,《小学数学教育》特约责任编辑。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">聂老师以“着眼整体 抓住核心 发展素养”为主题,带领六年级的老师分析了教材的基本结构,主要对数与代数和图形与几何这两个领域进行解读。每个板块的内容都从教材结构、内容核心、教学纲要这三方面进行讲解。聂主任强调教学要溯源而上,找寻生长点;顺流而下,理清知识脉络。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">六位专家的讲座高屋建瓴、语言精炼、思维严谨、结构清晰、有理有据,犹如一顿丰盛的营养大餐,充满浓浓的数学味,精美地呈现在全市小学数学老师的面前。从专家讲座展示的素材积累中,老师们看到了各位专家的成长路径,为专业成长提供了成功的案例。培训全程,老师们聚精会神,认真笔记,凝神思考,收获颇丰。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后,李贺老师对全市的小学数学教师提出要求:结构化地分析教材,挖掘教材所蕴含的数学方法、数学思想,并将这份理解实施在课堂中,转化成学生的数学素养,为思维而教,为素养而教,让当下的“减负增效”走向实效!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">文字:徐州市经开区金龙湖小学数学团队</p><p class="ql-block">编辑:闫西同 </p><p class="ql-block">审核:耿德军、杨春燕</p><p class="ql-block">终审:李 贺</p>

教材

徐州市

数学

教学

小学

江苏省

老师

教师

主讲

特级教师